Полет в космос: Конспект занятия для дошкольников

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 общеразвивающего вида
Петродворцового района Санкт-Петербурга




Конспект
Непосредственной образовательной деятельности с старшего дошкольного возраста по развитию творческого воображения «Полет в космос»





Разработала:
Круглова Ульяна Александровна

Санкт-Петербург
2017
Цель:

• Расширять представления о космосе

• Развивать интерес к космонавтике

Задачи:
Образовательные:

• уточнить и обобщить знания детей о названиях некоторых планет солнечной системы;

• продолжать формировать детские представления о летающих объектах

• закрепить навыки счета

Развивающие:

• Развивать у детей наблюдательность

• Память

Воспитательные

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

• Развивать умение считаться с интересами товарищей.

Используемые технологии:

• Технологии развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности.

• Метод оптимизации двигательной активности – динамические паузы

Материалы и оборудование:

• Кукла - Звездочёт

• Слайд - презентация с картинами космоса

• Карта солнечной системы

• Карточки с цифрами

• Мнемотаблица « Космическая коробочка »

• Лист бумаги АЗ, клей, кисточки, тряпочки и салфетки.

Предварительная работа:

• Рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе;

• Беседы о планете Земля;

• Строительство космических кораблей из модулей и конструкторов.

ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети находятся в групповой комнате, половина ламп гаснет и раздается громкий звук, а затем снова зажигается свет и в группе появляется Звездочёт.
Звездочёт: здравствуйте ребята. Меня зовут Звездочёт, я наблюдаю за звездами, а вчера я закончил работу над космической ракетой и решил её испытать. Сначала всё было просто замечательно, но потом что-то зашумело, и ракета стала падать. Так я очутился у вас, извините что напугал, ракета с грохотом упала и разбилась.
Ах, как я хотел попасть в космос. Загадочный мир звёзд и планет с давних времен притягивал моё внимание. Огромное количество звёзд, которое на первый взгляд, невозможно сосчитать. Чего только нет на небе - туманности, звёзды, планеты, галактики (показ иллюстраций). Звезды кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от земли. На самом деле звезды - это огромные раскаленные газовые шары.
Что такое звёзды?
Если спросят вас —
Отвечайте смело:
Раскалённый газ.
И ещё добавьте,
Что притом всегда Ядерный реактор –
Каждая звезда! (Р.Алдонина)

Воспитатель: не печалься Звездочёт, мы поможем тебе осуществить мечту. Правда, ребята? Представьте себе, что вы космонавты, и мы отправляемся на космодром. От туда стартуют ракеты.
Динамическая пауза
Мы идём на космодром,
Дружно в ногу мы идём.
Мы походим на носках,
Мы идём на пятках.
Вот проверили осанку,
И свели лопатки (ходьба на носках, на пятках).
Побежим ребята дружно - Разминаться всем нам нужно.
Звездочёт: посмотрите в телескоп (иллюстрация) : это солнце - ближайшая к нам звезда. Если бы мы оказались на другой звезде, то увидели бы наше Солнце в виде маленькой звездочки. На самом деле Солнце – это огромный раскаленный шар, излучающий тепло и свет. Солнце не одиноко, у него есть семья - это планеты. Семья солнца называется Солнечной системой.
Воспитатель: хотите посмотреть на планеты поближе?
-Да!!!
Воспитатель: тогда нам нужна ракета.
Подвижная игра «Космонавты»:
Дети встают в круг, водят хоровод со словами:
Ждут нас быстрые ракеты для полетов на планеты.
На какую захотим - на такую полетим!
Но в игре один секрет — опоздавшим места нет!
(Дети разбегаются и занимают места на стульчиках. Игра повторяется сначала).
Звездочёт: Посмотрите в иллюминатор, это планеты солнечной системы. Давайте сосчитаем, сколько планет в солнечной системе.Дети считают.
Вы молодцы, их девять, а кто поможет мне правильно расставить таблички с цифрами радом с планетами? (дети по очереди тянут карточку с цифрой и устанавливают рядом с планетами.
-Отгадайте, как называют эту планету?
Голубая круглая,
В небе проплывает,
На ней мы живем
Как ее называют?
Это планета Земля.
Звездочёт: Правильно. У планет есть имена. Самая близкая к Солнцу планета - Меркурий. Следующая - Венера. А за Венерой расположилась наша планета - Земля. Какая она по счёту?
-Третья.
Звездочёт: У меня есть карточка чудесная, она поможет всем запомнит как называется наша планета (дети учат стишок вместе со Звездочётом)
Звездочёт: За ней - Марс, за ним Юпитер, потом Сатурн, Уран, Нептун и последняя планета Плутон. Плутон находится очень далеко от Солнца, и к нему не доходят тепло и свет, поэтому там очень холодно и кругом один лед.

В оспитатель: Ребята, что-то стало совсем холодно, пора возвращаться домой, а ракета совсем замерзла, чтобы её отогреть, нужно отгадать загадку:
Большой подсолнух в небе,
Цветет он много лет,
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет. (Солнце)
Молодцы, мы возвращаемся на планету Земля.
Звездочёт: спасибо ребята, вы помогли мне слетать в космос, и осуществить мою давнюю мечту. Дети, у меня для вас есть подарок: «КОСМИЧЕСКАЯ КОРОБОЧКА». До свидание.
Воспитатель: и тебе спасибо, Звездочёт. Ты рассказал нам столько нового и интересного. Правда, ребята? Что вам запомнилось из нашего путешествия? (ответы детей). До свидание.
Давайте откроем «КОСМИЧЕСКУЮ КОРОБОЧКУ», что в ней?
- картинки (с изображением предметов связанных с космосом) Солнце, комета, планеты, телескоп и т.д.
Воспитатель: ребята, предлагаю в память о нашем путешествии сделать коллаж из этих картинок.