Итоговое мероприятие «День Победы» в детском саду
Документ описывает итоговое интегрированное мероприятие в МКДОУ «Детский сад п. Солнечный», посвященное знаменательному событию - Дню Победы. Воспитатель Н.Л. Золотухина стремится привить детям возрастной группы 3-4 лет чувство гордости за свою страну и ее защитников. Подходя к теме через художественные и практические активности, воспитатель формирует у детей понимание важности праздника и значения тех, кто сражался за мирное небо над головой. Обучение начинается с беседы о Родине, где воспитатель объясняет, что Родина – это не только земля, где человек родился, но и место, где его дом и семья.
В ходе мероприятия детям предоставляется возможность узнать о героях Великой Отечественной войны и ее событиях. Это достигается через использование наглядных материалов, обсуждение военной техники и создание коллективных произведений искусства, таких как аппликации и рисунки. Занятия продлены интерактивными физическими играми, например, под музыку дети активизируют свои чувства, управляя флажками, что создает атмосферу праздника и восторга.
Важный акцент делается на воспитание уважения к ветеранам и военнослужащим. Дети узнают о военных профессиях, таких как лётчик, танкист и моряк, и о совместной роли всех защитников в достижении общей победы. Это формирует у детей понимание о том, что мир и безопасность – это общая ценность, которую нужно беречь.
Завершающим аккордом мероприятия становится рисование, во время которого дети создают собственные изображения салюта. Это не просто творческое занятие - это возможность выразить свои эмоции, чувства и идеи о Дне Победы, что закрепляет в их сознании значимость этой даты и личный вклад каждого в сохранение мира.
МКДОУ «Детский сад п. Солнечный»
Итоговое интегрированное мероприятие по теме
«День Победы»
с детьми 3-4 лет
Воспитатель: Золотухина Н.Л.
2
015 г.
Цель: воспитывать чувство гордости, любви и уважения к родине, армии, ветеранам, дать понятие выражению «день победы», воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей младшего дошкольного возраста.Формировать знания о флаге России, его цветовой гамме, воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире и отображению впечатлений в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами (рисование методом тычка).
Программные задачи
Образовательные:
Закрепить знания детей о том, кто управляет военными машинами.
Воспитательные:
Развивать интерес к прошлому страны, её истории.
Воспитывать чувство любви к Родине, желание жить в мире.
Методы и приёмы:
Словесные: художественное слово, вопросы к детям, объяснение, рассказ воспитателя, педагогическая оценка.
Практические:рисование салюта, создание коллективной композиции.
Оборудование и материалы:
Флажки, проектор, ноутбук, листы бумаги, краски гуашевые 3 разных цветов: зеленая, красная, желтая, ватные палочки, клеенка, салфетки.
Предварительная работа:
1. Беседа «Что такое Родина».
2. Рассматривание иллюстраций «Военная техника», «Защитники Отечества», с изображениями сражений Великой Отечественной войны.
3. Рассматривание иллюстраций с изображением салюта.
4. Аппликация «Флаг России» (коллективная работа).
5. Изготовление флажков совместно с детьми.
6. Беседа «9 мая – День Победы».
Ход занятия:
Звучит песня «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. Харитонова.
Дети под музыку с флажками бегут на носках, останавливаются, машут флажками, кружатся на месте, снова машут, бегут, приседают, машут флажками, кружатся.
Воспитатель:
«Ребята, на гостей все посмотрите.
Здравствуйте вы им скажите
Гости очень хороши, улыбаются они.
Вы им тоже улыбнитесь
И ко мне все повернитесь»
Воспитатель: «Ребята, скажите, что вы держите в своих руках?» (флажки).
Воспитатель: «Правильно, флажок – это наш государственный флаг, только в уменьшенном виде. А государственный флаг – символ нашей страны. Из каких цветов состоит наш флаг?» (ответы детей).
Дети рассаживаются на стульчиках полукругом.
Воспитатель: « Дети, приближается праздник – День Победы в Великой Отечественной Войне.Вы уже знаете, что время войны было очень страшное время. Это была война, в которой решалось жить нам с вами или нет. Враги хотели захватить земли нашей страны, нашей Родины.
Дети, как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей).
Воспитатель: «Ребята, Родина – место, где родился и вырос человек. Его дом, его семья. Родина – тот уголок, который мы стремимся сберечь, защитить, сохранить.
На защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсестрами, врачами, санитарками. Дети тоже принимали активное участие, в госпиталях они помогали солдатам кушать, писать письма домой, пели им песни, читали стихи, поднимая бодрость духа.
Оборону держали и на земле, и в воздухе, и на море. Использовалось много военной техники: танки, самолеты, корабли.
Воспитатель: «Ребята, а кто управляет самолётом?» (лётчик)
Воспитатель: «Кто водит танки?» (танкист)
Воспитатель: «Кто служит на корабле?» (моряк)
Воспитатель: «Ребята как вы думаете, в войне могли победить одни моряки? Лётчики? Танкисты? Почему?»
Ответы детей.
Воспитатель: «Правильно, не могли.
***
Танкисты на танках рвутся в бой.
Лётчики с неба ведут огонь.
На море, на суше идет борьба.
Нам всем победа очень нужна».
Воспитатель: «Война длилась долгих четыре года. Я вам уже говорила, что в этой войне погибло много солдат и мирных жителей. Но многие вернулись домой с войны героями. Сейчас еще живы те, кто воевал в той страшной войне. Когда была война, они были молодыми, а теперь они старенькие, и их с каждым годом становится всё меньше и меньше. Их называют Ветеранами. В день Победы они надевают ордена, военные награды и отправляются на парад.
Каждый год 9 Мая в честь Великой Победы зажигается салют. Вечернее небо украшается яркими праздничными огоньками.
Физкультминутка «Салют»
Вокруг все было тихо | Встать прямо, руки опустить |
И вдруг - салют! Салют! | Поднять руки вверх |
Ракеты в небе вспыхнули | Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо |
Над площадью, над крышами, | Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2—Зраза |
На улицу, на улицу | Легкий бег на месте |
Кричат: «Ура! » | Поднять руки вверх, крикнуть «Ура» |
Любуются на праздничный салют! | Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо |
Рисование «Вот какой у нас салют!»
Воспитатель показывает незаконченный плакат.
Воспитатель: « Ребята, я хотела подготовить ко Дню Победы красивый плакат для украшения нашей группы, но без вашей помощи мне не обойтись. Давайте мы с вами нарисуем свой праздничный салют и дополним начатую мной заготовку? (ответы детей)
Дети рассаживаются на свои рабочие места. Воспитатель показывает, как надо держать палочку для рисования методом тычка (вертикально); предлагает детям набрать краску любого цвета и рисовать тычками, все то же самое повторить с другими красками.
Воспитатель: «Молодцы, ребята! Хорошо поработали!»
Итак, 9 мая 1945 года закончилась война, и тот день стал самым светлым и любимым праздником – Днем Победы!
Ребенок рассказывает стихотворение
Имя твое неизвестно, солдат!
Был ты отец, или сын, или брат,
Звали тебя Иван иль Василий.
Жизнь ты отдал во спасенье России.
Воспитатель рассказывает стихотворение
«Нужен мир»
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Предложить детямразместить свои рисунки на плакате, и полюбоваться совместным творчеством.
Воспитатель: « Сейчас мы немного отдохнем, а потом наклеим рисунки на плакат и украсим нашу групповую».
6
