Путешествие в Цифраград: учимся с радостью!
В мире, полном веселья и радости, дети отправляются в увлекательное путешествие в Цифраград. Этот город, населенный дружными цифрами, ждет их помощи, чтобы вновь построить свой дом дружбы. На занятии, организованном воспитателем физической культуры, дети взаимодействуют друг с другом, учатся работать в команде, а также осваивают основные математические навыки.
Каждое задание, которое они выполняют, погружает их в мир чисел и геометрических фигур. Задачи от простого нахождения чисел от 1 до 10 до физической активности с приседаниями и прыжками делают процесс обучения не только полезным, но и интересным. Все это сопровождается активной музыкой, которая создает атмосферу праздника и увлечения.
С каждым новым заданием дети развивают свои навыки счёта, усваивают понятия о последовательности чисел и учатся различать геометрические фигуры. Их задания включают в себя не только интеллектуальные задачки, но и физические активности, которые делают обучение динамичным. В таких играх дети собирают карточки с цифрами, выполняют приседания и пробуждают в себе дух соревнования, разделяясь на команды.
В конце занятия, когда дети построят дом для цифр, они не только смогут похвастаться своими успехами, но и почувствуют радость от совместного достижения. Это занятие не только улучшит их математические навыки, но и укрепит дружеские связи. Каждое взаимодействие с цифрами обогатит их знания, а физическая активность сделает процесс обучения запоминающимся и ярким.
ЦИФРАГРАД (НОД ФЭМП)
Цель: Научить детей работать совместно в коллективе.
Задачи: закреплять с детьми знаниецифр, ориентироваться в пространстве, закреплять знание предыдущего и последующего числа,
решать элементарные задачи в пределах пяти, различать геометрические фигуры.
Оборудование:шкатулка,2 комплекта цифр от1-10,10 кубиков на них задания,7 листочков из бумаги,4 гимнастические палки,2 кольца, канат, три флага (красный, синий, желтый) геометрические фигуры ( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) плакат с изображением замка. Музыкальное оформление.
В зал заходят дети. Их встречает воспитатель физической культуры.
Здравствуйте ребята, хочу у вас спросить. А что вы любите делать в детском саду больше всего?
Ответы детей: играть, веселиться, и т.д
Восп.: А заниматься вам нравиться?
Дети. А математикой вам нравиться заниматься?
Ребята есть такой город Цифраград . В нем живут разные цифры. Они все были дружны и жили в большом доме, который построили сами. Помните как в мультике « Чебурашка» они все вместе строили дом дружбы и все сдружились. Но что- то произошло у них и они все рассорились. Давайте им поможем помириться и построить дом для цифр.
Путь наш будет не легкий, но очень увлекательный. В путь.
При входе в зал лежит мешок с цифрами от 1-10 2 комплекта. И первое задание.
Встань по порядку - дети делятся на 2 команды, им раздают цифры, их задача встать по порядку от 1 до 10.
Ребята смотрите первая цифра 5 (на кубике) на обратной стороне задание.
Приседания и прыжки – дети выполняют приседания столько, какая цифра у них на карточке.
Находят следующий кубик цифра 3 ( на кубике) собирают карточки с цифрами и читают следующее задание.
Игра на внимание- по залу развешаны маленькие листочки. Детям надо найти зрительно все 7 листочков. Собрать и посчитать их.
Находят кубик с цифрой 7. На нем следующее задание.
Логическое – детям задают вопросы. За каждый ответ они получают гимнастическую палку. Для завершения этого задания.
- назови числа меньше 5.
-какое число находиться между 8 и 10
-сколько пальцев на 2-х руках
-назови числа больше 5
Из собранных палочек, надо выложить цифру 4. Получают кубик с цифрой 4. На нем следующее задание.
Ребята надо немного нам размяться. Дети под музыку выполняют различные задания.
- идти по кругу держась за руки парами.
-легким бегом держаться руками лодочкой, двигаться по кругу.
-приставным шагом, держась за руки.
-идти по кругу в приседе держась за руки.
Размялись немного, а вот и кубик с цифрой 2,выполняют следующее задание.
Живые примеры - дети делятся на 3 команды по 8 человек. Им даются примеры 4+4, 6+2,3+5. Дети должны их решить и встать в круги столько детей какой ответ. Во всех примерах получается ответ 8.
Ребята получают кубик с цифрой 8, на кубике следующее задание. Садятся на лавочку.
Веселые задачки- решают задачки.
2 рыбака ловили рыбу 3 часа. Сколько часов рыбачил каждый из них?
Проводиться игра « рыбалка» - после получают кубик с цифрой 1.
В гараже было 4 машины. 1 уехала. Сколько машин осталось в гараже?
Проводиться игра « Автомобили»- получают кубик с цифрой 6.
Дети садятся на лавочки. Слушают следующее задание.
На какую геометрическую фигуру похоже?- показывается геометрическая фигура на картинке( круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) дети в зале ищут глазами предметы и называют их.
После получают цифру 9.
Восп.: Ребята мы с вами и добрались в город Цифраград. (на стене картина города, на полу обруч) и цифры все собрали. А теперь пора все цифры подружить. Вот вам схема постройте дом в обруче.
Дети строят дом. Им не хватает 1 цифры 10.
Надо пройти по извилистой дорожке и там вы сможете ее отыскать. Дети идут по канату, который лежит змейкой, и находят кубик.
Мы с вами строили, строили и построили дом для цифр. А как вы думаете, они помирились?
Дети.(ответ) И нам пора возвращаться в детский сад.
Под музыку про друзей дети возвращаются в группу.
