Образовательная ситуация «Машина комната»
В данном материале рассматривается образовательная ситуация «Машина комната», предназначенная для активного обучения детей различению предметов мебели и их функционального назначения. В процессе занятия дети имеют возможность не только развивать речевые навыки, но и обогащать словарный запас, что существенно влияет на их общее развитие.
Занятие начинается с увлекательного общения с персонажем Машей, которая сообщает детям о своем недовольстве утренним состоянием комнаты. Это не только создает игровую атмосферу, но и побуждает детей к активным размышлениям, формируя у них умение высказывать мысли и эмоциональные реакции.
В ходе занятия воспитатель использует набор детской мебели и специализированные материалы, такие как куклы и трубы для мыльных пузырей, что наглядно демонстрирует функциональные возможности каждого предмета. Дети учатся не только называть предметы, но и понимать их предназначение в контексте повседневной жизни.
Занятие включает в себя игры, взаимодействие с куклами и элементами театрализованных действий, что способствует низкому уровню тревожности у детей и развивает их креативные способности. Обсуждение с детьми о том, как пробудить Машу и сделать ее комнату уютной, позволяет развивать навыки совместного решения задач.
Важной частью занятия является логоритмическая игра «Человечки», которая развивает координацию и фонематический слух. В завершение занятия дети получают подарки от Маши, что создает позитивные эмоции и подводит итоги проведенных активностей, формируя у детей чувство благодарности и радости от совместной работы.
