Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда

Важность сохранения здоровья детей дошкольного возраста становится все более актуальной в условиях современных социально-экономических реалий. В своей работе я, учитель-логопед, применяю здоровьесберегающие технологии, которые, помимо коррекции речевых нарушений, способствуют укреплению физического и психического состояния детей.

Наша основная цель – охрана и развитие здоровья, что является неотъемлемой частью Федерального государственного образовательного стандарта. Коррекционная работа более разнообразна и включает как традиционные методы, так и новейшие подходы, вплоть до таких, как Су-Джок терапия и кинезиология. Эти методы помогают не только в речевой коррекции, но и в развитии общей моторики и когнитивных процессов детей.

Среди выделенных мною групп здоровьесберегающих технологий – техники сохранения здоровья, обучения здоровому образу жизни и коррекционные методики. Например, артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики положительно влияет на внимание и активную речевую деятельность. Такие методы, как ритмика и дыхательная гимнастика, также помогают формировать здоровые привычки и снижают уровень тревожности у детей.

Работа с детьми в игровом формате, использование наглядных тренажеров и массажей на каждом занятии вдохновляет их заниматься с интересом и радостью, формируя у них ценности здорового образа жизни. Каждое из занятий направлено на активизацию различных психофизических процессов, а также на развитие эмоционального интеллекта. Я уверена, что применение данных подходов значительно улучшает результаты, как в обучении, так и в оздоровлении детей.