Роль огня в жизни человека и труд пожарных
Данное занятие, подготовленное воспитателем М.И. Ушениной, направлено на исследование роли огня в жизни человека. Огонь — это не только источник тепла и света, но и потенциальная угроза, которую необходимо уметь контролировать. Специальная программа занятия разработана таким образом, чтобы показать как положительные, так и отрицательные аспекты использования огня. Дети займутся изучением истории огня, его применения, а также важности правил пожарной безопасности.
На первом этапе занятия воспитатель познакомит детей с историей использования огня, начиная с далёких времён и заканчивая современными технологиями. Дети смогут понять, как огонь изменил образ жизни и что он означает для человечества. Далее акцент будет сделан на важные моменты безопасности, связанных с огнём, в частности, о том, как избежать несчастных случаев и что делать в случае возникновения пожара.
Одной из главных задач будет воспитание у детей уважения к труду пожарных, которые оказывают неоценимую помощь в борьбе с огнем. Воспитатель расскажет о героизме пожарных и о том, какие трудности они преодолевают каждый день, чтобы защитить людей и их имущество. Дети рассмотрят различные профессии, связанные с пожарной безопасностью, и поймут, почему очень важно уважать эту профессию.
В ходе занятия будет проведен ряд развивающих упражнений, где дети смогут обсудить, что они узнали о пожарной безопасности. Они будут поощряться в своих рассуждениях, чтобы раскрыть свои мысли о том, как они могут предостеречь себя и окружающих. С помощью игр и творчества они укрепят свои навыки, полученные в процессе занятия.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №15 г.Лениногорска»
муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район»
Республики Татарстан
Занятие
по социально – коммуникативному развитию (ППБ)
Тема: « Роль огня в жизни человека.
Труд пожарных»
Подготовила воспитатель
М.И.Ушенина
Цель: Показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную. Закрепить знания о вреде и пользе огня. Расширять и углублять знания о труде пожарных.
Задачи:
Образовательная:
Познакомить детей с историей использования огня человеком.
Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности.
Научить детей осторожному обращению с огнём.
Сформировать элементарные знания об опасности шалостей с огнём (спички, электроприборы и т.д.), об опасных последствиях пожаров в помещении, в лесу.
Закрепить знания детей о вреде и пользе огня.
Формировать элементарные навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знание номера пожарной службы.
Развивающие:
Развивать речевую активность детей, поощрять стремление рассуждать, высказывать своё мнение.
Развивать умение анализировать и аргументировать свои суждения, внимание.
Развивать речь, обогащать активный словарный словарь (пожарная безопасность).
Воспитательные:
Воспитывать умение слушать, в том числе товарищей, дополнять их ответы.
Воспитывать уважение, интерес, любовь к профессии людей помогающие людям тушить пожар, к профессии пожарного.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о труде пожарных, чтение рассказов, стихотворений о пожаре. Заучивание стихотворений, пословиц о пожаре, рассматривание сюжетных картинок на противопожарную тематику, просмотр мультфильма С.Я. Маршака «Кошкин дом», К.Чуковский «Путаница», «Спаси».
Чтение литературных произведений о пожаре С.В. Михалков «Дядя Стёпа», С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
Заучивание загадок об огне предметах связанных с ним, об электроприборах.
Выставка детских рисунков совместно с родителями.
Изготовление уголка в группе по пожарной безопасности.
Оборудование:
Плакаты и рисунки по пожарной безопасности,
иллюстрации с изображением различных пожарных ситуаций,
полезного применение огня, спички,
мяч для игры,
цветные карандаши,
пожарная машина для краски,
кисти,
салфетки,
непроливайка по количеству детей.
Музыкальное оформление, слайды.
Ход занятия.
Организационный момент:
- Отгадайте загадку: «Он красив и ярко красен, но он жгуч, горяч, опасен» (огонь)
- Правильно. Давным-давно человек добыл огонь. Шли годы, тысячелетия. Люди постепенно научились использовать силу огня.
- Для чего человеку нужен огонь? (для приготовления пищи, греемся у огня, выплавляем металл)
- Огонь добыли древние люди, жили они в пещерах, чтобы согреться, приготовить еду, защитится от животных, в своих пещерах они разводили костер. Жизнь этих людей зависела от огня и поэтому они сами научились добывать его. Огонь добывается трением или высеканием, когда люди били камнем о камень.
- Для обжига посуды тоже нужен был огонь. Люди стали делать печи для обжига, а для того чтобы согреть дом люди стали делать печи и камины из камня. Затем люди придумали новый способ отопления – пустили по трубам воду. А сделать ее горячей помогает тоже огонь. С помощью огня совершается много полезных дел, он верно служит людям в быту и на производстве.
- Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Он надежно дружит с нами,
Гонит холод, гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает будто флаг.
Всем огонь хороший нужен
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет
- Но, случается, что из верного друга огонь превращается в коварного злодея и уничтожает все за считанные минуты.
-Да огонь бывает разный
Бледно-желтый, ярко-красный
Синий или золотой
Огонь добрый, огонь злой
Злой огонь – огонь пожара
Злой огонь – огонь войны
От безжалостного жара
Дни темны, поля черны
Жители земного шара
Граждане любой страны
Злой огонь гасить должны.
- Очень опасна огненная стихия – пожар. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса , а главное гибнут люди и дети. Как же возникает пожар? (ответы детей)
-Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят в лесу или вблизи строений люди, как правило забывают тушить костер, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояние, образуя новые очаги возгорание. Нередко дети играют на чердаках или в подвалах жилых домов и очень большое количество пожаров связано с шалостью, игрой со спичками. Чиркнул спичкой без нужды, бросил на пол - вот пожар.
-Вот послушайте, что случилось с мальчиком Андреем и его сестрой Леной.
«Дети были дома одни. Андрюша читал книги сестре. Потом он зашел на кухню и взял коробок со спичками и начал их зажигать: огонь больно жег пальцы, тогда мальчик бросил зажженные спички на стол. Скатерть вспыхнула ярким пламенем. Огонь быстро охватил всю кухню: загорелись двери, шторы, мебель. Детям стало тяжело дышать из-за дыма, и они убежали в спальню, закрыли дверь, спрятались под кровать. Оба начали плакать и звать на помощь. Пожарные приехали во время. Их вызвали соседи по телефону 01, детей удалось спасти, а вот дом, в котором они жили, сгорел».
- Почему сгорел дом, в котором жили дети?
- Как случился пожар?
- Правильно ли вели себя дети во время пожара?
- Что нужно делать, чтобы избежать беды?
- А как поступаете вы?
- Спички наши помощники и друзья, но их нельзя разжигать и бросать ради забавы. Тогда они превращаются в злого врага для человека.
- Ребята вы говорили, что причиной возникновения пожара могут стать электроприборы. Конечно же, хорошо, что вы помогаете своим родителям готовить обед или гладить белье. Но нужно помнить о пожарной безопасности. Грозит пожаром, оставленный без присмотра утюг или плитка, газ, обогреватель. А уходя из дома нужно выключать все электроприборы.
Чтобы пальчик или гвоздик
Вдруг в розетку не совать,
Электричество опасно –
Это каждый должен знать.
Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Все ли выключил, проверь!!!.
- Что нужно делать, если возник пожар в квартире?
(позвонить по телефону 01)
- Можно ли играть со спичками?
(нельзя, спички причина пожара)
- Чем можно тушить пожар?
(водой, огнетушителем, песком, стиральным порошком, одеялом)
- Назови номер пожарной службы?
(01)
- Что мы должны сообщить, вызывая пожарных?
(адрес, ФИО, что и где горит)
- Что нужно делать, если в квартире много дыма?
(закрывать нос и рот мокрым платком и двигаться к выходу)
- Можно ли сушить вещи на электрических обогревателях?
(нет, это может быть причиной пожара)
- Что нужно сделать, уходя из дома?
(убедится, что все электроприборы выключены и ничего не оставлено на включенной плите)
- Можно ли пользоваться неисправными электроприборами?
(нет, так как может возникнуть короткое замыкание, которое может привести к пожару)
- Люди, какой профессии спешат на помощь при пожаре? (пожарные)
- Работа пожарных очень опасная и тяжелая: при тушении огня они рискуют жизнью. И для того что бы себя защитить современный пожарный надевает брезентовый костюм. Он не горит, не промокает. Голову о удара защищает шлем – каска. Если пожарным нужно работать в огне, они надевают специальный костюм и противогаз. Также у пожарных есть дыхательные аппараты для тушения пожаров в сильно задымленных помещениях.
- А кто мне напомнит, чем оснащена пожарная машина? (баки с пеной, водой, механическими лестницами, насосами, есть рация для связи с пожарной частью и другими машинами, пожарные рукава со стволами.)
- А сейчас я предлагаю вам пройти за столы и раскрасить пожарную машину цветными карандашами.
(И в заключении – упражнение в наборе по телефону 01, 02, 03, 04, назвать домашний адрес, фамилию, имя)
