Путешествие к Королеве Математике
В данном документе представлен конспект ознакомительного занятия для детей средней группы детского сада «Радуга», посвящённого увлекательному путешествию к Королеве Математике. Занятие направлено на развитие математических навыков у детей возрасте 4-5 лет. Воспитатель, Надежда Владимировна Дымова, предлагает интересное взаимодействие, которое включает в себя игровую и образовательную составляющую.
В начале занятия дети приветствуют гостей и готовятся к удивительному приключению. Исходя из предложенной методики, занятия включают в себя физминутки и задания, которые активизируют познавательную деятельность. Дети знакомятся с цифрами, геометрическими фигурами, а также учатся решать задачи на сложение и вычитание, что укрепляет их знания и понимание математики.
Занятие состоит из нескольких этапов: отсортихронные игры, задания с карточками и загадками, изучение форм предметов и их свойств. Такой подход позволяет не только развивать математические навыки, но и формировать командный дух, инициативу и взаимопомощь среди детей. Логические игры и квесты, такие как «Озеро рассчитай» и «Лес чисел», помогают сделать обучение интересным.
Королева Математики ждет детей с заданиями, которые они преодолевают вместе. Форумы, картографические наложения и кроссворды превращают изучение математики в увлекательное приключение. Завершающий этап занятия включает награждение детей значками от Королевы, что является приятным завершающим аккордом и стимулом для дальнейшего обучения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №69 «Радуга»
Конспект ОД
Тема:
«ПутешествиекКоролевеМатематике»
(средняя группа 4-5 лет)
Дымова Н.В. Воспитатель I кв. кат.
г. Наб.Челны 2015
Программноесодержание:
Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течении учебного года.
Закрепить знание цифр, умение распознавать цифры до 8 и соотносить их с количеством предметов, решать задачи на сложение и вычитание.
Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; закрепить умение ориентироваться в пространстве.
Развивать мыслительные операции, внимание, память; сравнивать предметы по величине.
Воспитывать самостоятельность, активность, взаимопомощь.
Методическиеприемы:
Сюрпризный момент, физминутка «Часики», отгадывание загадок.
Оборудование:
Карточки с цифрами; ИКТ оборудование, музыкальное сопровождение; раздаточные листы с заданиями, карандаши.
Следующаяработа: Пасека.
Индивидуальнаяработа: Упражнять Лизу в счёте до 8 в прямом и обратном счёте.
Ход:
- У нас сегодня гости. Поздороваемся с ними. Здравствуйте! Исэнмесез!
Воспитатель- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в гости к королеве Математике. Она самая главная-следит, чтобы дети хорошо считали, решали задачи, выполняли задания. Мы с ней познакомимся, и подружимся.
Дети вместе с воспитателем становятся в круг и берутся за руки. (Выполняем движения в соответствии с текстом.)
В круг широкий, вижу я, (идемпокругу)
Встали все мои друзья. (останавливаемся)
Мы сейчас пойдем на право, (поворотнаправо)
А теперь пойдем на лево, (поворотналево)
В центре круга соберемся, (идемсцентр)
И на место все вернемся, (возвращаемсяобратно) Улыбнемся, подмигнём, (хлопкивладошки)
По тропинке все пойдём.
Воспитатель - А теперь отправляемся в путешествие. Под музыку дети идут по кругу и садятся за столы.
3.На экране слайд с изображением Королевы Математики и карты
путешествий.
Воспитатель- Ребята, чтобы попасть в королевство математики, надо пройти по дорогам, которые нарисованы на нашей карте. Но здесь встречаются, разные препятствия («Лес чисел», «Озеро расшифруй», «Болото новых заданий и загадок», «Лабиринт») и нам надо будет выполнить все эти задания, чтобы пройти нужно выбрать тропинку.
4.Задание«Выберемсейчастропинкуизакрасим«Узкуюидлинную,
краснымцветом, широкуюкороткуюсинимцветом»(раздать
карандаши и листочки).
5.Воспитатель- Ой, дети, нам путь преградила избушка. ( Слайд)
«Преградила путь избушка
В ней живет старушка,
Глаза большие, нос крючком
Летает на ступе с ветерком. (Баба-Яга) появление настоящей Бабы-Яги
Баба-Яга: Что, нудасобрались, ребятишки?
Воспитатель: ВгостиккоролевеМатематикиидем!
Б-Яга : Аяваснепущу, нечегоздесьходить, будетеуменяжить.
В-ль: Бабушка -Яга, мынеможемутебяостаться, мыторопимся!
Б-Яга: Ничегонезнаю, нечеговамвкоролевстведелать, Королева
Математики, знаете, какаяумная, любит, чтобывсеумелихорошо
считать, зналицифры, быстрорешализадачи, авытоничегонеумеетеи
незнаете!
В-ль: Нет, мывсеумеемизнаем!
Б-Яга: Авотдальше«Озерорасшифруй»и«Лесчисел», тамоченьтрудно
идти, надовыполнятьзадания.
В-ль: Мысправимся, правда, ребята!
Б-Яга: Авотясейчаспроверю!
6.Задание - «Начтопохожагеометрическаяфигура»
Дети подбирают к геометрическим фигурам карточки с предметами похожей формы (листы)
7.Задание - «Соединицифрыипредметы»(листы)
Баба-Яга: Нуладно, значит, выполнили, справилисьмысзаданиями, преодолелимоипреграды. Все, яустала, отдохнутьхочу!
Физкультминутка- (слайд видео) Дети выполняют под музыку движения.
10.Баба-Яга: Авотдальшеболото, точнотамзастрянете. Тамочень
сложныезагадкиизадачки.
11.Дидактическоеупражнение«Задачкивстихах»(слайды)
Четыре гусенка и двое утят
В озере плавают, громко кричат. А ну, посчитай поскорей, сколько всего в воде малышей? (Шесть)
Две розы Маша сорвала, В подарок маме принесла. Сорви еще и подари ; Ты мамочке не две (а тр"рт)
На пасеке три медвежонка Играли в прятки у бочонка. Один в бочонок еле влез. А сколько убежали в лес? (Два)
Пять щенят в футбол играли, Одного домой позвали-Он в окно глядит, считает Сколько их теперь играет? (Четыре) '
Баба-Яга: Значит, все вы знаете, умеете, все задания выполнили. Ну хорошо, идите к королеве. А я пойду других деток ждать! (уходит) Воспитатель: Ну вот, Баба-Яга ушла, осталась последняя преграда, пройти лабиринт!
12. Графическоеупражнение«Лабиринт»
Дети карандашом «проходят» лабиринт.
КоролеваМатематики(слайд)
Королева Математики: Молодцыребята! Высегодняпоказалисвоизнанияи преодолеливсепрепятствия. Выоченьмногоезнаете. Яубедилась сегоднявэтом. Исегодняянаграждаювасзначками!
