Увлекательные занятия по рисованию для детей

Рисование

СЕНТЯБРЬ.
1 неделя .
Тема:Рисование "Лето"
Цель. Учить детей отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.
Комарова
Тема: Моя первая буква (Рисование фломастерами)
Цель. Закреплять умение детей рисовать крупно и аккуратно. Учить детей составлять декоративный узор из разнообразных элементов. Упражнять детей в подборе красивых сочетаний цветов. Развивать у детей творческие способности, наблюдательность, чувство цвета, самостоятельность.
Приложение 1
2 неделя.
 Тема: Наш детский сад.
Цель. Закреплять умение отражать в рисунке положительные  впечатления. Упражнять в рисования    здание детского сада. Продолжать учить удачно, располагать изображения на листе. Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков. Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
Приложение 2
Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать»
Цель: Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.
Комарова стр.36
3 неделя.
Тема: «Моя Улица».
Цель: Учить передавать в рисунке различные здания города, расположение рядом по стороне улицы. Развивать технические приемы рисования карандашом: держать карандаш, отступая от конца примерно на 5-6 см, не сжимать его крепко пальцами, не сгибать указательного пальца
Приложение 3

Тема: «Мой родной город».
Цель: Учить детей создавать композицию в технике цветной граттаж.
Познакомить детей с материалами и инструментами необходимыми для создания композиции.
Совершенствовать технику работы с деревянной палочкой и тонированной поверхностью, аккуратно процарапывать поверхность листа, удалять лишний воск с рисунка. Продолжать учить детей рисовать дома различных размеров, передавать связь между объектами, изображать предметы ближнего и дальнего плана; Развивать фантазию, воображение, художественный вкус;
Воспитывать аккуратность и осторожность при работе с материалами.
Воспитывать чувство любви к своему городу.
Приложение 4
4 неделя.
Тема: "Праздник урожая в нашем селе"
Цель:Учить детей передавать праздничные впечатления: нарядные люди, украшенные дома, машины, везущие урожай. Закреплять умение располагать изображения на листе, передавать фигуру человека в движении.
Комарова
Тема: Декоративное рисование на квадрате.
Цель:Закреплять умение детей оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными способами (концом, плашмя и т. д.). Учить использовать удачно сочетающиеся цвета, составлять на палитре оттенки цвета. Развивать эстетические чувства, воображение. Воспитывать инициативу, самостоятельность, активность.
Комарова
ОКТЯБРЬ
1 неделя.
Тема: «Натюрморт с овощами и фруктами».
Цель: Продолжать знакомить детей с натюрмортом; учить рисовать с натуры различные овощи и фрукты, окружающий их фон, созданный из цветного покрывала, ваза, другие предметы, подбирать нужные цвета для изображения овощей и фруктов, создавать нужные оттенки путем смешивания красок, наложения красок различных цветов; учить создавать сочетания цветов – красный бочок на желтом яблоке, желто-зеленый виноград и т.д.; развивать навыки рисования с натуры. Развивать чувство композиции, восприятие произведения изобразительного искусства, навыки адекватной самооценки собственной деятельности.
Скоролупова стр. 51
Тема: Поезд, в котором мы ездили на дачу (за грибами, в другой город)"
Цель: Закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов. Продолжать закреплять навыки и умения в рисовании. Развивать пространственные представления, умение продумывать расположение изображения на листе. Развивать воображение.
Комарова

2 неделя.
Тема: «Урожай».
Цель: Учить детей изображать фигуры людей, машины; совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами. Развивать чувство композиции – гармонично размещать рисунок на листе бумаги. Воспитывать эстетическое восприятие мира природы и социального мира, произведений изобразительного искусства.
Скоролупова стр. 68
Тема: «Хлеб всему голова».
Цель: Закреплять знания о жанре живописи натюрморт, дать представление о композиции. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму.Учить передавать в рисунке форму, цвет и размер предметов.Учить гармонично располагать изображении на листе бумаги.Развивать видение эстетической красоты в натюрморте.
Приложение 5
3 неделя.
Тема: «Золотая осень»
Цель: Учить передавать в рисунке цветовые сочетания осени. Учить нетрадиционным методам рисования: закреплять приёмы влажного тонирования бумаги акварелью, а также отпечатывания раскрашенных краской засушенных листьев клена, дуба, берёзы; развивать навыки построения композиции. Развивать эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства.Познакомить детей с картинами русских художников: И. Остроухова, «Золотая осень», И. Левитана «Вечерний звон», «Золотая осень». Учить замечать особенности изображения осени в картине, отмечать выразительные средства, которые использовал художник. Развивать навык аккуратной работы, воспитывать чувство прекрасного .
Скоролупова стр. 31

Тема: «Придумай, чем может стать красивый осенний листок»
Цель: Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи. Упражнять в аккуратном красивом закрашивании. Формировать эстетический вкус.
Комарова
4неделя
Тема: «Подземные богатства земли».
Цель: расширять знания детей о природе, познакомить с подземными полезными ископаемыми, дать первоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсов в быту (воды, энергии, газа), уметь перечислять их названия и определять к какой группе относятся.
Материал и оборудование: иллюстрации с изображением добычи нефти и газа, макет земли в разрезе, игрушка крот, подземные ископаемые.
Приложение 6

Тема: «Занятие 18. Декоративное рисование "Завиток"
Программное содержание. Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом росписи декоративных изделий). Учить использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшение ветки элементами слева и справа). Развивать чувство композиции. Продолжать учить анализировать рисунки.
Комарова
НОЯБРЬ
1 неделя.
Тема: «Дружат дети всей Земли».
Цель: Уточнение знаний детей о многообразии народов мира и их культуре. Развивать понимание произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного).Развивать творческие способности детей. Развивать интерес к народному творчеству. Воспитывать умение работать в группе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.
Приложение 7
Тема: «Мы идем на праздник с флагами и цветами».
Цель. Учить выражать впечатления от праздника, рисовать фигуры детей в движении (ребенок идет, поднял руку с флагом и т. п.). Закреплять умение передавать пропорции человеческой фигуры. Продолжать учить рисовать контур основных частей простым карандашом и красиво закрашивать цветными карандашами. Учить передавать в рисунке праздничный колорит. Направлять внимание на поиск удачного расположения фигур на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции).
Комарова
2 неделя.
Тема: Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи
Цель. Продолжать знакомство с городецкой росписью. Продолжать формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, отмечать яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи. Закреплять технические приемы рисования гуашью, смешивания красок на палитре.
Комарова.
Тема: Декоративное рисование
Цель. Закреплять умение детей расписывать вылепленную фигурку, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов, колорит.
Комарова

3 неделя.
Тема: «Рисование "Как мы танцуем хоровод"
Цель. Учить детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.
Комарова
Тема: Рисование героев сказки "Царевна-лягушка"
Программное содержание. Развивать творчество, воображение. Учить задумывать содержание своей картины по мотивам русской народной сказки. Формировать эстетическое отношение к окружающему. Закреплять навыки работы с карандашом (умение делать эскиз), оформления изображений в цвете красками, способы получения новых цветов и оттенков. Учить передавать в рисунке сказочных героев в движении
Комарова
4 неделя.
Тема: «Портрет мамы»
Цель: Воспитывать у детей эмоциональное отношение к образу; учить передавать в рисунке основные детали костюма мамы, рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела.
Скоролупова часть 2 стр. 100

Тема: «Букет в подарок маме».
Цель: Учить детей создавать гармоничную композицию из цветов на всём полотне листа; развивать навыки выполнения приемов примакивания, рисования концом кисти и всем ворсом; учить подбирать нужные цвета для выполнения композиции, развивать чувство цветоощущения. Развивать творческие способности детей, воображение. Воспитывать аккуратность, терпеливость, настойчивость в работе.
Скоролупова часть 2 стр. 102

ДЕКАБРЬ.
1 неделя.
Тема: «Нарисуй сказочного персонажа, а мы отгадаем сказку»
Цель: Формировать творчество детей. Выставка совместных детских с родителями работ по прочитанным книгам.
Приложение 8
Тема: Тема: «Кто и как создает рисунки в книгах»
Цель: Закрепить представление детей о книжной графике, о сложности труда художника – иллюстратора, процессе и последовательности его работы над иллюстрацией. Поддержать у детей интерес к рассматриванию иллюстраций уже знакомых художников (Ю. А. Васнецова, Е. М. Рачёва, Е. И. Чарушина);
- подвести детей к пониманию того, что книга – это произведение искусства, поэтому относится к ней, следует бережно и аккуратно;
- воспитывать интерес к книгам.
Приложение 9
2 неделя (Север-льдинка мира)
Тема: «Путешествие по Северу»
Цель: учить детей отражать в рисунке представление о Севере и его обитателях, вызвать интерес к рисованию северных оленей в технике нитевой графики и рисованию северных оленей в технике нитевой графики и рисование манной крупой; уточнить представление о внешнем виде северного оленя, знакомить детей с чувством цвета и композиции; воспитывать любознательность, художественный вкус.
Приложени10
Тема: «Северное сияние».
Цель: Сформировать представление о природном явлении-северном сиянии, учить рисовать его, развивать у детей чувство гармонии и красоты, интерес к выполнению задания. Закрепить умение работать в технике «по сырому».
Приложение 11
3 неделя. (Хочу всё знать)
Тема: «Путешествие в страну Рисовандию».
Цель: приобщать детей к миру изобразительного искусства,развивать у них фантазию, творчество, воображение;закреплять знания  о   смешивании  красок  для  получения новых  цветов и оттенков; развивать    цветовое    восприятие,    совершенствовать мелкую моторику рук;вызвать положительный отклик на результат своего творчества.
Приложение 12
Тема: «Украсим матрёшке сарафан». Пластилинография
Цель:Учить отражать характерные особенности оформления матрёшки в нетрадиционной технике – пластилинографии.Закрепить понимание взаимосвязи декоративно-прикладного искусства и русского фольклора.
- Закрепить способы работы в технике « пластилинография»: раскатывание, сплющивание, выполнение декоративных элементов, раскрашивание пластилином. Закреплять умение смешивать пластилин разного цвета для получения нужного оттенка. Воспитывать интерес к народной игрушке
Использование данного вида работы, как источника, доставляющего радость не только ребёнку, но и окружающим его людям.
Приложение 13

4 неделя.
Тема: "Зимний пейзаж"
Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.
Комарова

Тема: «Волшебные узоры».
Цель: Ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования «фотокопия» рисование свечой или восковым мелком. Учить детей рисовать морозные узоры. С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности, мелкую моторику пальцев рук и кистей.Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию, творческие способности, самостоятельность в работе.
Приложение 14
ЯНВАРЬ
1 неделя. (Новогодний калейдоскоп (народные промыслы, традиции))
Тема: "Новогодний праздник в детском саду"
Цель: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно располагать изображения на листе. Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков цветов. Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
Комарова
Тема: Декоративное рисование
Программное содержание. Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества (павловские шали, жостовские подносы, гжельская посуда и др.). Закреплять знание теплых и холодных тонов. Развивать композиционные умения (в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям распологать цветы помельче). Закреплять плавные, неотрывные движения руки при работе кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и ее концом. Развивать эстетические чувства.
Комарова

2 неделя. (Такая разная одежда и обувь)
Тема: «История русского костюма» .
Цель:Расширить знание детей о русской национальной одежде
Познакомить с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида; Дать понятие о повседневном и праздничном костюме. Развивать у детей  умение сравнивать, описывать, делать выводы; Обогащать словарный запас за счёт названия одежды, дать понятие “кокошник ” ,объяснить его назначение и способы изготовления; воспитывать интерес к русским народным традициям, желание участвовать в изготовлении атрибутов для театральной деятельности Расширять интерес к национальной культуре.
Приложение 15
Тема: «Русский народный костюм».
Цель: Показать детям неразрывную связь между различными видами искусства: народным промыслом, музыкой. Обобщение и конкретизация знаний детей об истории русского национального костюма;развитие умения детей составлять узоры на бумаге печатанием поролоновым тычком по трафарету;активизация и обогащение словаря: орнамент, оболочка, косоворотка.воспитание чувства любви к Родине, гордости за свой народ и культуру.
Приложение 16.
3 неделя. (Красота зимы хрустальной).
Тема: Декоративное рисование "Букет в холодных тонах"
Цель. Закреплять знание детьми холодной гаммы цветов. Учить создавать декоративную композицию, используя ограниченную гамму. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творческие способности. Совершенствовать плавные, слитные движения.
Комарова
Тема: "Иней покрыл деревья"
Цель. Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами (изображая иней, снег на ветвях). Развивать эстетическое восприятие.
Комарова
ФЕВРАЛЬ.

1 неделя. Открытие олимпиады. Виды спорта
Тема: «Наши зимние забавы».
Цели: Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание рисунка.Закреплять прием создания контура изображения простым карандашом и оформления его в цвете.Закреплять умение передавать в рисунке свое отношение к зимним играм. Развивать воображение, восприимчивость к происходящему.Воспитывать чувства открытости, коллективизма, сотрудничества.
Приложение 17
Тема: «Зимние олимпийские виды спорта».
Цель: развитие чувства образного представления и воображения ,образного отражения жизненных впечатлений. Формировать интерес к изобразительному искусству; формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи; развать у детей фантазии, образное мышление; Воспитывать у детей интерес к зимним видам спорта; Учить детей обобщать свой жизненный опыт, отражать свои знания и впечатления в рисунке.
Приложение 18

2 неделя.(Большое путешествие).
Тема: Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи
Цель. Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы.
Комарова
Тема: Рисование декоративно-сюжетной композиции "Кони пасутся"
Цель. Учить детей составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.
Комарова
3 неделя (Масленица)
Тема: "Масленица"
Цель: Расширение знаний и воспитание у детей интереса к русским народным праздникам, традициям, связанным с приходом весны, - пробуждением природы через знакомство с обрядовым праздником «Масленица». Развивать творческие способности детей через их собственную художественную деятельность в различных областях народного фольклора
Приложение 19
Тема: Рисование "Нарисуй, что ты хочешь, красивое"
Программное содержание. Продолжать формировать умение детей видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Формировать умение объяснять свой выбор. Развивать способность оценивать свой выбор содержания изображения, выбор и оценку выразительного решения темы другими детьми. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов.
Комарова

4 неделя. (Наша Армия родная).
Тема: "Пограничник с собакой"
Цель.  упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей; учить располагать изображение на листе правильно; закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветнымивосковыми мелками).
Приложение 20
Тема: Солдат на посту»
Цель: Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавать характерные особенностикостюма.Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги. Рисовать крупно; использовать навыки рисования и закрашивания изображения карандашом и восковыми мелками. Воспитывать интерес и уважение к Российской Армии.
Приложение 21

МАРТ
1 неделя (Леди и джентльмены)
Тема: Тема: «Букет в подарок маме».
Цель: Учить детей создавать гармоничную композицию из цветов на всем полотне листа; развивать навыки выполнения приемов примакивания, рисовать концом кисти и всем ворсом; учить подбирать нужные цвета для выполнения композиции, развивать чувство цветоощущения. Развивать творческие способности детей, воображение. Воспитывать аккуратность, терпеливость, настойчивость в работе
Скоролупова часть 2 стр. 102
Тема: Рисование с натуры "Ваза с ветками"
Цель. Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали. Учить рисовать угольным карандашом (если характер ветки позволит). Развивать эстетическое восприятие.
Комарова
2 неделя (Флора).
Тема: Рисование "Уголок природы групповой комнаты"
Цель. Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.
Комарова
Тема: Декоративное рисование "Композиция с цветами и птицами" (по мотивам народной росписи)
Цель. Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой или холодной). Закреплять умение работать всей кистью и ее концом, передавать оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.
Комарова

3 неделя (Пробуждение природы).
Тема: Тема: «Ранняя весна».
Цель: Систематизировать знания детей о признаках ранней весны. Развивать речь детей, их умение составлять рассказ по картине, составлять рассказ о природе с опорой на личные наблюдения и опыт; развивать интерес к познанию природы. Воспитывать у детей любовь к природе, поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний.
Скоролупова часть 2 стр. 88
Тема: Тема: «Жаворонок».
Цель: учить детей рисовать птиц, выстраивая изображение из составных частей; учить детей рисовать птицу в движении; развивать навыки рисования наброска рисунка карандашом; развивать навыки рисования цветными карандашами, сангиной, пастелью; развивать навыки создания фона с помощью известковых мелков. Развивать эстетическое восприятие мира природы, творческие способности детей, воображение. Воспитывать культуру индивидуальной и коллективной работы, навыки адекватной самооценки своей деятельности.
Скоролупова часть 2 стр. 161
4 неделя (Я - человек!).
Тема: Рисование "Субботник"
Цель. Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу; разнообразные орудия труда. Закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей. Совершенствовать умение детей рисовать простым графитным карандашом, а затем аккуратно закрашивать рисунок красками, заполнять весь лист изображениями.
Комарова .
Тема: Рисование "Как мы танцуем на музыкальном занятии"
Цель. Учить детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.
Комарова
АПРЕЛЬ.
1 неделя (Где холодно не бывает и кто там проживает).
Тема: «Северное сияние».
Цель: Воспитывать любовь к природе. Сформировать представление о природном явлении-северном сиянии, учить рисовать его, развивать у детей чувство гармонии и красоты, интерес к выполнению задания. Закрепить умение работать в технике «по сырому».
Приложение 22
Тема: «Путешествие по Северу»
Цель:Учить детей отражать в рисунке представление о Севере и его обитателях, вызвать интерес к рисованию северных оленей в технике нитевой графики и рисованию северных оленей в технике нитевой графики и рисование манной крупой; уточнить представление о внешнем виде северного оленя, знакомить детей с чувством цвета и композиции; воспитывать любознательность, художественный вкус.
Приложение 23
2 неделя (Космос становится ближе)
Тема: : «Мы в космосе»
Цели: Учить детей придумывать композицию и содержание рисунка, передавать в рисунке характерные особенности предметов (космических кораблей, инопланетян, звезд, метеоритов, комет и т.д.); располагать изображение по плоскости всего листа. Определение теплых и холодных оттенков цветов. Развивать коммуникативные навыки при общении с взрослыми и детьми; связную речь. Побуждать детей к сотрудничеству с взрослыми и сверстниками. Продолжать учить детей соблюдать технику безопасности при работе с карандашами. Совершенствовать координацию движений. Формирование правильной осанки, сидя за столом. Развивать мышцы, рук, ног, спины, мелкую моторику. Учить детей видеть красоту космических далей, кораблей, планет. Развивать фантазию, воображение и творчество детей в создании космических образов.
Приложение 24
Тема: «Космос»
Цель.
Развивать умение отражать в рисунке свои представления о космосе.
Развивать воображение детей. Развивать умение создавать композицию используя всю плоскость листа. Учить сочетать разные художественные материалы (восковую или масляную пастель и акварель). Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений. Закреплять умение рисовать фигуру человека (космонавта). Стимулировать уверенность в рисовании. Развивать эмоциональное восприятие при рассматривании готовых рисунков на космическую тему. Формировать умение доводить свой замысел до завершения. Воспитывать самостоятельность, творчество.
Приложение25
3 неделя (Моря и океаны)
Тема: «Путешествие на дно морское»
Цель: вызвать у детей желание нарисовать картину подводного мира; побуждать к передаче атмосферы сказочности путём создания своеобразного колорита, использования выразительных деталей, композиции, развивать память детей, учить декламировать стихи выразительно, делая логические ударения, учить самостоятельно выбирать объект и средства изображения, воспитывать экологическую культуру, учить находить в явлениях и предметах «тайну двойного».
Приложение26
Тема: «Мы рисуем наше море»
Цели: Продолжать учить детей понимать образность поэзии о море. Вызывать эмоциональный отклик на услышанные стихотворения о море.
Учить детей, продумывать и осуществлять замысел рисунка.
Продолжать учить детей рисовать море, используя для этого различные способы изображения. Словарь: марина, художник-маринист.
Развивать творчество, мелкую моторику, правильное дыхание.
Воспитывать интерес к изобразительному искусству, к поэзии.
Приложение 27
4 неделя (Весна в природе)
Тема: Рисование "Разноцветная страна"
Цель. Развивать воображение, творчество. Закреплять и расширять знания о цветах и их оттенках, возможном разнообразии цветового решения изображения. Закреплять умение передавать цвета и оттенки разными способами (регуляция нажима на карандаш, разведение акварельной краски водой (по мере добавления в краску воды цвет становится светлее), добавление белил для высветвления цвета при рисовании краской гуашь).
Комарова
Тема: Цветущий сад"
Цель. Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью.
Комарова
МАЙ
1 неделя (Это нужно живым)
Тема: Георгиевская лента"
Цель: закрепление практических навыков аппликации из бисера. Познакомить с историей Георгиевской ленты; развить интерес к занятиям; воспитать  у детей нравственные качества, патриотизм и любовь к Родине,  расширять знания школьников о героическом  прошлом нашего народа;  воспитать трудолюбие, усидчивость, аккуратность.
Приложение 28
Тема: «Военная техника»
Цель: Продолжать учить детей рисовать современную военную технику: танки, самолеты, вертолеты, подводные лодки с опорой на схемы. Закреплять навыки работы с сухими изобразительными материалами: фломастерами, цветными карандашами, цветными мелками. Предлагать соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа. Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать весь рисунок. Развивать воображение и самостоятельность. Вызвать у детей положительное эмоциональное настроение посредством музыкального сопровождения их деятельности.
Приложение 29
2 неделя (В поход).
Тема: «Поход в зоопарк»
Цель: Учить детей отражать в рисунке свои впечатления, побуждая к самостоятельному нахождению выразительных средств; передавая движение фигур; Закреплять умение рисовать различными изобразительными материалами; Продолжать вырабатывать навыки рисования простым карандашом. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений;
Развивать творчество: умение самостоятельно выбирать содержание своих работ и воплощать собственные замыслы; Развивать связную речь детей при составлении коротких рассказов о животных. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому; Формировать трудовые навыки и умения: организовать своё рабочее место, подготовить необходимые для работы материалы; Воспитывать коммуникативные навыки: умение действовать совместно, договариваться, уступать.
Приложение 30
Тема: «Путешествие в мир искусства»
Цель: уточнить и закрепить представление детей об изобразительном искусстве, его видах, о том, кто создает произведения искусства, о роли изобразительного искусства в жизни человека.

Приложение 31
3 неделя (До свиданья, детский сад).
Тема: «До свиданья, детский сад».
Цель: создать условия для самостоятельного составления сюжетной композиции, выбора художественных материалов, изобразительно – выразительных средств; совершенствовать технику рисования, развивать художественный вкус.
Приложение 32
Тема «Пригласительная открытка».
Цель: учить оформлять картину в технике набрызг; продолжать формировать умения и навыки в работе с красками, учить создавать простую композицию.
развивать умение правильно располагать объекты на листе, развивать творчество, воображение, внимание. вызвать желание сделать открытку своими руками к празднику.
Приложение 33