- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Тематические физминутки для детей: возрастные особенности и содержание
- →
Тематические физминутки для детей: возрастные особенности и содержание
Данный документ представляет собой учебный проект, посвященный разработке тематических физминуток с учетом различных возрастных особенностей детей от 4 до 7 лет. В процессе подготовки материалов ставилась цель создать интересные и содержательные физминутки, которые не только способствуют физическому развитию, но и помогают детям лучше понимать окружающий мир через игровые элементы.
Физминутки, представленные в проекте, разнообразны и охватывают различные тематики. Например, физминутка на тему «Дикие животные» позволяет детям вовлечься в игру, активно изображая зайчиков и другие дикие существа. Данная форма работы дает возможность развитию моторики и улучшению координации движений у детей.
Также рассмотрены тематические физминутки, ориентированные на более старшие группы, такие как «Перелетные птицы» и «Насекомые». Эти физминутки содержат элементы, которые способствуют углублению знаний о природе и созданию уникальных образов, позволяя детям развивать свою фантазию и воображение.
Каждая предложенная физминутка включает простые и запоминающиеся движения, что делает их доступными для детей различного уровня физической подготовки. В процессе выполнения физических упражнений дети учатся работать вместе, развивают командный дух и устанавливают социальные контакты.
Таким образом, проект предлагает новаторский подход к организации физической активности, включая активные элементы, которые помогут педагогам и родителям делать занятия еще более увлекательными и заметными. Используя предложенные материалы, воспитатели могут значительно обогатить свою практику и внести разнообразие в ежедневные занятия с детьми.
Учебный проект:
Разработка тематических физкультминуток с учетом возрастных особенностей.
Выполнила: Шугаева Мария Олеговна
Воспитатель МБДОУ детский сад № 8 «Сказка»
2017 г.
Разработка тематических физминуток с учетом возрастных особенностей
Физминутка в средней группе (4-5 лет)
Лексическая тема: «Дикие животные»
Жили-были зайчики
Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)
На лесной опушке, (Разводят руками)
Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)
В маленькой избушке, (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)
Просыпались зайчики (Потянулись, руки подняли вверх)
Мыли свои ушки, (Трут ушки)
Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)
Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)
Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)
Скок – поскок! (Прыжки на месте, руки на поясе)
Скок – поскок!
Лексическая тема: Осень
Мы, листики осенние, (сложили ладошки перед грудью)
На веточках сидели. (голову опустили, сделали глубокий вдох)
Ветер дунул, полетели. (выдохнули)
Мы летели, мы летели. (кружимся вокруг себя)
И на землю тихо сели. (присели)
Ветер снова набежал. (сделали вдох, выдох)
И листочки все поднял. (встали)
Повертел их, покружил. (руки на поясе, повороты вправо-влево)
И на землю опустил. (опустили ладошки вниз)
Физминутки для детей старшей группы (5-6 лет)
Лексическая тема : «Перелетные птицы»
Лебеди летят, крыльями машут, (машем руками)
Летают над водой, качают головой. (наклоны головой вправо- влево)
Прямо и гордо умеют держаться, (шею вытянули, спинка прямая)
Очень бесшумно на воду садятся. (присели)
Сели, посидели, снова улетели. (встали, потянулись, взмахи руками)
Физминутка для детей подготовительной группы (6-7 лет)
Лексическая тема «Насекомые»
Надоедливые мухи
— Уф-уф-уф, уф-уф-уф. (наклоны туловища вправо-влево
Отгоняем веткой мух.
Мух-мух-мух, мух-мух-мух. (машем рукой над головой)
А они в варенье сели, (руки на поясе, повороты вправо-влево)
Ели-ели, ели-ели. (изображаем как мы едим ложкой)
Так нам мухи надоели! (указательным пальчиком «поругаем»)
Мы варенье быстро съели. (погладили рукой животик)
Физминутка для детей старшей и подготовительной группы (5-7 лет)
Лексическая тем: «Моя Родина- Россия»
Здравствуй, солнце золотое! (правую руку подняли вверх)
Здравствуй, небо голубое! (обе руки подняли вверх)
Здравствуй, вольный ветерок! (руки над головой качаемся вправо-влево)
Здравствуй, маленький дубок! (руки опустили вниз)
Здравствуй, ты и здравствуй –я! (показали друг на друга)
Здравствуй, Родина моя! (обняли себя за плечики)
Литература:
Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Метод. пособие –– М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.
Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. Средняя, старшая, подготовительная группы. – М.: ВАКО, 2005.
Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2005
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка. – М.: Академия, 2008.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni
http://ucthat-v-skole.ru
