- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для младшей группы
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для младшей группы
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей первой младшей группы. Главной задачей карты является создание увлекательной и развивающей среды для малышей, позволяющей им через игры и строительство развивать свои познавательные навыки. Тема карты охватывает любимые игры и игрушки — это поможет детям легче усвоить материал, поскольку они смогут сопоставить свои знания с любимыми занятиями.
В рамках данной деятельности дети будут строить модели автомобилей, используя кубики и кирпичики. Это не только развивает мелкую моторику, но и способствует укреплению концепций «построить», «кирпичик», и «кубик». Благодаря этому проекту малыши научатся работать в команде, делиться идеями и принимать решения. Включение многоязычия, как английского, так и казахского языков, расширяет горизонты детей и развивает их языковые навыки, что является крайне актуальным в современном мире.
Методика обучения через игру позволяет детям эффективно усваивать новый материал в ненавязчивой форме. Программа включает этапы мотивации, организации и рефлексии, где каждая часть играет важную роль в процессе обучения. На начальном этапе детям будет предложено угадать, что скрывается в мешочке, что пробуждает их любопытство и инициирует активное участие. Организационный этап включает в себя показ кубиков и кирпичиков, и задает интерактивный вопрос о том, что они собираются строить, развивая критическое мышление.
Детская деятельность будет направлена на создание моделей автомобилей, что позволяет им не только взаимодействовать с окружающими, но и реализовать свои идеи. Каждый ребенок получит индивидуальные задания, которые соответствуют его уровню развития и интересам. Все результаты будут обсуждены в конце занятия, где дети смогут поделиться своими созидательными работами и выразить свои эмоции от процесса творческой деятельности.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы1 кіші төбына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
The routing of an organized educational activity for the 1st younger group
Сквозная тема «Детский сад» - Под тема: «Любимые игры игрушки»
Образовательная область Білім беру саласы. Educational area:Познание-конструирование Theme.Тақырыбы. Тема: «Постройка автомобиля» Aim. Мақсаты. Цель: : Научить детей устойчиво и ровно ставить кубик на кирпичик; дать понятие детям, что постройку можно использовать для игры; закрепить понятие слов «построить», «кирпичик», «кубик». Resources. Жабдықталуы. Оснащение:конструктор Multilingualism. Көптілділік. Полиязычие:машина- machine.
Этапы деятельности
Teacher’s activities
Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Children’s activity
Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей
Motivational and incentive stage Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Вносит мешочек.
Заинтригованы, хотят потрогать и узнать, что там лежит.
Organizational and exploratory stage
Ізденушілік –
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Дастаёт и показывает детям кубик и кирпичик.
Спрашивает: Что мы будем строить? Предлагает построить машину.
Показывает: ставит кубик на кирпичик. Сзади на кирпичик садит куклу «Катя поедет на машине! Би – би ! Поехали!»
Проговаривают на каз.яз и на англ.яз слово машина.
Затем дает каждому ребёнку кубик и кирпичик.
Узнают знакомые предметы.
Задумываются как это сделать.
Слушают и запоминают
Дети пытаются проговорить за воспитателем слово.
Дети делают машины
Reflective and corrective stage Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Предлагает обиграть игрушку
Дети обигрывают игрушку. Радуются.
The expected result. Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Reproduce. Ұғынады. Воспроизводят: кубик, кирпичик.
Understand. Түсінеді. Понимают: представление о том, из кубика и кирпичика можно сделать машину.
Apply. Қолданады. Применяют: прикладывать кубик на кирпичик, называть цвет, обыгрывать игрушку.
