- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Коллективная работа по лепке детей 6-7 лет по сказке Г.Тукая «Шурале»
- →
Коллективная работа по лепке детей 6-7 лет по сказке Г.Тукая «Шурале»
Данный документ представляет собой конспект занятия по лепке для детей 6-7 лет, организованный на основе сказки Г.Тукая «Шурале». Основная цель занятия – развить творческие способности детей, а также формирование их умения создавать выразительные образы персонажей. Образовательный процесс включает различные формы работы, что позволяет детям проявить себя в процессе лепки.
На занятии используются такие материалы, как пластилин, стеки и иллюстрации к сказке. В начале занятия прослушивается отрывок из сказки, что создает настроение и вдохновляет детей на дальнейшую работу. Перед началом лепки проводится пальчиковая гимнастика, что помогает развить мелкую моторику и сосредоточенность. Дети учатся планировать свою работу, предвидеть результаты и выражать свои мысли.
По ходу занятия ребята работают над созданием своих героев из пластилина, что не только развивает творческие навыки, но и способствует их эмоциональному развитию. Важным элементом занятия является оценка деятельности детей, где акцентируется внимание на их успехах и достигнутых результатах. В завершение занятия проводится психогимнастика, позволяющая детям в движении выразить эмоции и действия дровосека, тем самым закрепляя полученные знания и навыки.
Таким образом, занятия, основанные на сказках, являются отличным инструментом для всестороннего развития ребенка, включая его художественное восприятие, речь и социальные навыки. Использование элементов игры и творчества помогает сделать процесс обучения не только продуктивным, но и увлекательным для маленьких участников.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №15» г.Лениногорска
«Лениногорского муниципального района»
Республики Татарстан
художественно – эстетическая образовательная область
Конспект занятия по лепке
Тема: коллективная работа детей 6 -7 лет по сказке Г.Тукая «Шурале»
Подготовила и провела
М.И. Ушенина
Конспект занятия художественно – эстетической образовательной области (лепка)
Тема: коллективная работа детей 6 -7 лет по сказке Г.Тукая «Шурале»
Цель: развивать творчество детей, продолжать формировать умение создавать выразительные образы, поддерживать интерес к поиску способов дополнения (глазки, рожки и т.д.), повышать сенсорную чувствительность, развивать воображение, общую ручную умелость, мелкую моторику рук, планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, добиваться выразительной формы, развивать координацию движений в сочетании с речью.
Материал: пластилин, салфетки, стеки, дощечки, иллюстрации к сказке Г.Тукая «Шурале».
Словарная работа: дровосек, джигит.
Предварительная работа: чтение сказки Г.Тукая «Шурале», рассматривание иллюстраций по сказке, беседа по сказке, рисование героев сказки.
Ход
(Дети заходят в группу и садятся за столы)
- Ребята, вы любите сказки?
- Послушайте внимательно отрывок из сказки и назовите мне название этой сказки?
«Дровосек работой занят, знай стучит себе, стучит.
На мгновение забылся очарованный джигит.
Чу! Какой-то крик ужасный раздается вдалеке,
И топор остановился в замахнувшейся руке.
И застыл от изумленья наш проворный дровосек.
Смотрит - и глазам не верит. Что же это? Человек?...»
- Как называется эта сказка? («Шурале»)
- Правильно!
- А вы знаете кто автор этой сказки? (Г.Тукай)
(Показ иллюстраций)
- Я предлагаю вам слепить героев этой сказки. Но перед тем, как приступить к работе, выполним пальчиковую гимнастику.
- Приготовили руки. Четыре пальца сложены в кулак. Большой палец, обращаясь с просьбой, дотрагивается до каждого поочередно. Отвечая, каждый из пальцев распрямляется и вновь сгибается.
- Братец, принеси дрова!
- Заболела голова!
- Средний, ты наколешь дров?
- Я сегодня нездоров!
- Ну а ты натопишь печку?
- Ох, болит моё сердечко!
- Ты, меньшой, свари обед!
- У меня силёнок нет!
- Что же, сделаю всё сам,
Но обеда вам не дам!
Голодать готовы?
- Мы уже здоровы!
(Повторяют другой рукой).
- А сейчас подумайте, кто, что будет лепить. Почему?
- Приступаем к работе.
(Каждый ребёнок лепит из пластилина самостоятельно героев сказки).
В заключение работы детей выставляются сюжетом из сказки.
Психогимнастика.
- Ребята, изобразите действие дровосека: как он любуется своим краем, природой; рубит дрова; услышал ужасный крик; как увидел Шурале; как его обхитрил; удивление других Шурале.
(Дети изображают).
- А сейчас поиграем в татарскую народную игру:
«Скок-перескок» (Кучтем-куч)
На земле чертят большой круг диаметром 15—25 м, внутри него — маленькие кружки диаметром 30—35 см для каждого участника игры. Водящий стоит в центре большого круга.
Водящий говорит: «Перескок!» После этого слова игроки быстро меняются местами (кружками), прыгая на одной ноге. Водящий старается занять место одного из играющих, прыгая также на одной ноге. Тот, кто останется без места, становится водящим.
Правила игры. Нельзя выталкивать друг друга из кружков. Двое играющих не могут находиться в одном кружке. При смене мест кружок считается за тем, кто раньше вступил в него.
Оценка деятельности детей.
– Какие мы молодцы!
-Пожмите друг другу руку и поблагодарите за взаимодействие ( спасибо – рәхмәт.) Всем спасибо.
Коллективная работа по лепке
детей 6-7 лет с нарушениями речи по сказке Г.Тукая
«Шурале»
Цель: развивать творчество детей, продолжать формировать умение создавать выразительные образы.
