Исследование свойств дерева и металла: что важно знать детям
Данный конспект представляет собой образовательный материал для старшей группы детского сада, нацеленный на познавательно-исследовательскую деятельность. Цель занятия — расширить знания детей о свойствах дерева и металла, которые они уже изучали ранее, а также познакомить их с новыми аспектами этих материалов. Педагог ставит перед собой задачи не только обучающие, но и развивающие, способствующие формированию экологического мышления и наблюдательности у детей.
На занятии дети будут активно участвовать в исследовательских процессах, где они смогут наблюдать, сравнивать и делать собственные выводы о различных свойствах дерева и металла. Например, они узнают, что дерево горит, а металл — нет, а также как эти свойства влияют на использование материалов в жизни. Воспитатель будет задавать детям вопросы, которые помогут им самостоятельно прийти к пониманию, как можно использовать свойства материалов для создания различных предметов.
Важной частью занятия станет практическая работа, в ходе которой дети будут экспериментировать с предметами из дерева и металла: проводить исследования, оставляя следы на поверхностях, и проверять, какой из материалов теплее. Таким образом, они не только усваивают теоретические знания, но и получают практический опыт, который, безусловно, улучшает их понимание окружающего мира.
Занятие завершается творческой частью, где детям предлагается зарисовка наблюдений в дневниках юного исследователя. Через игру и диалог они разовьют свои аналитические способности и научатся делиться выводами с товарищами. Создание такой атмосферы взаимодействия помогает формировать у детей желание исследовать, экспериментировать и задавать вопросы, что является фундаментом для их дальнейшего обучения.
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности «Знакомство со свойствами дерева и металла» (старшая группа)
Задачи: Образовательные: Уточнить знания детей о свойствах дерева и металла, с которыми они познакомились в средней группе. Познакомить их с новыми свойствами (дерево горит, а металл не горит). Познакомить детей с тем, как свойства металла и дерева люди используют при изготовлении разных предметов из них.
Развивающие: развивать экологическое сознание, наблюдательность, любознательность, видеть взаимосвязи человека и окружающего мира.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность при выполнении опытов, желание обследовать предметы и делиться выводами с товарищами.
Материал: предметы, сделанные из дерева и металла на каждого ребенка, стаканы с водой, 2 подноса, дневники юного исследователя.
Ход занятия
Организационный момент: Воспитатель загадывает загадки. Воспитатель: Ребята у меня на столе на двух подносах лежат разные предметы. Назовите предметы на этом подносе (карандаш , кубик, деревянная ложка – предметы сделанные из дерева) Воспитатель: А теперь назовите предметы на этом подносе.
50
Воспитатель: Как вы думаете, что может объединять эти предметы? Воспитатель: Что общего у предметов на первом подносе, и что общего у предметов на втором подносе. Воспитатель: Ребята мы с вами уже говорили, что материалы, из которых сделаны окружающие нас предметы, имеют свои свойства. Человек использует эти свойства, когда делает те или иные предметы. У дерева и металла тоже есть свои свойства, и мы о них сегодня поговорим. Воспитатель: Я предлагаю вам пройти в нашу лабораторию, чтобы узнать новые свойства этих материалов и сравнить их. Воспитатель: У вас на столах лежит один предмет из дерева и один – из металла. Давайте вспомним некоторые свойства дерева и металла, о которых мы говорили в прошлом году (ответы детей).
Воспитатель: Если вы проведете металлической пластинкой по деревянному кирпичику, что произойдет? (на деревянном кирпичике останется след), а если сделать, наоборот, на металлической пластинке останется след? (Дети проводят исследования предметов и делают свои выводы).
Воспитатель: Да ребята, металл тверже дерева, дерево мягче металла. Воспитатель: Подумайте, как человек может использовать эти свойства при изготовлении предметов (предположения детей). Воспитатель: Если вам надо сделать нож, какой материал вы возьмете – металл или дерево? Почему? ВЫВОД: металл он твердый, прочный, им можно резать. Воспитатель: А что можно сделать из дерева при помощи ножа? (ответы детей). Воспитатель: А какие предметы можно сделать из металла? (ответы детей).
51
Воспитатель: Возьмите в одну руку металлический предмет, а в другую деревянный. Какой из них теплее? (выводы детей). Воспитатель: О каких качествах дерева и металла вы можете сказать? ВЫВОД: дерево теплее, металл холоднее. Воспитатель: Если вам предложат построить дом из металла и дерева, какой металл вы выберете? (ответы детей)
Воспитатель: У вас на столах стоять стаканы с водой, а на подносе лежит металлический шарик и деревянный кубик. Вспомните, что произойдет с предметами, если их опустить в воду? (ответы детей)
Воспитатель: Да правильно – шарик утонет, а кубик будет плавать. Сделайте это. Воспитатель: Какие свойства дерева и металла мы сейчас наблюдали? (ответы детей). Воспитатель: Как человек использует эти свойства? Если вы захотите сделать лодочку, что вы возьмете, дерево или металл? Почему? (ответы детей). ВЫВОД: дерево не тонет, а металл тонет. Воспитатель: Какие еще свойства дерева и металла люди используют? Воспитатель: Как вы думаете, почему спички делают из дерева, а не из металла? А кастрюли делают из металла, а не из дерева? Воспитатель: Да у дерева есть еще одно свойство – оно горит, а металл не горит. Поэтому можно поставить на огонь металлическую кастрюлю. Игра «Горит, не горит» Воспитатель кидает мяч в кругу, стоящим детям и называет предметы из дерева и металла. Дети ловят мяч в том случае, если предмет не горит.
52
Воспитатель: А сейчас мои юные ученые нам с вами предстоит не менее сложная работа. Нам нужно все наши наблюдения зарисовать и сложить в свой дневник «Юного исследователя».
Игра «Закончи предложение» Дерево теплое, а металл - …… Металл тяжелый, а дерево - Дерево горит, а металл - …… Металл тверже дерева, а дерево Металл холоднее дерева, а дерево … Дерево легче металла, а металл - …
Теряева Анна Петровна МДОУ детский сад №7 «Колосок
