Волшебство магнита: исследование свойств и возможностей
В данной статье представлен конспект организованной образовательной деятельности для детей 2-й младшей группы под названием «Волшебство магнита». Основная цель занятия заключается в формировании представлений о свойствах магнита, а также в развитии различных навыков у детей. Конспект включает детальную информацию о процессе проведения занятия, включая вводную часть, материальные ресурсы и задания для детей.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям отправиться в волшебное путешествие в сказочный лес, где они встречаются с персонажами из любимой сказки «Белоснежка и 7 гномов». Это создает эмоциональную атмосферу и помогает детям лучше сосредоточиться на изучении свойств магнита. Через игровые формы и наглядные примеры дети погружаются в мир магнитов, исследуя, как они работают, и чему могут научить.
Специально подобранный материал и аккуратная работа с разными предметами позволят детям проверить, какие из них притягиваются магнитом, а какие - нет. Проведение экспериментов с магнитами не только развивает наблюдательность и критическое мышление, но и способствует развитию мелкой моторики, внимания и памяти, что является важными задачами образовательного процесса.
Можно использовать магнит не только для развлечения, но и для обучения. С помощью различных загадок и игровых заданий воспитатель помогает детям погрузиться в тему. Каждое новое открытие становится важным шагом на пути к пониманию физики и окружающего мира. Такой подход stimuleреді уровень вовлеченности детей в процесс, что несомненно способствует их всестороннему развитию.
Конспект организованной образовательной деятельности
«Волшебство магнита»
Цель: Создавать условия для формирования представлений у детей 2-й младшей группы о свойствах магнита.
Задачи:
Образовательная:
-закреплять знания детей о свойствах разных предметов.
Развивающая:
-формирование внимания, мышления, воображения, память.
-развитие мелкой моторики.
Воспитательная:
-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.
-воспитывать аккуратность.
Интеграция образовательных областей:
-коммуникация.
-социализация.
-познание (ФЭМП)
-художественное творчество.
Активизация словаря:
- магнит, примагничивает, притягивает, железная руда
Материал:
Предварительная работа: чтение сказки Братья Гримм «Белоснежка и 7 гномов», рассматривание иллюстраций в книге «Энциклопедия дошкольника»
Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в веселое путешествие, в волшебный лес! Хотите? (Ответы детей)
Музыкальное сопровождение – заставка сказки.
Ход занятия:
Дети, вы помните сказку «Белоснежка и 7 гномов»?
Где жили гномы? Что они делали под землей? Хотели бы вы стать гномами?
Предлагаю надеть волшебные колпачки и превратиться в гномов.
Мы с вами находимся возле горы, заходите в пещеру.
Что это такое? (ответы-предположения детей)
Да, это камень, но он не простой, а волшебный, это магнит. Повторите это слово. Какой магнит (дети обследуют магнит). Что такое магнит? (ответы детей)
Магнит- это кусок железной руды, обладающий свойством притягивать железные и стальные предметы.
Магнит притягивает к себе предметы. Повторите это слово (притягивает).
Железную руду добывают из горы, а затем на заводе делают магнит, его специально намагничивают. Как вы думаете, если магнит такой сильный и притягивает предметы из железа, то может быть, он должен примагничивать и другие предметы (ответы детей).
Давайте проверим это. У нас разные предметы. Из чего они сделаны (ответы детей). Давайте возьмем магнит и самостоятельно определим, какие предметы примагничиваются, а какие - нет. Слева от себя положим предметы, которые примагничиваются, а справа, которые не примагничиваются.
Какие предметы остались? Из чего они сделаны, как вы думаете? Все ли предметы притягиваются?
Сейчас я покажу вам одно волшебство. С помощью магнита я достану скрепку из воды и не намочу рук.
Проводится эксперимент.
С помощью магнита можно быстро достать металлический предметы из воды. Вода и стекло магниту не мешает.
Хотите я вам покажу еще один фокус?
К магниту подношу скрепку. Она притянулась. К этой скрепке подношу еще одну и ещё, образовалась цепочка скрепок.
Сейчас я возьму первую скрепку и осторожно уберу магнит. Цепочка не рассыпается. Скрепки пока находились рядом с магнитом, сами стали магнитами.
Магнит можно использовать не только для игр. Они приносят большую пользу людям в разных приборах и устройствах: в магнитофонах, радио, телевизорах.
Важное дело- эксперимент,
В ней интересен нам каждый момент.
Вот перед нами обычный магнит,
Много секретов в себе он хранит.
Твердый, холодный, не может сжиматься,
Что из железа- к нему липнет все,
И не помеха ему ничего.
Он через дерево и через воду
Знай себе, тянет- не просит подмогу.
Гайки, шурупы, видать по всему,
Как командиру, послушны ему.
Ну, вот и закончилось наше путешествие, путешествие гномов. Снимите волшебные колпачки и снова станьте детьми, и окажитесь в детском саду. Дети, на память о нашем путешествии я взяла с собой этот камень.
Кто помнит, что это? А что такое магнит? Куда мы можем поместить магнит? На доску, он будет нам помогать держать разные картинки.
Все молодцы, нам было интересно вместе путешествовать.
