- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Тестопластика: Развитие речи и моторики у детей с речевыми нарушениями
- →
Тестопластика: Развитие речи и моторики у детей с речевыми нарушениями
Ведущим аспектом речевого развития детей является их моторика, а именно работа пальцев рук. Исследования показывают, что задержка в развитии мелкой моторики негативно сказывается на способности ребёнка общаться и взаимодействовать со сверстниками, что может привести к серьезным затруднениям в познании окружающего мира. Четкое понимание этой связи позволяет педагогам и логопедам заниматься развитием моторики через различные методы, среди которых особенно выделяется тестопластика.
Тестопластика, как метод занятий с детьми, основана на лепке из солёного теста. Этот экологически чистый и безопасный материал является идеальным для развития творческих способностей и моторики рук. В процессе лепки ребёнок не только учится управлять своими пальцами, но и развивает воображение, что в свою очередь способствует улучшению речи и мышления. Работа с тестом дает возможность детям создавать уникальные фигурки, что приводит к повышению их самоуверенности и благоприятно сказывается на эмоциональном состоянии.
С помощью тестопластики дети могут развивать ряд важных навыков: координацию движений, мелкую моторику, умение выражать свои мысли и чувства. Занятия лепкой становятся подспорьем для педагогов в процессе коррекции речевых нарушений, позволяя в увлекательной форме решать комплекс развивающих задач. Результаты использования тестопластики в нашем детском саду свидетельствуют о значительном прогрессе детей, что делает метод особенно ценным в коррекционно-педагогической практике.
Кроме того, применяя тестопластику, мы должны помнить о многогранности её влияния на личность ребёнка. Занятия лепкой отвлекают детей от повседневных напряжений, помогают им расслабиться и оказывают положительное влияние на психоэмоциональное состояние. Чувство удовлетворения от создания чего-то нового и оригинального способно заложить основы для дальнейшего развития творческих способностей и уверенности в себе. Мы видим, как радостные глаза детей светятся, когда они показывают свои изделия родителям, что несомненно обогащает общение внутри семьи.
«Использование тестопластики в работе с детьми, имеющими речевые нарушения»
Куклина О.М. учитель-логопед I кв. кат.
МБДОУ «Высокогорский детский сад «Петушок»
Высокогорского муниципального района РТ»
«Истоки способностей и дарований детей
на кончиках их пальцев. От пальцев, образно
говоря, идут тончайшие ручейки, которые
питают источник творческой мысли».
В. А. Сухомлинский
Учёные, изучая деятельность детского мозга, психику, отметили большое стимулирующее значение функции руки. Установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. И если развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие.
Чаще всего задержка речевого развития тяжело сказывается на общем развитии ребёнка, не позволяет ему полноценно общаться и играть со сверстниками, затрудняет познание окружающего мира, отягощает эмоционально – психическое состояние ребёнка. Однако, если вовремя помочь ребёнку, использовать все способы развития, активизации речи, эти серьёзные проблемы можно успешно решить.
Умелыми пальцы становятся не сразу. Игры и упражнения, пальчиковые разминки помогают детям уверенно держать карандаш и ручку, шнуровать ботинки, лепить, мастерить подарки своим близким. Итак, если будут развиваться пальцы рук, то будут развиваться речь и мышление ребёнка, отпадут проблемы обучения не только в первом классе, но и в дальнейшем. В процессе деятельности мышцы рук выполняют три функции: органов движения, органов познания, аккумуляторов энергии. В настоящее время проблеме развития мелкой моторики уделяется достаточно много внимания. Но каждый творческий педагог пробует внедрять в свою коррекционную работу как традиционные, так нетрадиционные методы и приёмы для развития мелкой моторики у детей с проблемами речи.
Одним из способов развития мелкой моторики является лепка из солёного теста. В наше время интерес к солёному тесту возник сравнительно недавно, хотя сама история тянется из глубины веков. Из этой смеси наши предки лепили фигурки, сушили, раскрашивали их. При этом фигурки из солёного теста хранились долго и хозяева относились к ним очень уважительно. Сегодня этому виду творчества придумали современное названия – тестопластика .
Техника лепки проста, её нетрудно освоить, если под рукой есть соль, мука, вода. Лепка - одно из полезнейших занятий для ребёнка. Тесто имеет преимущество по сравнению с другими материалами. Оно приятно на ощупь, легко готовится, его можно красить в самые разнообразные цвета, оно экологически чистое и, застывая, становится каменным и долго сохраняет форму. Этот пластичный материал предоставляет прекрасную возможность для развития творчества и фантазии, а так же тонкой моторики пальцев рук. Чем лучше малыш владеет пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает.
Метод тестопластики применяется на базе нашего детского сада и даёт положительные результаты в коррекционно- логопедической работе. Этот метод просто находка для нашего детского сада, поскольку состав детей неоднородный: дети с ОНР, ФФН, заиканием, дизартрией, леворукие , гиперактивные , тревожные. Все дети с удовольствием посещают кружок «Мукасолька» Через обучение детей тестопластике решается целый комплекс развивающих и воспитательных задач.
Работа с тестом позволяет:
совершенствовать координацию движений, пальцевую моторику;
развивать навыки общения и речь ( диалог, монолог);
стимулировать познавательные интересы, расширять кругозор.
Работа по тестопластике комплексно воздействует на развитие ребёнка:
- повышает сенсорную чувствительность , т. е. способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;
- развивает воображение , пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
- синхронизирует работу обеих рук.
Программа тестопластики сегодня актуальна, т. к. она помогает детям разного возраста отражать свою неповторимость, помогает реализовать свой творческий потенциал и развить свои способности и возможности в декоративно-прикладной деятельности. Занятия лепкой также благотворно влияют на психологическое состояние детей любого возраста: снимают стрессовые состояния; успокаивают нервную систему детей, подверженных гиперактивному поведению (дети становятся более спокойными, усидчивыми). В лепке дети передают своё внутреннее состояние, настроение, чувства. Тестопластика – это не только лепка из солёного теста, это игра, в которой дети оживляют своих сказочных персонажей; это познание окружающего мира по его формам, цветам, эта занятие на развитие мышления и воображения; это раскрашивание созданных форм и многое другое.
Лепка для малышей это:
- безопасное и увлекательное занятие;
- развитие мелкой моторики;
- совершенствование мелких движений пальчиков, что в свою очередь влияет на развитие речи и мышления;
- развитие познавательных процессов;
- расширение словарного запаса;
- благотворное влияние на нервную систему в целом.
Лепка для детей постарше –это:
- любимое и интересное занятие;
- развитие творческих способностей;
- получение новых знаний и расширение своего кругозора;
- развитие мышления и умение создавать целостный образ;
- восприятие желания заниматься ручным трудом;
- умение планировать свою работу и доводить начатое дело до конца;
- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности.
Применение готовых пособий из солёного теста в коррекционной работе предполагает много вариантов их использования. Самодельные пособия вызывают массу положительных эмоций ,и логопедические занятия проходят с высокой мотивацией. Логопед всегда найдёт применение таким пособиям на своих занятиях по развитию связной речи, обучению грамоте.
Занятия с применением тестопластики создают приподнятый эмоциональный фон у детей, что способствует проявлению разнообразных чувств и эмоций: снятия напряжения, чувства удовлетворения, повышение самооценки, что благотворно влияет на коррекционный процесс. Такие занятия оживляют общение детей друг с другом и с педагогом.
Использование приёмов тестопластики в коррекционно -педагогической работе позволяет развивать у наших воспитанников более высокую работоспособность, повышенный интерес к занятиям и обучению, и достичь положительных результатов в коррекции.
Родители проявляют живой интерес к творчеству детей, любят наблюдать за процессом, радуются результатам. Для родителей проводятся мастер-классы по лепке из солёного теста, где они знакомятся с технологией лепки, чтобы дома совместно работать с детьми.
Дети с удовольствием показывают и рассказывают о своих работах. Комочек солёного теста даёт ощущение чего-то живого, лепка вызывает самые приятные чувства. А что ещё нужно для радости и счастья, если не умение творить?
Литература.
Гильмутдинова О. А. Занятия лепкой с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (программа).
Лыкова И. А. Лепим из глины, пластилина, теста. Москва, 2007.
Кольцова М. М. Ребёнок учится говорить.- М: «Сов. Россия» , 1973
Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. Пособие для родителей и педагогов.- М: 1991.
Чаянова Г. Солёное тесто.
