Изучение буквы Ж и звукопроизношение
Изучение буквы Ж и ее правильное произношение - важный шаг на пути к развитию речи ребенка. В данном материале представлены не только упражнения для изготовления правильного звука, но и организации пространства и формирования удерживания внимания. С помощью простых, но эффективных методов, можно помочь детям легко и непринужденно освоить новый звуковой навык.
В представленном уроке дети познакомятся с различными играми и заданиями, которые позволят им развивать фонематическое восприятие. Кроме того, важно уделить внимание координации дыхания, артикуляции и фонации, обеспечивая тем самым гармоничное развитие речевых навыков. Каждый этап урока включает в себя увлекательные задания, которые делают процесс обучения интересным и привлекательным.
Каждое из упражнений, таких как «Погреем ручки» или «Язычок ищет щелочку в заборе», направлено не только на развитие артикуляционных навыков, но и на укрепление дыхательной системы маленьких детей. В конечном итоге, вся эта работа способствует формированию правильного звукопроизношения и, в целом, положительно сказывается на речевом развитии.
Не менее важным является и создание игровой атмосферы во время занятий. Использование красочных материалов и активных методов разработки материала позволяет детям лучше запомнить и усвоить изучаемые темы. Например, рисование волнистых линий или поиски буквы Ж на изображениях оживляют урок и делают его более интерактивным.
Мы надеемся, что наш материал будет вам полезен и поможет в создании интересных и эффективных занятий для ваших учеников. Успехи детей в изучении буквы Ж будут незамедлительными, а удовольствие от занятий станет настоящей наградой для всех участников процесса!
Буква Ж
Изучение буквы Ж и постановка звука Ж
Цель: развитие речи, формирование пространственной ориентировки, коррекция звукопроизношения, воспитание усидчивости и внимания.
Пространственная ориентировка
Перекрестная ориентировка.
— Положить правую руку на левое плечо. Положить левую руку на правое колено. Дотронуться правой рукой до левого уха. Левой рукой прикоснуться к правой щеке.
«Поднимаемся на гору, спускаемся с горы». Произнесение слогов в сочетании с движениями указательного пальца.
Упражнение для выработки продолжительного выдоха
«Погреем ручки». Сделать глубокий вдох носом. Округлить губы и с силой выдохнуть воздух ртом. Должна ощущаться теплая воздушная струя. Повторить 3—4 раза.
Упражнение для губ
«Удивление». Округлить губы и вытянуть их вперед. Произнести звук [о].
Упражнения для языка
«Язычок ищет щелочку в заборе». Просовывать широкий язык в зазор между зубами.
«Лопаточка». Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет до 10.
Координация дыхания, артикуляции и фонации
азвитие фонематического восприятия
Слоги: жа, жу, жи, жо, же. Слова жаба, шапка, жираф, комок, жаворонок, банка, жук, малина.
Назови что нарисовано
Ж
4. Игровые задания
«Лодочка качается на волнах». Рисование волнистых линий в коробочке с пшенной крупой.
5. Возьми любой цветной карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь буквы «Ж» и «ж».
4.
5. Договорить последний звук в слове (Ж):
гара..., витра.., грабе..., грилья...
6. Найди среди букв букву Ж
7. найди на картинке животное на букву Ж