Конспект занятия «Мы идём в зоопарк»
Данный документ содержит подробный конспект непрерывной образовательной деятельности для детей средней группы государственного бюджета дошкольного образовательного учреждения детского сада № 15 Кировского района Санкт-Петербурга. Основная тема занятия — «Мы идём в зоопарк». Занятие направлено на формирование у детей представления о сравнении групп предметов, об их формах и цветах, а также на развитие навыков счета.
В ходе занятия воспитатель, Ромайкина Анна Петровна, ставит перед собой несколько задач. Во-первых, образовательные задачи включают продолжение работы по сравнению разных по форме предметов, а также умение определять их равенство и неравенство. Также важным аспектом является продолжение работы по различению и названию геометрических фигур — круга, квадрата и треугольника.
Развивающие задачи фокусируются на усовершенствовании навыков счёта. Эта детская игра и образовательная деятельность будут интересны и увлекательны для ребят, что в свою очередь будет способствовать формированию интереса к учебе. Воспитательная задача заключается в том, чтобы привить детям интерес к сравнительным играм и различным предметам, что будет способствовать более глубокому восприятию окружающего мира.
В процессе занятия используются разнообразные игровые упражнения и материалы: игрушки в виде тигра, обезьянки, жирафа и цветные платки различных форм. Они позволяют детям наглядно сравнивать и учиться различать предметы по форме и количеству. Воспитатель ведет занятие в игровом формате, вовлекая детей в решение образовательных задач, что становится основным элементом для активного взаимодействия.
Занятие насыщено разнообразными игровыми моментами, включая физкультминутки и практические задания, такие как сравнение высоты и помощи животным в зоопарке. Ребята изучают не только теорию, но и практическое применение длин, высот и форм, что делает занятия более интересными и запоминающимися. Форма подачи материала и активное участие детей — это залог успешного подведения итогов занятия.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 15 Кировского района Санкт – Петербурга
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
«Мы идём в зоопарк»
для детей средней группы
Составил: воспитатель
Ромайкина Анна Петровна
2017 год.
Цель: Формировать представление о сравнении групп предметов, о геометрических фигурах
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать способствовать сравнению двух групп предметов, разных по форме, определять их равенство и неравенство
- Продолжать способствовать умению различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
- Продолжать способствовать сравнению двух предметов по высоте
Развивающие:
- Развивать навыки счёта
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к счёту, сравнению предметов
Предварительная работа:
Игровые упражнения на счёт предметов, сравнение предметов.
Оборудование и материалы:
Игрушки: Тигр, обезьянка, жираф; платки круглой, квадратной, треугольной формы. Круги, квадраты(по 2 на ребёнка) разделённые на две части. Карточки с контурными изображениями фигур, кирпичики.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в зоопарк. Готовы?
Дети: Да
Воспитатель: Посмотрите на тигра, который сушит на верёвочке платочки. Сколько платочков сушится на верёвке?
Дети: Много
Воспитатель: Какого они цвета? Одинаковые ли они по форме?
Дети: Квадратные, круглые, треугольные, разноцветные
Воспитатель: Что можно сказать о количестве круглых и квадратных платочков? Их одинаковое количество? Как это можно узнать?
Дети: Выложить в ряд круглые платочки, а под ним ряд платочков квадратной формы (Один ребёнок выкладывает ряд круглых, другой ряд квадратных под ним)
Воспитатель: Как сделать,чтобы платочков круглой и квадратной формы стало поровну? (Вместе с детьми обговаривает способы уравнивания групп предметов и использует их)
Воспитатель: Ребята, посмотрите обезьянке нужна наша помощь (на столах круги и квадраты разделённые на две части). Давайте поможем ей собрать фигуры, и используем для этого карточки с контурными изображениями кругов и квадратов. Поможем?
Дети: Да (воспитатель проверяет правильность выполнения задания, уточняя названия геометрических фигур)
Физкультминутка «Пальчики»
Воспитатель: Жирафуи обезьянке нужны заборчики. Давайте мы их для них посмотрим. Согласны?
Дети: Да!
Воспитатель: Давайте, сначала, сравним их. Кто выше: жираф или обезьянка? Кто ниже: жираф или обезьянка
Дети: Жираф выше обезьянки, обезьянка ниже жирафа.
Воспитатель: Правильно. Значит для жирафа распологаем кирпичики вертикально, а для обезьянка горизонтально (дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Помогли нашим животным. Вам понравилось в зоопарке?
Дети: Да!
Воспитатель: Спасибо, ребята.
