Конспект НОД по изобразительной деятельности «Мои любимые игрушки»
Документ представляет собой развернутый конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы, посвященный теме «Мои любимые игрушки». Этот материал будет полезен для воспитателей, работающих с детьми 5-6 лет, так как включает в себя различные методические рекомендации, задания и интересные игровые моменты. Рассмотрев конспект, педагог сможет использовать его как основу для эффективного обучения, развивая у детей понимание мира игрушек и творческих навыков.
Основная цель данного занятия заключается в знакомстве детей с различными игрушками, их историей и материалами, из которых они изготовлены. Важно, чтобы дети понимали, как правильно обращаться с игрушками, беречь их и не причинять им вреда. Задачи занятия направлены на развитие мелкой моторики и творческого воображения дошкольников, а также на знакомство с нетрадиционной техникой рисования крупами, что сделает занятия более увлекательными и разнообразными.
Конспект включает в себя также этапы предварительной работы, такие как чтение стихотворений и загадывание загадок, которые подготавливают детей к основному занятию и делают его более интерактивным. Воспитатель читает стихотворение А. Барто и предлагает детям активно участвовать в обсуждении, задавая им вопросы и вовлекая в процесс. Этот подход развивает у детей внимание, память и речевые навыки, что несомненно полезно для их общего развития.
В процессе занятий предусмотрены физкультминутки, которые помогут детям снять напряжение и заряжаться энергией, а также самостоятельное рисование, что позволит каждому ребенку проявить свою индивидуальность и творческий подход. Документ насыщен разнообразными методами и приемами, что делает его незаменимым помощником в работе воспитателя и активирует интерес детей к творчеству и изобразительной деятельности.
Конспект НОД по изобразительной деятельности «Мои любимые игрушки»
Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности по изобразительной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Мои любимые игрушки». Конспект будет полезен воспитателям групп старшего дошкольного возраста.
Цель:
- продолжать знакомить детей с игрушками и их историей (уточнить, закрепить знания об игрушках).
- ознакомление дошкольников с нетрадиционной техникой изображения (крупой.)
Задачи:
-познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью крупы;
- развитие мелкой моторики;
- развивать творческое воображение, мышление, фантазию;
- закрепить знания о различных игрушках.
Материал для занятия:
- заготовка рисунка пирамиды (основа для аппликации);
- крупа;
- клей ПВА;
- кисточки
- солфетки
- иллюстрации с изображением игрушек.
Предварительная работа:
- чтение стихотворения А. Барто «Игрушки»
- загадывание загадок;
- рассматривание иллюстрации и совместное обсуждения;
Ход занятий
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я хочу вам прочитать стихотворения А. Барто «Игрушки». (Чтение стихотворения)
Ребята, кто догадался, о чем сегодня мы будем беседовать?
Дети отвечают.
Воспитатель: Верно об игрушках. Посмотрите сколько в нашей группе разных игрушек и сделаны они все из разного материала (пластмасса, ткани, ниток, фарфора, глины, резины, дерева.)
Воспитатель: Сегодня с вами нарисуем и. Но вначале я предлагаю вам отгадать загадки.
1. Кто не ест душистый мед
И в берлоге не живет?
Не умеет он реветь.
Это — плюшевый. (медведь)
2. Кирпичи возьмем цветные,
Сложим домики любые,
Даже цирк для публики.
Ведь у нас есть. (кубики)
3. Рвутся вверх они, играют,
С тонкой нитки улетают.
Это радость детворы —
Разноцветные. (шары)
4. Он бывает баскетбольным,
Волейбольным и футбольным.
Скачет, прыгает, летает
И усталости не знает. (мяч)
5. Глазки голубые,
Кудри золотые,
Губки розовые. (Кукла)
6. Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?(Машина).
7. Кручусь, верчусь,
И мне не лень
Вертеться даже целый день( Юла)
8. Желтые избушки
Держатся друг за дружку.
Одна с трубой
Тянет всех за собой.(Поезд)
9.Вот по небу быстро мчится
К нам стальная чудо-птица,
Всех нас к морю унесёт,
Эта птица..(Самолет)
10.Если нос мой из бумаги –
Буду плавать во дворе,
В маленькой весенней луже,
И в веселом ручейке.(кораблик)
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали все загадки. А зачем вообще нужны игрушки и где их берут? (Играть, покупают в магазине.) Ребята, посмотрите на игрушки и скажите можно ли ломать игрушки? (нет) Почему? (им тоже больно и они обижаются). А как нужно играть с игрушками? (не ломать, не рвать, не бросать). А если игрушки упадут, что может случиться? (сломаются). Да, ребята, надо игрушки беречь, не ломать, ухаживать за ними, аккуратно играть. Давайте покажем, как мы умеем делать физкультминутку.
Физкультминутка: «Мои любимые игрушки»
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
Девочки и мальчики прыгают, как мячики.
Ножками топают, ручками хлопают,
Головками кивают, а после отдыхают.
Воспитатель:Ребята. Па теперь давайте нарисуем воздушные шары с нашего праздника.
Воспитатель разъясняет ход работы:
1.Берем цветные краски и рисуем наши шары.
Самостоятельная деятельность детей. При небходимости воспитатель помогает детям
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все очень хорошо рисовали, активно участвовали, поиграли со мной. Спасибо всем! Рефлексия: О чем мы сегодня говорили? Из чего сделаны игрушки? Как надо обращаться с игрушками?
