Организация работы по укреплению и сохранению здоровья воспитанников в группе детей раннего возраста

Программно-методический комплекс образовательной программы ДОУ по физическому развитию для детей раннего возраста 1-ой группы составляет:

1. Программы:

Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой.

1. Технологии:

1.Оздоровление дошкольников с использованием арома-аэрофитотерапии. (авт. М.Н. Кузнецова, Т.А. Крылова).
2. Т.В. Галанова «Развивающие игры с малышами до 3-х лет».

3. Гурьянова Л.С. «Оздоровительные упражнения для детей от рождения до 3-х лет».
4. Л.Н. Пустынникова «Двигаемся, играем, радуемся».
5. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой.
3. Методические пособия: «Программная разработка образовательных областей». Н.А. Карпухина.
В группе 13 детей, из них 7 мальчиков и 6 девочек . Первую группу здоровья имеют 1 ребенок; вторую группу здоровья – 11 детей; третью -1; четвертую гр. здоровья – 0 детей.
С 5 ноября по 7ноября 2015г прошел мониторинг физического развития детей.
В мониторинге дети не участвовали , в силу возрастных особенностей, так как на момент обследования детям не было 1 года 10 месяцев.
Вывод:
Работу с детьми по физическому развитию продолжать в течение года на специализированных физкультурных занятиях, утренних гимнастиках, через подвижные игры и игр. упр.: «Принеси мяч», «Идите ко мне», «К куклам в гости», «Пройди не упади», «Петушки гуляют по бревнышку» и т. д.
В соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду», по которой мы работаем, физическое воспитание в дошкольном учреждении должно осуществляться, как на специально-организованных физкультурных занятиях, так и в повседневной жизни.
В нашей группе есть необходимые условия для повышения двигательной активности детей. Для совершенствования навыков, полученных на физкультурных занятиях, в группе создан уголок движения, который учитывает возрастную особенность детей. Есть разнообразное физическое оборудование, а так же пособия, изготовленные своими руками. В прошлом году мы приобрели в уголок движения тоннель для подлезания « Гусеница», изготовили « Модель умывания детей» и поместили в туалетной комнате над раковинами.
Нами разработан и реализуется оздоровительный проект «здоровый малыш», цель которого – снизить уровень заболеваемости в группе.
Мы считаем, что в нашей группе условия здоровьесбережения созданы, все направлено на улучшение здоровья детей и на их физическое развитие с учетом возраста и состояния здоровья. Это режим дня, правильное питание, соблюдение графика проветривания, ежедневный медицинский контроль за состоянием здоровья детей, а так же подбор мебели по росту. С нашими малышами мы проводим лечебно-профилактические мероприятия: закаливание ( как традиционное, так и нетрадиционное) – воздушные ванны в облегченной одежде, ходьба по различным «дорожкам здоровья» и коврикам (пуговицы, фасоль, горох, перловка, фломастеры, пробки от бутылок, массажные коврики), хождение по линолеуму, ребристой доске, летом по гальке, траве босиком. Это и гимнастика пробуждения в кроватках, которую проводим под спокойную, мелодичную музыку, мытье рук и лица прохладной водой. Утром проводим физкультурно-оздоровительные упражнения. Комплекс физкультурно-оздоровительных упражнений – это игры-забавы, такие как:
- «Все захлопали в ладоши»,
- «Раз, два, хлоп в ладоши»,
- «Мы по комнате гуляем»,
- «Где же наши ручки»; и т.д
Регулярно проводим физкультурные занятия, подвижные игры, игровые упражнения, которые систематизировали по месяцам на год, динамические паузы (имитирующие движения животных – зайка прыгает, мишка идет, птичка летит), используем элементы музыкотерапии ( есть диски с записями расслабляющей музыки, звуков природы). А так же нами используется такой метод оздоровления, как ароматерапия ( масла « Эвкалипта», « Мяты», « Чайного дерева», « Пихты»). Ведем индивидуальные маршруты оздоровления на часто болеющего ребенка ( помесячно ).
В проблеме приобщения детей к ЗОЖ мы не можем не отметить важность взаимодействия с семьей. Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребенка, им не всегда удается решить многие вопросы и возникшие проблемы, тем более, что многие дети большую часть времени проводят в детском саду. В помощь родителям в этом вопросе мы создали новые папки-передвижки по здоровье сбережению, такие как: « Без лекарств и докторов » , « Режим дня и его значение в жизни ребенка « , « Как одеть ребёнка дома и на улице», « Грипп, ОРВИ у детей», « Прогулки – это важно», « Питание для часто болеющих детей», « Азбука витаминов» , « Игры на свежем воздухе» , « Болезни грязных рук» , « Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».
Стараемся разнообразить активные формы взаимодействия с семьёй. В прошлом году совместно с родителями провели мастер-класс по изготовлению массажной дорожки, родительское собрание в виде « круглого стола». С 11 января по 15 января в детском саду проходила неделя открытых дверей, активными участниками которой были мамы со своими детьми. Они с удовольствием поучаствовали в физкультурном развлечении « Малыши- крепыши» ( плюс фотоотчет на педсовете) . Родители оставили отзывы о проведённом мероприятии. В результате отзывов можно сделать следующие выводы: родители узнали в какие подвижные игры и игровые упражнения можно поиграть с детьми дома ; в ходе развлечения у всех было очень хорошее настроение; а так же единодушно выразили мнение, что подобные мероприятия нужны, хотели бы почаще встречаться, чтобы полученные знания и умения апробировать дома.
В перспективе: составить перспективные планы по физическому развитию на год, совместно с родителями провести « Оздоровительную прогулку» ( остается с прошлой перспективы) и приобрести мягкие модули в уголок по развитию движений.

МАДОУ « Детский сад № 49» Ясельный пер. 4

«Организация работы по укреплению и сохранению здоровья воспитанников в группе детей раннего возраста».

Выполнила: Казакова Т.В.
Воеводина Н.М.

Березники 2016