Конспект занятия «Откуда появляются бабочки?»
В этом конспекте представлено познавательное занятие для старших дошкольников, посвященное загадочному миру бабочек. Воспитатель Матвеева Е.А. разработала это занятие с целью развить у детей умения различать геометрические модули и конструировать предметы окружающего мира на основе кубооктаэдра. Основной вопрос занятия - «Откуда появляются бабочки?» - не только заинтересует малышей, но и углубит их знания о природе.
Занятие начинается с приветствия и логической игры на развитие тактильных ощущений, где дети смогут наощупь определить фигуры. Далее следуют беседы, в ходе которых педагог задает вопросы о стадиях превращения гусениц в бабочек, способах их появления и других интересных фактах. Важно, что в процессе обсуждения используются мультимедийные средства, что делает отвлечение от книги в традиционном понимании более интерактивным и увлекательным.
Наглядные карточки также активно используются на занятии, где детям предлагается сконструировать фигуры по контурным схемам, что способствует развитию их творческих способностей. Визуальная гимнастика «Полёт бабочки» помогает детям проиллюстрировать свои движения и ассоциации с бабочкой, что развивает координацию и внимание.
Конструирование ТИКО-поделки по словесной инструкции также является важной частью работы. Дети учатся строить «куколку» и цветок, используя геометрические фигуры, что способствует развитию пространственного мышления. В конце занятия малыши делятся своими историями о превращениях гусеницы в бабочку, тем самым закрепляя полученные знания и развивая навык публичного выступления.
