Занятие по художественному творчеству (лепка) в средней группе

МКДОУ «ЦРР – Д/С «Радуга»»

ЗАНЯТИЕ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ.

ЛЕПКА НА ТЕМУ: «ТАРЕЛОЧКИ ДЛЯ ОСЕНИ».

СРЕДНЯЯ ГРУППА

С. АЛЕКСАНДРОВКА
ПРОГРАММНО СОДЕРЖАНИЕ:

Упражнять в лепке тарелочек, отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов.
Упражнять в соединении частей, приемом прижимания мест скрепления. Вызвать интерес к созданию пластической композиции из одного большого предмета (тарелки). Развивать глазомер, мелкую моторику, чувство формы. Развивать слуховое внимание, речь детей, логическое мышление, воображение.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Разучивание стихотворений о осенних месяцах. Лепка предметов округлой формы на занятиях.

МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ.

Доски для лепки, блюдце, комочки пластилина разного цвета, письмо от осени, осенние листочки, корзина.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
Утреннее приветствие: «Минута вхождения в день».
Дети встают в круг.
Воспитатель: «Дети, посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек – нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут все: и обнять друга, и поднять упавшего товарища, и дать корм голодным птенцам, и красиво накрыть стол. Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.
Давайте вспомним наше любимое стихотворение про солнышко:

«Солнышко, солнышко,
Выгляни скорей!
Землю любимую нашу обогрей.
Ждут тебя животные,
Птицы и цветы,
Мы ждем с нетерпением,
Когда встанешь ты?
За руки возьмемся,
Встанем в общий круг.
Солнцу улыбнемся,
Всем друзьям вокруг:
- С добрым утром
- С ясным днем!
Вот так славно мы живем.

Воспитатель:
-Ребята, посмотрите, какой листочек к нам залетел в окно.
Какой это листик? (ответы детей). А кто мне скажет, с какого это дерева листик? (ответы детей). Ребята, посмотрите, а листик этот не большой, на нем написано какое - то письмо.
Воспитатель читает письмо:
« Дорогие дети! Вот и пришел последний мой осенний братец – месяц ноябрь. Я хочу на прощание собрать всех своих друзей на чаепитие. Но у меня не хватает тарелочек. Помогите мне, пожалуйста, сделать для моих гостей тарелочки. Ваша осень».
Воспитатель:
- Ребята, поможем нашей Осени, слепим ей тарелочки.
Дети садятся за столы.
Воспитатель:
- Перед тем, как мы начнем с вами трудиться, нам нужно разогреть наши пальчики. Давайте с вами вспомним, как наши мамы заготавливают капусту на зиму.

Пальчиковая игра: «Заготавливаем капусту»:

Руками имитируем соответствующие действия:
- Мы капусту рубим! (2 раза)
(прямыми, напряженными ладонями имитируем движения топора: вверх – вниз)
- Мы капусту солим! (2 раза)
(пальцы собраны «щепотью», «солим капусту»)
- Мы капусту жмем! (2 раза)
(энергично сжимаем пальцы в кулаки, то одновременно на двух руках, то поочередно)
- Мы морковку трем! (2 раза)
(пальцы одной руки сжаты в кулак и совершают ритмичные движения вверх - вниз по ладони другой руки; затем меняем руки).

Лепка тарелочек для Осени:

Рассмотреть с детьми тарелочку. Показать, что она состоит из двух частей: круглый верх, как «блин», на обратной стороне тарелки – круглый ободок, как «бублик».
Вспомнить приемы лепки:
- комок пластилина разминаем, раскатываем шар в ладошках (круговыми движениями ладоней);
- шар сплющиваем в лепешку, чтобы получилась тарелка;
-небольшие комочки пластилина раскатываем между ладонями прямыми движениями, чтобы получилась палочка;
- свернуть палочку в кольцо (соединить концы, плотно прижимая их друг к другу);
-соединить тарелочку с кольцом, приемом прижимания.

Рассматривание слепленных тарелочек:

- как вы думаете, чем будет осень угощать своих гостей?
- что можно положить в наши тарелочки?

Чтение детьми стихотворений о осенних месяцах:

СЕНТЯБРЬ
По алым перьям снегиря
Течет прохлада сентября.
В сухом бору дремота сосен,
Покоем веет от полей…
На юг уходит наша осень.
Держась за нитку
Журавлей.

ОКТЯБРЬ
Вот на ветке лист кленовый,
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок?
Постой!

НОЯБРЬ
Все быстрее облетают клены,
Все темнее низкий свод небес,
Все виднее, как пустеют кроны,
Все слышнее, как немеет лес.
И все чаще прячется во мгле
Солнце, охладевшее к земле.

Малоподвижная игра: «Ветер по лесу летал…»

«Ветер по лесу летал, Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый,
Вот с березки – золотой.
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
(дети берут по листику из корзинки и строятся в круг).

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» М.: «Просвещение».
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» М: ТЦ «Сфера», 2007 год.
Т.Б. Ладыгина «Стихи к осенним праздникам»
М: ТЦ «Сфера» 2010 год
Л.Н. Арефьева «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет» М: ТЦ «Сфера» 2005 год
Е.М. Косинова «Пальчиковая гимнастика» М: ООО «Издательство Эскимо», 2003 год.