Неделя безопасности: Лучшие практики для формирования безопасного поведения у детей

Проект "Неделя безопасности"
Актуальность проблемы:
На сегодняшний момент, возрос уровень требований к обеспечению безопасности жизнедеятельности воспитанников в дошкольных учреждениях, ведь безопасность – это не только сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях, самостоятельность и ответственность за свое поведение, и прежде всего одна из категорий формирования ценностного отношения к своему здоровью.
Именно в детском саду все дети могут и должны получить систематизированную информацию о безопасном поведении на улице, дома, в быту и приобрести необходимые навыки такого поведения.
Полученные «теоретические» знания ребёнок должен пропускать через продуктивную деятельность и затем реализовывать в играх и повседневной жизни за пределами детского сада.
ходе своей работы мы пришли к мнению, что эффективнее всего в течение учебного года одну неделю в квартал посвящать этой работе целиком с целью «погружения» ребёнка в данную проблему. Планирование всех видов деятельности ребёнка в течение недели объединены одной темой. Полученные знания детей в рамках «тематической недели», закрепляются затем в течение всего года в играх, конкурсах, досугах. Метод проектов позволяет вовлекать детей в самостоятельный поиск, учит прогнозировать последствия поведения и деятельности в окружающем мире, овладевать практическими умениями, участвовать в творческой деятельности.
Положительной стороной проектирования являются рисунки, поделки, газета – они позволяют слить воедино слово и образ, представление и понятие, что способствует расширению и закреплению знаний детей ОБЖ.
Вид проекта: Информационно-практико-ориентированный.
Цель: Формирование модели поведения дошкольников в экстремальных ситуациях и создание условий для мотиваций у детей на здоровый образ жизни.
Задачи:
· Выявить проблемы, возникающие у дошкольников при организации мероприятий в экстремальных ситуациях;
· Создать условия по формированию у дошкольников и их родителей ценностного отношения к своему здоровью;
· Развить у дошкольников самостоятельность, инициативу, интерес к творческому решению ситуаций, связанных с формированием безопасного поведения.

Предполагаемый результат проекта:
· Познавательно-информационный уголок безопасности;
· тематические выставки творческих работ: «Спичка — невеличка», «Огонь – друг, огонь – враг»; «дорога безопасности»; «в здоровом теле – здоровый дух»;
Предварительная работа:
1. Разработка рекламы, объявлений для родителей и педагогов о предстоящей Неделе безопасности.
2. Подбор материалов для практических занятий с детьми, родителями, педагогами.
3. Подготовка информационных материалов для родителей и педагогов.
4. Привлечение к сотрудничеству учреждений, отвечающих за здоровье и безопасность общества (органы МЧС, пожарных, врачей и т.п.)
Практическая деятельность:
· Участие в мероприятиях и привлечение к участию родителей воспитанников.
· Выполнение коллективных детских творческих работ на группах: коллажи, коллективные рисунки, аппликации, фотогазеты и т.д. по заданной теме.
· Оформление информационных и тематических стендов.
· Спортивные, музыкальные и психологические развлечения для детей.
· Совместные детско-родительские мероприятия.
· Встречи с людьми интересных профессий.
Возраст участников: 6-7 лет.
Продолжительность проекта:
Этапы проекта
Деятельность педагога
Деятельность детей
1 этап:
целеполагание
1.Формулирует проблему (цель). При постановке цели определяется продукт проекта.
2.Вводит в игровую ситуацию.
3.Формулирует задачи.
1.Вхождение в проблему.
2. Вживание в игровую ситуацию.
3.Принятие задач.
4. Дополнение задач проекта.
2 этап:
разработка проекта
1.Помогает в решение задач.
2. Помогает спланировать деятельность.
3. Организует деятельность.
1. Объединение в рабочие группы.
2.Распределение амплуа.
3 этап
выполнение проекта
1.Практическая помощь по необходимости.
2.Направляет и контролирует осуществление проекта.
1.Формирование специфических знаний, умений и навыков.
4 этап:
подведение итогов
1.Подготовка к презентации.
2. Презентация.
1.Продукт деятельности готовят к презентации.
2. Представляют продукт деятельности (зрителям или экспертам).
Понедельник
ДЕНЬ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
· Реклама Недели Безопасности (план проведения недели по группам, информация для педагогов и родителей)
· Открытие Недели Безопасности.
· Развлечение со Светофор Светофорычем.
· Подбор стихов, считалок о дорожных знаках.
· Чтение книг и рисование по теме, на прогулке экскурсия к Светофору.
Вторник
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ БЕЗОПАСНОСТИ
· Игра по станциям (на улице).
· Оформление Уголков безопасности по темам: «Опасности, подстерегающие на улице»; «Безопасность дорожного движения».
· В группах беседы и чтение книг по темам, проведение дидактических игр и викторин (по плану групп)
Среда
ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ
· Осмотр детей врачами-специалистами (хирург, ЛОР, окулист, ).
· Оформление информационного стенда «Айболит».
· По группам организация сюжетно-ролевых игр «Больница», «Поликлиника».
· Беседы, чтение книг о необходимости охраны здоровья.
Четверг
ДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ ДОМА
· Театрализованное музыкальное представление «Один дома».
· Беседы, игры по теме «Дом без опасности».
· Консультация для педагогов на тему «Работа с родителями по теме «Случайны ли несчастные случаи в быту?».
Пятница
ДЕНЬ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
· Спортивные эстафеты «Я б в пожарные пошёл…»
· Беседы, чтение книг, рисование по теме «Пожарная безопасность».
· Закрытие Недели Безопасности. Вручение удостоверений.
По итогам Недели Безопасности оформляется фотогазета.