Технологическая карта занятия: число 4 и прямоугольник

Данная технологическая карта предназначена для организации учебной деятельности с детьми средней группы и включает знакомство с цифрой 4 и геометрической фигурой — прямоугольником. Основной акцент сделан на развитие умений считать и различать предметы по количеству и форме. На занятии воспитатель знакомит детей с различными способами расположения предметов и их количеством, используя игровые элементы и практические задания.

Цель занятия заключается в формировании у детей понимания, что количество предметов не зависит от их расположения. Так, воспитатель использует карточки с цифрой 4, различные геометрические фигуры, а также интегрирует билингвальный компонент, знакомя детей с термином «четыре» на казахском языке – «төрт». Применение таких методов способствует не только закреплению знаний, но и расширению словарного запаса детей.

В процессе занятия предусмотрены физминутки и игры, которые делают обучение динамичным и интересным. Использование наглядных пособий, таких как изображения елки с шариками и звездочками, привлекает внимание детей и вовлекает их в процесс активного обучения. Ребята учатся считать предметы, расположенные по-разному, и выясняют, как можно достичь равенства в количестве, что способствует их логическому мышлению и развитию умения сотрудничать с окружающими.

В результате занятия ожидается, что дети смогут воспроизводить навыки сравнения предметов на примере четырех объектов, различать квадрат и прямоугольник, а также осознавать, что физическое расположение объектов не влияет на их количество. Занятие помогает воспитывать интерес и желание у детей к обучению, что является важным этапом в их развитии и подготовке к дальнейшему обучению.