Чтение художественной литературы детям: ключ к пониманию мира
Чтение – это поистине уникальная дверь, через которую дети познают безграничный мир и самих себя. Как говорил В.А. Сухомлинский, именно с книгой приходит осознание настоящих ценностей. Однако, в современном мире дети часто предпочитают мультфильмы и игры, оставляя книги на второй план.
Книга не является учебником с готовыми ответами, а скорее проводником в мир искусства и эмоций. Научить ребенка любить литературу – задача не из легких. Дети должны не просто читать, но и ярко и эмоционально реагировать на прочитанное, воссоздавая в голове живые образы событий и переживаний.
Важно, чтобы взрослые сами были увлечены литературой, ведь именно так они могут делиться своим опытом, передавая любовь к чтению детям. Задача каждого взрослого – открыть для малыша невероятный мир книг и наслаждение, которое приносит каждое прочитанное слово.
Учитывая особенности восприятия детей 2-5 лет, можно выделить несколько основных задач, способствующих их знакомству с книгой. Прежде всего, это формирование интереса к литературе и приучение к вниманию при слушании. Обогащение опыта малыша – ещё одна ключевая составляющая, позволяющая глубже понимать книги и получать от них удовольствие.
Нельзя игнорировать и предпочтения детей к фольклору и поэзии, что играет огромную роль в выборе материалов. Поддержка детей в умении выделять основные события и оценивать поступки героев также положительно скажется на их восприятии и любви к чтению.
«
ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ»
«Чтение художественной литературы детям»
Чтение– это окошко, через которое дети познают и видят мир и самих себя», – говорил В.А. Сухомлинский. К сожалению, современные дети редко просят почитать им, предпочитая книгам просмотр мультфильма или компьютерные игры.
Книга- не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям.
Изучая особенности восприятия и понимания произведений литературы ребёнком 2-5лет, можно выделить ведущие задачиознакомления детей с книгой на этом возрастном этапе:
1. Формировать у детей интерес к книге, приучать вниманию, слушать литературные произведения;
2. Обогащать жизненный опыт малышей занятиями и впечатлениями, необходимыми для понимания книг;
3. Учитывать при отборе книг для детей тяготения ребёнка к фольклорным и поэтическим произведениями;
4. Помогать детям, устанавливать простейшие связи в произведении;
5.Помогать детям, выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их.
