Календарный план воспитательной деятельности детского сада
Данный документ представляет собой календарный план воспитательной деятельности в детском саду, охватывающий период с 4 по 8 сентября для группы №1. Основная тема недели — «Наш детский сад», целью которой является адаптация детей к новому образовательному пространству и формирование у них интереса к окружающему миру.
Каждый день расписан с учётом режима, включающего в себя образовательные области, такие как социальная коммуникация, физическое развитие, речь и творчество. Педагоги активно вовлекают детей в различные занятия, направленные на развитие их социальных навыков и коммуникации. Программа включает в себя как групповую, так и индивидуальную работу, что позволяет каждому ребёнку проявить свою индивидуальность.
В рамках каждого дня предусмотрены разнообразные формы обучения — от утренней гимнастики и наблюдений на открытом воздухе до сюжетно-ролевых игр и дидактических упражнений. Частое взаимодействие с родителями помогает создать единую образовательную среду и способствует гармоничному развитию детей как в детском саду, так и дома.
На протяжении всей недели акцент делается на развитие самостоятельности детей, их умения работать в команде, что является важным аспектом в подготовке детей к школьной жизни. Данный план является основой для качественного и эффективного воспитательного процесса.
БЕРЛӘШКӘН БЕЛЕМ БИРҮ ЭШЧӘНЛЕГЕНЕҢ КАЛЕНДАР ПЛАНЫ
4 -8сентябрь төркем №1 Тема:«Безнең балалар бакчасы». Максат:балалар бакчасы шартларына ияләштерүне дәвам итү.
Тәрбияче:Майлунова Р.А.
Көн | Режим | Белем өлкәсе | Зурлар белән берлектә балалар эшчәнлеге | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге. | Әти – әниләр | |||
Режимда төркемләп һәм ярымтөркемләп белем бирү эшчәнлеге | Шәхси эшчәнлек | Социаль-коммуникатив үсеш буенча белем бирү эшчәнлеге | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
дүшәмбе,4 сентябрь | ИРТӘ: | Социаль-коммуникация. | Балаларны сәләмәтлекләрен тикшереп кабул итү, тән чисталыкларын карау. Иртәнге гимнастика, максат: күнекмәләрне тәрбияче артыннан кабатлауларына ирешү. Яна килгэн балаларны группа белэн таныштыру. Уенчыклар белэн мавыктыру. Үз сөлгеләрен табып сөртенергә өйрәтү. | Милана, Сафия белән 4-5 боҗрадан торган пирамида җыю. Максат: предметларны зурлыклары буенча аерырга өйрәнү. | Бармак уеннарын уйнау. Максат: балаларның тәрбияче артыннан кабатлауларына ирешү. | Уен почмагында теләк буенча уеннар уйнау. Максат: уенчыкларын бер берсеннән тартып алмыйча уйнауларына ирешү. | Ата-аналарга бакча режимын өйдә дә сакларга киңәш иту. | |
ОББЭ | Социаль-коммуникация. | ББЭ№1. Музыка. | ||||||
САФ ҺАВАДА ЙӨРҮ | Социаль-коммуникация Физик үсеш | Һава торышын күзәтү. | Шәхси эш. “Яңгыр ява тып-тып, без йөрибез тап-тап” такмагын кабатлап бер сукмактан йөрергә өйрәнү. | Хәркәтле уен “Без очучылар” | Алып чыккан уенчыклар белән мөстәкыйль уеннар. | |||
КИЧ | Физик үсеш | Балаларны йокыдан уятып киендерү. Гимнастика “Кояш уяна”. Киенгәндә “Кояш чык” шигырен кабатлау. | Алим һәм Ригил белән дидактик уен “Бу нәрсә? Дөрес итеп ата”. | “Теремкәй” әкиятен уку. | Балаларның мөстәкыйль | |||
Көн | Режим | Белем өлкәсе | Зурлар белән берлектә балалар эшчәнлеге | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге. | Әти – әниләр | |||
Режимда төркемләп һәм ярымтөркемләп белем бирү эшчәнлеге | Шәхси эшчәнлек | Социаль-коммуникатив үсеш буенча белем бирү эшчәнлеге | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
сишәмбе,5 сентябрь | ИРТӘ: | Социаль-коммуникация. | Балаларны сәләмәтлекләрен тикшереп кабул итү, тән чисталыкларын карау. Иртәнге гимнастика, максат: күнекмәләрне тәрбияче артыннан кабатлауларына ирешү. Итрәнге аш алдыннан кулларны юырга өйрәтүне дәвам итү. Үз сөлгеләрен табып сөртенергә өйрәтү. | Рамазан һәм Самир белән дидактик уен “Кем ничек кычкыра”. Максат: авазларны дөрес итеп әйтергә өйрәтү. | Устерешле уен “Кызыл тупны алып кил”. Максат: игътибарлылык үстерү, йөкләмәләрне үтәргә өйрәтү. | Уен почмагында теләк буенча уеннар уйнау. Максат: уенчыкларын бер берсеннән тартып алмыйча уйнауларына ирешү. | Ата-аналар теләге буенча әңгәмә. | |
ОББЭ | Физик үсеш | ББЭ№1. Физкультура. | ||||||
САФ ҺАВАДА ЙӨРҮ | Социаль-коммуникация Физик үсеш | Агачларны күзәтү. (чыршы, миләш). Максат: агачлар турындагы күзаллауларын арттыру. | Адиля һәм Фәнил белән дидактик уен “ошаш яфракларны тап”. | Уенлы күнегү. “Яфракларны тот” | Алып чыккан уенчыклар белән мөстәкыйль уеннар. | |||
КИЧ | Физик үсеш | Балаларны йокыдан уятып киендерү. Чыныктыру кунекмәләре, ялан аяк йөрү. Мөстәкыйль киенергә өйрәтүне дәвам итү. Киемнәренең исемнәрен | Алим һәм Ригил белән дидактик уен “Бу нәрсә? Дөрес итеп ата”. | “Теремкәй” әкиятен уку. | Балаларның мөстәкыйль | |||
Көн | Режим | Белем өлкәсе | Зурлар белән берлектә балалар эшчәнлеге | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге. | Әти – әниләр | |||
Режимда төркемләп һәм ярымтөркемләп белем бирү эшчәнлеге | Шәхси эшчәнлек | Социаль-коммуникатив үсеш буенча белем бирү эшчәнлеге | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Чәршәмбе, 6 сентябрь | ИРТӘ: | Социаль-коммуникация. | Балаларны сәләмәтлекләрен тикшереп кабул итү, тән чисталыкларын карау. Иртәнге гимнастика, максат: күнекмәләрне тәрбияче артыннан кабатлауларына ирешү. Әңгәмә:буген кем белән килдең?Максат: сөйләм телләрен үстерү | Рания һәм З.Амина белән гигиена кагыйдәләрен өйрәнү, үзләренең сөлгеләрен табып сөртенү. | Дидактик уен “Зөһрәне киендер”. | Уен почмагында теләк буенча уеннар уйнау. Максат: уенчыкларын бер берсеннән тартып алмыйча уйнауларына ирешү. | Ата-аналарга балалар белән күбрәк китап укырга киңәш итәргә. | |
ОББЭ | Социаль-коммуникация. | ББЭ№1. Танып белү эшчәнлеге. | ||||||
САФ ҺАВАДА ЙӨРҮ | Социаль-коммуникация Физик үсеш | Каен агачын күзәтү. Каен озын, матур. Яфраклары күп, төрле төстә. Максат: агачлар турындагы күзаллауларын арттыру. | И.Данил белән “Тупны тот” уенын уйнау. Максат: җитезлек үстерү. | Уенлы күнегү “Сызык аша ике аякта сикерү”. | Алып чыккан уенчыклар белән мөстәкыйль уеннар. | |||
КИЧ | Физик үсеш | Балаларны йокыдан уятып киендерү. Чыныктыру кунекмәләре, ялан аяк йөрү. Мөстәкыйль киенергә өйрәтүне дәвам итү. Киемнәренең исемнәрен | Ригил һәм Нурсултан белән өстәл уены уйнау. | Төзелеш – конструктив уен “Өй төзибез”. | Балаларның мөстәкыйль | |||
Көн | Режим | Белем өлкәсе | Зурлар белән берлектә балалар эшчәнлеге | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге. | Әти – әниләр | |||
Режимда төркемләп һәм ярымтөркемләп белем бирү эшчәнлеге | Шәхси эшчәнлек | Социаль-коммуникатив үсеш буенча белем бирү эшчәнлеге | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Пәнҗешәме, 7 сентябрь | ИРТӘ: | Социаль-коммуникация. | Балаларны сәләмәтлекләрен тикшереп кабул итү, тән чисталыкларын карау. Иртәнге гимнастика, максат: күнекмәләрне тәрбияче артыннан кабатлауларына ирешү. Әңгәмә: балалар бакчасына килгәндә нәрсәләр күрүләрен сораштыру. | Камиля һәм Аршак белән дидактик уен “Төсле карандашлар” Максат: 4 төп төсне өйрәнүне дәвам итү. | Сюжетлы-рольле уен«Мәликәне ашатабыз». Максат: сөйләм телен үстерү, дус-тату уйнарга өйрәтү. | Уен почмагында теләк буенча уеннар уйнау. Максат: уенчыкларын бер берсеннән тартып алмыйча уйнауларына ирешү. Уеннар төгәлләнгәч уен материалын | ||
ОББЭ | Социаль-коммуникация Нәфис сәнгать үсеше | ББЭ№1. Музыка. | ||||||
САФ ҺАВАДА ЙӨРҮ | Социаль-коммуникация Физик үсеш | Каен агачын күзәтү. Каен озын, матур. Яфраклары күп, төрле төстә. Максат: агачлар турындагы күзаллауларын арттыру. | И.Данил белән “Тупны тот” уенын уйнау. Максат: җитезлек үстерү. | Уенлы күнегү “Сызык аша ике аякта сикерү”. | Алып чыккан уенчыклар белән мөстәкыйль уеннар. | |||
КИЧ | Физик үсеш | Балаларны йокыдан уятып киендерү. Чыныктыру кунекмәләре, ялан аяк йөрү. Мөстәкыйль киенергә өйрәтүне дәвам итү. Киемнәренең исемнәрен | Ригил һәм Нурсултан белән өстәл уены уйнау. | Төзелеш – конструктив уен “Өй төзибез”. | Балаларның мөстәкыйль | |||
Көн | Режим | Белем өлкәсе | Зурлар белән берлектә балалар эшчәнлеге | Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге. | Әти – әниләр белән эш | |||
Режимда төркемләп һәм ярымтөркемләп белем бирү эшчәнлеге | Шәхси эшчәнлек | Социаль-коммуникатив үсеш буенча белем бирү эшчәнлеге | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Җомга, 8 сентябрь | ИРТӘ: | Социаль-коммуникация. | Балаларны сәләмәтлекләрен тикшереп кабул итү, тән чисталыкларын карау. Иртәнге гимнастика, максат: күнекмәләрне тәрбияче артыннан кабатлауларына ирешү. Уенлы ситуация “Балалар бакчасына кемнәр килде?” Максат: сөйләм телен үстерү, сүзлекне активлаштыру. | Милана һәм Вилданга культура- гигиена кунекмәләре тәрбияләү “Кулны дөрес итеп юабыз”. | Дидактик уен “Тап һәм күрсәт” Максат: игътибарлык һәм хәтер устеру. | Уен почмагында теләк буенча уеннар уйнау. Максат: уенчыкларын бер берсеннән тартып алмыйча уйнауларына ирешү. Уеннар төгәлләнгәч уен материалын | Ата-аналагра, балаларны исәнләшергә һәм саубуллашырга кирәк икәнен хәрвакыт исләренә төшереп торырга, киңәш итәргә. | |
ОББЭ | Социаль-коммуникация Физик үсеш | ББЭ№1. Физкультура. | ||||||
САФ ҺАВАДА ЙӨРҮ | Социаль-коммуникация Физик үсеш | Миләш агачын күзәтү. Көз көне яфраклары төсен үзгәртә, саргая, кызара. | Алим һәм А.Амина белән “Куян сикерә” уенын уйнау. Максат: бер урында сикерергә өйрәтү. | Хәрәкәтле уен “Куянкай” Максат: балаларның тәрбияче артыннан хәрәкәтләрне кабатлауларына иешү. | Алып чыккан уенчыклар белән мөстәкыйль уеннар. Уен беткәч уенчыкларны урыннарына куярга өйрәтү. | |||
КИЧ | Физик үсеш | Балаларны йокыдан уятып киендерү. Чыныктыру кунекмәләре, ялан аяк йөрү. Мөстәкыйль киенергә өйрәтүне дәвам итү. Киемнәренең исемнәрен | Элвинаны билгеле бер тәртиптә киенергә күнектерү. Балалар белән парлап йөрү күнекмәсен камилләштерү. | Төзелеш – конструктив уен “Өй төзибез”. | Тәрбияче күзәтүе астында яраткан уеннарын уйнау. Балаларны үзләре артыннан уенчыкларын җыештырырга гадәтләндерү. Саубуллашып кайтып китү | |||
