- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Консультация для родителей: Важность семейной поддержки в развитии познавательной активности дошкольников
- →
Консультация для родителей: Важность семейной поддержки в развитии познавательной активности дошкольников
В современном возрасте подготовка детей к школе становится одной из важнейших задач для родителей. Консультация для родителей «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников в преддверии школьной жизни» направлена на освещение значимости семейного влияния на формирование готовности ребенка к школе. Ребенком, достигая семилетнего возраста, глубоко закладываются основы его дальнейшего обучения и восприятия окружающего мира.
Дети на этом этапе жизни должны не только приобретать знания, но и развивать свои эмоциональные и социальные навыки. Необходимо создать условия, при которых они будут чувствовать себя уверенно и комфортно, принимая вызовы, которые приносит учебная деятельность. Поэтому родителям следует понимание того, как их поддержка и положительный пример способны повлиять на успехи в дальнейшей учебе.
Подход, при котором семья осознанно участвует в познавательной активности ребенка, может включать в себя различные мероприятия – от чтения книг до совместного исследования природы и окружающего мира. Это не только развивает любознательность, но и укрепляет эмоциональную связь между родителем и ребенком, создавая предпосылки для глубокого взаимопонимания.
Познавательная активность детей становится рушением стереотипов, формирующихся в обществе о том, что учения и знания – это только строгие рамки школьных дисциплин. Она требует от родителей постоянного участия и готовности быть рядом, когда возникают вопросы и интерес к окружающему. Вовлеченность родителей не только оздоравливает атмосферу в семье, но и оживляет процесс обучения, превращая его в увлекательное приключение.
Данный материал поможет родителям разобраться в аспектах, влияющих на успешное развитие познавательной активности дошкольников. Так важно помнить, что своевременная поддержка и внимание к интересам ребенка сформируют у него уверенность в себе и желание постигать новое. Всевозможные игры, эксперименты и беседы способствуют созданию прочной основы для достижения успешности в обучении и социальной интеграции в школе.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мулымская СОШ
Консультация для родителей
«Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников
в преддверии школьной жизни»
Выполнила:
Воспитатель 1 категории
Прокопович И. Г.
п.Мулымья 2017г.
Дети седьмого года жизни - это будущие школьники. И этот последний год пребывания в дошкольном учреждении стартовая ступень на пути в жизнь школьную. Очень важно оказать помощь ребёнку в приобретении правильной мотивации для обучения, условия для комфортного перехода в новое состояние и понимание важности этого перехода.
Для успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе сложились некоторые факторы:
Физическое здоровье.
Развитый интеллект.
Умение общаться со сверстниками и взрослыми.
Выносливость и работоспособность.
Умение считать и читать.
Аккуратность и дисциплинированность.
Хорошая память и внимание.
Инициативность ,воля и способность действовать самостоятельно.
Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. И родители должны осознавать, что они воспитывают своих детей собственным примером, так какисточником воспитания ребёнка является семья. Значение семьи в воспитании определено тем, что в семье ребенок находится в течение значительной части своей жизни. Каждая минута общения с ребенком обогащает его, формирует его личность.
У специалистов есть термин – познавательная активность ребенка. Что же такое познавательная активность? Это готовность и стремление ребенка к усвоению знаний, приобретению опыта и различных умений. Это стремление проявлять в меру своих детских возможностей инициативу, самостоятельность, волю, готовность выполнять какие-то действия для достижения результата.
Познавательная активность не является врождённой. Она формируется на протяжении всей сознательной жизни человека. Семья служит первой ступенью, от которой зависит, перейдёт ли потенциальная возможность в реальную действительность. Уровень развития познавательной активности определяется индивидуально-психологическими особенностями и условиями воспитания. Важный источник познавательной активности дошкольника – опыт его творческой деятельности, которая базируется на системе знаний и умений. Организация познавательной деятельности должна опираться на уже развитые потребности, прежде всего на потребности ребенка в общении с взрослыми, в одобрении его действий, поступков, рассуждений, мыслей. Родителям необходимо помнить, оптимальной является такая организация деятельности ребёнка, во время которой он может решать поставленное задание различными способами, каждый из которых является правильным и заслуживает высокую оценку. Значение познавательной активности для дальнейшей жизни трудно переоценить. Развитие познавательных процессов в дошкольном детстве закладывает основу для последующего школьного обучения. От познавательной активности ребенка во многом зависит выработка им практических навыков и приобретение знаний в самых различных сферах жизни. От нее же в значительной степени зависит, насколько успешно ребенок научиться общаться и уживаться в коллективе, выработает умение взаимодействовать с другими людьми. Приобретенные ребенком знания и практический опыт позволяют ему осознать собственные возможности, а это, в свою очередь, пробуждает новую жажду к знаниям и инициативу, развивает творчество.
Поэтому, родители, стимулируя развитие познавательной активности ребенка, вносят существенную лепту в познание юным человечком мира, развитие его способностей и благополучную адаптацию в жизни.
Конечно, мы родители хотим помочь своим детям в развитии. Причем с этим может справиться каждый ответственный и заботливый родитель. Надо лишь вооружиться определенными знаниями и уделить внимание своему ребенку.
Особенности познавательной активности детей – дошкольников
• - Познавательная активность проявляется с рождения и интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного детства и продолжает развиваться дальше практически на протяжении всей жизни. Однако дошкольное детство – очень важный период. Именно в это время закладывается фундамент всего дальнейшего познания мира.
• Ребенок интересуется всем, что его окружает, а не только какой-то одной сферой знаний или каким-то одним видом деятельности.
• Дошкольник проявляет познавательный интерес и всеобъемлющую любознательность «Что это?», «Почему?», «Как?», «Хочу все знать!». Ребенка интересует не только один какой-то предмет или явление. Его интересуют устройство, назначение предмета, каким образом и с какой целью его использовать или причины некого нового для него явления.
• Ребенок процесс познания, экспериментирования, изучения сопровождает эмоциями, указывающими на его интерес к деятельности.
• Познавательный интерес – важная составляющая познавательной активности. Чем больше ребенок накапливает знаний и опыта, тем сильнее интерес.
• Также интерес ребенка зависит от того, каким способом взрослый передает ребенку знания. Информация, преподнесенная увлекательно и эмоционально, в доступной форме соответственно возрасту, захватывает малыша. Неправильно преподнесенные знания наоборот снижают интерес.
• К концу дошкольного возраста (к 6-7 годам) появляются признаки самостоятельности и самоконтроля познавательной деятельности. Ребенок может ставить перед собой цель и находить способ ее выполнить.
Еще важен собственный пример родителей, их времяпрепровождение и, конечно, то, какое внимание они уделяют ребенку. Если в семье принято, что родители вечера на пролет проводят за бутылкой пива, щелкая пультом телевизора с одного канала на другой или чересчур увлекаются компьютерными играми, а с ребенком при этом не занимаются, то, конечно, такая среда никак не способствует развитию познавательной активности у ребенка.