Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Лепка
  4. Лепка мисочки для кошки Мурки на занятии для малышей

Лепка мисочки для кошки Мурки на занятии для малышей

Лепшина Наталия Павловна
Лепшина Наталия Павловна
DOCX
587
6

В данном материале вы найдете увлекательный план занятия по лепке для детей первой младшей группы, посвященное созданию мисочки для любимой кошки Мурки. Программа разработана воспитателем Наталией Павловной Лепшиной и включает в себя разнообразные методы и приемы для освоения детьми навыков лепки и общения. Занятие направлено на закрепление ранее полученных умений и развитие речи.

В рамках занятия детям предстоит слепить мисочку, в которую они будут предлагать молоко для кошки Мурки. Это позволит не только развить их моторные навыки, но и побудить к активному диалогу и взаимодействию с окружающими. Кроме того, занятие предлагает игровые моменты, включающие в себя использование игрушек домашних животных, что создаст атмосферу уюта и интереса.

Организация занятия начинается с речевой игры, где дети знакомятся с персонажами – коровой, козой и, конечно, кошкой Муркой. Дети активно участвуют в обсуждении, отвечая на вопросы воспитателя, что способствует развитию их коммуникативных навыков. Примечание об игровом подходе к обучению напоминает о важности создания мотивирующей атмосферы, в которой дети смогут учиться в игре и без стеснения.

С помощью пальчиковой гимнастики мы пробуждаем интерес детей к лепке, приводя руки в особую готовность к творчеству. Воспитатель демонстрирует основные приемы работы с пластилином, и дети получают возможность самостоятельно создать осознание материала, экспериментируя с формами и текстурами.

Итогом занятия станет не только слепленная мисочка, но и незабываемые эмоции участников. Мы завершаем урок, предлагая детям «напоить» кошку Мурку и, таким образом, укрепляем полученные на занятии знания. Этот подход не только помогает детям глубже понять материал, но и создает атмосферу радости и успеха в процессе обучения.

Предпросмотр

«Угощение для кошки Мурки»Лепка в первой младшей группе. Составила:
Лепшина Наталия Павловна
(воспитатель)Программное содержание:- Закрепить с детьми полученные ранее умения. Побудить детей слепить мисочку и угостить кошечку молоком.- Обучать правильному и отчетливому произношению звука (м), (мь), закрепить произношение звука (у); активизировать в речи слова «рога», «бодается», «мурлыкает». Наглядный материал: игрушки - домашние животные (корова, коза, кошка) или картинки с их изображением, ширма, кувшин.Раздаточный материал: пластилин, дощечки, салфетки по количеству детей.Структура

Ход занятия

Примечания

Организационный момент.Речевая игра «Гости».


Коллективные
ответы.


Индивидуальные ответы.

Игровая мотивация.


Пальчиковая гимнастика.


Итог.


Обыгрывание.

Предлагаю ребятам сесть на ковер и сообщаю, что к нам пришли гости.-Кто же это к нам пришел? Достаю из-за ширмы корову и спрашиваю: «Кто это?» (корова). Когда корова гуляет и жует травку, она мычит: «м-м-у-у-у!». Как она мычит? Далее показываю козу. Кто это? Это коза. Она тоже дает молоко, но коза не умеет мычать, она мекает: «м-м-е-е!» Как она мекает?А вот и кошечка пришла. Достаю из-за ширмы кошку. Ее зовут Мурка. Посмотрите какая она красивая, пушистая. Мурка очень любит молоко и, когда она хочет есть, мяукает: «мяу-мяу!»-Денис, как зовут кошечку?- Егор, как кошечка мяукает?- Маша, как кошечка поет?Да, правильно, кошечка поет песенку: «Мур-р-р-р, мур-р-р-р!» Она мурлыкает.Затем обыгрываю чистоговорку:- Идет корова по дорожке мычит: «му-у-у!»- молока кому? Мурка замяукала: «Мяу-мяу, молока хочу!» Предлагаю повторить ее всем вместе. - Как Мурка просит молока?Беру в руки кувшин и говорю детям, что в нем вкусное молоко, надо налить в мисочку и напоить кошку Мурку. Ну где же мисочка? (дети предлагают разные варианты).Говорю детям о том, что прежде чем начать лепить, нужно разбудить пальчики.Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик – прыг в кровать,Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.Встали пальчики – «Ура!В детский сад идти пора!»- У всех пальчики проснулись?Предлагаю ребятам подойти к столу и сесть рядом со мной. Показываю приемы лепки мисочки: вдавливание, расплющивание, прищипывание и др. Предлагаю ребятам самим слепить миску для Мурки. Помогаю добиться желаемого результата, хвалю за самостоятельность, усердие.Спрашиваю детей:- Что мы сегодня лепили и для кого?- Как Мурка просит кушать? Предлагаю детям «напоить» кошку Мурку и продолжить игру в игровом уголке.

Дети сидят полукругом на ковре.Ставлю игрушку на зеленую «лужайку».


Добиваться правильного произношения.

Повторим слово хором.

Передавать интонацию.

Подвести детей к выводу, что мы можем слепить мисочку.Гимнастику проводим два раза: для правой и левой руки.

Заранее скатать из пластилина «шары» и погреть пластилин на батарее.

Мурка «рада и мурлыкает».