- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект по познавательному развитию в младшей группе «В гостях у сказки»
- →
Конспект по познавательному развитию в младшей группе «В гостях у сказки»
В данном конспекте описывается познавательное занятие для младшей группы, посвященное теме «В гостях у сказки». Это занятие разработано для развития у детей интереса к обучению через увлекательные задания, основанные на сказках. Основной целью урока является формирование базовых знаний у детей о количестве, геометрии и частях суток, что осуществляется в интерактивной и игровой форме.
Перед началом занятия воспитатель представляет детям конверт от куклы Маши и интересуется, что может быть внутри. Это вступление сразу же привлекает внимание и создает атмосферу ожидания. Дети, отвечая на вопросы воспитателя, погружаются в увлекательный мир сказки, а организованные игры помогают закрепить навыки счёта до четырех, а также учат различать геометрические фигуры: круги, квадраты и треугольники.
В ходе занятия дети не только учатся, но и развивают своё логическое мышление, а также речь, обсуждая с воспитателем и друг с другом. Игра «Когда это бывает» способствует активизации словаря и углублению понимания различных времен суток: день, вечер и ночь. Это позволяет детям научиться определять круговорот времени, что является важным аспектом их познавательного развития.
Методические приемы, такие как раздача билетиков с изображениями фигур и музыкальные паузы, создают игровую атмосферу, которая способствует лучшему усвоению материала. Воспитатель, изображая контролера, позволяет детям не только весело провести время, но и прикоснуться к образовательной среде.
В заключении занятия, дети с удовольствием собирают «колобка» из частей и отдают его Маше, что символизирует завершение их приключений в сказочном мире. Весь процесс обучения происходит в непринужденной игровой обстановке, что делает занятия запоминающимися и увлекательными. Занятие завершается угощением от дедушки и бабушки, что создает положительные эмоции и радость от успешно выполненной работы.
Конспект по познавательному развитию в младшей группе «В гостях у сказки»
Тема: «В гостях у сказки».
Задачи: продолжать учить детей считать до 4х; закреплять названия геометрических фигур, понятий: широкий - узкий, высокий - низкий, большой – маленький; упражнять детей в определении частей суток: день, вечер, ночь. Формировать логическое мышление развивать речь детей; воспитывать интерес.
Активизация словаря: контролер.
Материал: иллюстрации по сказке «Колобок»,фигурки животных, резиновый колобок, картинки на определение частей суток, кирпичики из крупного конструктора, елки высокие и низкие, кукла Маша, запись музыки.
Раздаточный материал: разрезные картинки «Колобок» на каждого ребенка, билетики с изображением геометрических фигур разного цвета.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, сегодня утром кукла Маша привезла нам конверт из деревни «Сказка». Как вы думаете, что в нем может быть?
(ответы детей)
А в нем иллюстрации по сказке (выставляю мольберт). По какой сказке эти иллюстрации (по сказке «Колобок»)
1. Что делают дедушка с бабушкой (пекут колобок)
2. А что случилось потом (колобок укатился)
3. Дедушка с бабушкой загрустили.
Дети, Маша нас просит помочь бабушке с дедушкой найти колобка.
Деревня «Сказка» далеко, сначала мы поедим на поезде, но прежде чем сесть в вагончики- надо взять билет.
Дети сколько у меня билетов (много)
Раздаю билеты, спрашиваю: по сколько билетов я дала вам (по одному)
Сколько билетов у Ксюши? У Егора (один)
Сколько осталось у меня (ни одного)
Что изображено на ваших билетиках (круги, квадраты, треугольники)
вот посмотрите внимательно на свои билетики и сядьте в тот вагончик, где есть такой же значок (дети садятся)
А я контролер. Я пройду и посмотрю, правильно ли заняли свое место или нет?
1. Какая у тебя геометрическая фигура? Какого цвета? А на вагончике?
2. Что изображено у тебя на вагончике? Какого цвета?
3. Почему ты сел в этот вагончик?
А теперь покажите свои билетики, а я проверю и соберу их.
А теперь поехали(включаю тихо музыку).
Говорим все вместе: Вагончики, вагончики
Бегут и тарахтят
Везут в деревню «Сказка»
Хорошеньких ребят
Остановка «Полянка». Выходим. (на полянке две дорожки)
Налево пойдешь - ничего не найдешь. Направо пойдешь - колобка найдешь.
Куда мы пойдем (направо)
Налево, какая дорожка узкая или широкая?
А направо какая?
Мы пойдем по широкой дорожке.
А вот и лес, он полон сказок и чудес.
А вот под елочкой спрятался зайчик.
Зайчик ты нас не бойся, мы тебя не обидим. Помоги нам отыскать колобка, а мы с тобой поиграем.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Три медведя шли домой
Папа был большой-большой
Мама с ним пониже ростом,
А сынок-малютка просто
Очень маленький он был,
С погремушками ходил (берем зайчика с собой и идем дальше)
Дети, а с кем встречался колобок в лесу (с волком, медведем, лисой)
А вот и наши зверюшки под елкой.
Сколько их дети (много)А давайте их посчитаем. (считаем: всего 4)
А кто из них самый маленький (зайчик)
А самый большой (медведь)
А давайте их расставим по росту, начиная с самого маленького (расставляет ребенок)
Дети, зверюшки забыли, кто из них первым повстречался с колобком?
А кто потом?
Они просят у нас разложить иллюстрации по сказке «Колобок» по порядку. (4 шт.)
Давайте посчитаем иллюстрации (всего 4)зверюшек и иллюстраций поровну, по 4)
А еще зверюшки хотят поиграть с нами в игру «Когда это бывает» (4 картинки на определение частей суток)
Вопросы:1. Что изображено на картинке?
2. Какое время суток (это утро, день, вечер или ночь? Приходим мы в сад утром, а забирают нас (вечером)
Спим мы в саду днем, а дома (ночью)
Ужинаем мы вечером, а обедаем (днем)
Дети, лисичка сказала, что колобок спрятался под низкой елочкой.
Дети, покажите высокую елочку.
А какая елочка низкая?
А вот и колобок. Ну что это такое? Зверюшки опять с нами пошутили.
Они хотят, чтобы мы сами сложили колобка из 4-х частей (собирает каждый картинку с изображением колобка).
А как только соберем, колобок сам к нам прикатится.
Собираем картинки - выкатывается колобок.
Отдаем колобок Маше, она отнесет его дедушке и бабушке. А нам пора в детский сад.
Садимся опять в вагончики и говорим:
«Вагончики, вагончики
Бегут и тарахтят
Везут обратно в садик
Хорошеньких ребят".
А в саду нас ждут угощение. За то, что вы помогли дедушке и бабушке найти колобка, они прислали вам гостинцы.
