Путешествие в страну сказок
Документ посвящен увлекательному обучению детей с элементами русского народного фольклора. Главной целью является не только знакомство с такими известными сказками, как «Колобок», «Репка» и «Курочка-Ряба», но и развитие ключевых навыков детей через интерактивные игры и упражнения.
Мы предлагаем создать атмосферу настоящего волшебного путешествия, где каждый ребенок сможет не только услышать, но и активно участвовать в происходящем. Воспитатель будет вести детей через красочный мир сказок, помогая освоить основные понятия, такие как «впереди», «сзади» и «посередине». Эти знания закладываются не только через непосредственное взаимодействие с персонажами сказок, но и через физическую активность.
Кроме того, важная часть путешествия заключается в укреплении устной речи. Мы будем поощрять детей к свободному общению с окружающими, чтобы они могли, используя простые и понятные предложения, выражать свои мысли и чувства. Это позволит развить их диалогические навыки и уверенность в себе.
Ключевым моментом станет также развитие общей моторики. С помощью таких упражнений, как перепрыгивание с «кочки на кочку» и игры с элементами театрализации, дети освоят основные движения, что сделает процесс обучения более увлекательным. Воспитатель сможет активно задействовать детей в веселых физкультминутках, тем самым улучшая их настроение и поднимая общий уровень активности.
Таким образом, «Путешествие в страну сказок» станет не просто обучающим мероприятием, но настоящим праздником для детей, где они смогут безопасно развиваться, получать новые знания и много радоваться, как фестивалю добра и дружбы.
Тема:» Путешествие в страну сказок».
Задачи: Продолжать формировать знание детей о русском народном фольклоре, о русских народных сказках: «Колобок», «Теремок», «Репка», о содержании сказок, проговаривать заклички небольшого содержания.
Закрепить с детьми понятия «впереди», «сзади», «посередине» при расстановке героев сказки «Репка» по содержанию сказки.
Продолжать учить собирать картину 4 частей в ходе дидактической игры: «Поможем мышке собрать разбитое яичко».
Закрепить порядковый счет в пределах «5».
Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей свободного общения со взрослыми и детьми используя простые предложения.
Совершенствовать диалогическую речь детей ( умение вступать в диалог высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим).
Активизировать в речи детей понятие «впереди», «сзади», « посередине».
Разогреть мышцы и суставы в ходе выполнения физкультминутки. Продолжать учить выполнять движения в соответствии с текстом.
Упражнять в умении перепрыгивать с «кочки на кочку», развитие общей моторики и координации в ходе упражнения.
Формировать нравственные качества: сострадание желание прийти на помощь.
Формировать раскрепощенное общение со сверстниками, выполнять упражнение в коллективе.
Воспитатель: Колокольчик звенит,
Кто-то в гости к нам спешит,
Да это же Бабушка-Загадушка.
Пойдемте ее встречать.
Б.З. :Придумано кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться «Доброе утро».
Д.Б. и солнце и птицы
Д.Б. улыбчивым лицам,
Д.Б. веселеньким глазкам.
Сегодня мы с вами отправимся в сказку.
- Вы, ребята, любите сказки? Я тоже их люблю.
А какие вы знаете сказки?
Я предлагаю отправиться в путешествие в сказочный мир. В мир, где живут сказки. А на чем мы с вами можем туда поехать?
Дети: На автобусе.
Воспитатель: В этот сказочный автобус садиться нужно по билетам.
А билетами будут картинки, отгадав героя сказки, вы можете проходить автобус. Называйте по очереди и проходите. Вот и хорошо! Все сели? Отправляемся в путь.
Дети, посмотрите, как ярко светит солнце!
Порадуйте его, расскажите заклички, которые знаете:
Заклички: Солнышко-ведерышко,
Выгляни в окошко.
Твои детки плачут,
По лавочкам скачут!
Солнышко-появись,
Красное-покажись!
Репка: Какие вы ребята молодцы, что ко мне пришли. Я вам расскажу историю которая со мной приключилась: бабушка выкладывая героев на фланелеграфе, а дети пересказывают сказку.
Б.З. Посадил дед репку. (дети помогают пересказывать сказку, соблюдая последовательность).
1. Кто стоит впереди бабки, внучки, кошки?
2.Кто стоит по середине?
3. Кто стоит сзади кошки, жучки?
Репка: Ай, да, ребята, какие молодцы, спасибо вам за сказку! Я хочу поиграть с вами в игру: «Найди свое место в ширинге».
Б.З. Первое задание мы выполнили, теперь нам пора, идти дальше. До свидания, репка.
Репка: А мне пора в сказку, до свидания.
Б.З. Впереди, ребята, густой лес автобус там не пройдет, нам придется дальше идти пешком. Пойдем?
Дети: Да! (дети идут змейкой между деревьями).
Б.З. Катя спроси у мышки почему она плачет?
Мышка: Я бежала, быстро от кошки и не заметила, как хвостиком яичко задела и разбила. Дед и баба плачут, а я незнаю чем им помочь.
Б.З. Ребята, вы узнали, какая эта сказка?
Дети: «Курочка-Ряба».
Б.З. Не расстраивайся мышка мы тебе поможем Деда с бабкой утешили. Поможем мышке разбитое яичко собрать? (дети на тарелочке собирают из несколько частей яичко).
Мышка: Ура! Спасибо. За это я с вами поиграю.
Физкультминутка:
На полянку, на лужок
Приглашаю мышек
Эй, мышата, улыбнись,
Влево, вправо повернись,
Лапками похлопайте.
Дружно мышке покружитесь
И тихонечко садитесь.
Б.З. Спасибо тебе, мышка за игру.
Ну, а нам дальше идти пора.
А на пути болото, а на болоте кочки!
Чтобы в болото не попасть нужно
С кочки на кочку перепрыгнуть.
(Дети прыгают).
А это, что за сказка? (колобок сидит ждет детей).
Колобок: Здравствуйте, ребятишки. Помогите мне от лисы убежать.
Лиса: А, вот ты где?
Колобок: Ты не ешь меня лисица, вдруг смогу тебе я пригодиться?
Лиса: Ладно, может отпущу! Только сначала выполни мое задание! Я тут рыбки наловила, да незнаю хватит ли моим лисятам.
Б.З. А сколько, их у тебя? Надо посчитать?
Лиса: У меня их «5».
Дети: «5», раскладывают около каждого лисенка рыбку.
Б.З. Ну что, ребята, всем хватило.
Дети: Да.
Лиса: Я лисичка – хитрая, просто так колобка не отдам, поиграйте со мной в игру: «Найди лишнюю фигуру». Ладно, уж, отпущу я колобка.
Колобок: Ой, спасибо, вам ребята, что спасли меня от лисы. До свидания!
Б.З. Смотрите, а на пути деревья стоит, нам нужно, взяться за руки ребята и змейкой обойти каждое дерево.
Вот и наш автобус. Пора в детский сад возвращаться. Займите свои места! Поехали! (звучит музыка).
В каких сказках мы побывали?
Дети: «Колобок», «Репка», «Курочка-Ряба».
Б.З. Мы сегодня не просто побывали в сказках, мы сегодня сделали много добрых дел, помогли героям сказок.
Ребята, посмотрите сказочные герои передали вам гостинцы.
