Конспект НОД «Наш красивый красный мак!»
В этом документе представлен конспект НОД (недели открытых дверей), посвященный теме природы и, в частности, красивым красным макам. Воспитатель высшей категории Качалова Я.А. подготовила этот материал для детей средней группы, чтобы систематизировать их знания о луговых цветах и расширить их словарный запас.
Целью занятия является углубление понимания детьми окружающей природы и формирование бережного отношения к ней. Занятие включает в себя разнообразные виды деятельности: наблюдения, практические задания, художественное слово и физминутки, что делает его увлекательным и познавательным. Воспитатель предлагает использовать иллюстрации и семена мака, чтобы проиллюстрировать тему занятия и повысить интерес малышей.
В ходе занятия дети не только учатся, как создавать поделки из цветочной бумаги, но и развивают свои творческие способности и навыки работы с различными материалами. Важно, что занятия проводятся в игровой форме, что способствует более глубокому усвоению информации и развитию воображения у детей.
Конспект включает в себя организационный момент с загадкой, теоретическую часть с прослушиванием стихотворений и музыки, а также практическую работу, где каждый ребенок сможет проявить свои навыки и творческие идеи. Итог занятия – обсуждение созданных работ и рефлексия, где дети делятся своими впечатлениями и размышлениями о красоте природы.
Педагогическая задача состоит в том, чтобы дети не только усваивали новые знания, но и формировали уважительное и заботливое отношение к природе. Тут важно воспитать у дошкольников навыки работы в команде, доброжелательность и отзывчивость к окружающим. Через такие занятия будущие воспитатели смогут заложить основы будущей экологической культуры у детей, что крайне важно для их гармоничного и правильного развития.
Конспект НОД
«Наш красивый красный мак!»
Качалова Я.А.
воспитатель высшей кв.категории
МБДОУ «Высокогорский детский сад
«Петушок Высокогорского района РТ»
2017г
Методические материалы
Программное содержание:
- Систематизировать знания детей о луговых и полевых цветах. Уточнять представления детей о родной природе.
- Обогащение речи, пополнение лексики разнообразием слов – определений.
- Закрепление знаний о растениях родного края.
- Формирование слухового и зрительного внимания, творческое воображение.
- Воспитывать любовь к природе родного края, развивать чувство сопереживания, воспитывать бережное отношение ко всему живому.
- Воспитывать интерес к природным явлениям, умение внимательно вслушиваться в стихотворный текст, слышать красоту художественного слова, отвечать на вопросы.
Предварительная работа: наблюдение, чтение художественной литературы, рассматривание фотографий, рисование цветными карандашами маков.
Демонстрационный материал: иллюстрации цветов, кубышка маковых семян.
Методические приемы: художественное слово, игровой, рассматривание, поощрение.
Задачи.
Развивающие:
Формировать у дошкольников интерес к аппликации, к созданию красивых композиций своими руками.
Расширять лексический запас по теме цветы.
Развивать умения работать с цветочной бумагой.
Развивать мелкую и общую моторику.
Стимулировать мыслительную и речевую активности детей.
Воспитательные:
Воспитание доброжелательности, отзывчивости, сопереживания.
Формирование умения работать самостоятельно.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
2. Теоретическая часть. Загадка.
Длинный тонкий стебелёк сверху – алый огонёк. Не растенье, а маяк – это ярко-красный … (мак)
Показ иллюстрации мака, макового поля.
3. Художественное слово. На зелёных тонких ножках, В новых лаковых сапожках
Стройные красавицы – маки называются. В ярко-алых юбочках, и тычинках-трубочках.
- Ах! – воскликнула пчела. - Я ваш сок весь день пила. До чего он вкусный был: в сон волшебный заманил.
Я в мечтах теперь витаю и от счастья таю, таю…
4.Сюрпризный момент. Воспитатель предлагает «погулять» по полю цветов. (слушанье Ф.Шопена «Вальс цветов»). После прослушивания показывает кубышку с семенами, дает послушать, как семена стучат в коробочке. Беседует о бережном отношении к растениям, к природе родного края.
5. Пальчиковая гимнастика «мак».На пригорке вырос мак (Пальцы левой руки собрать в щепоть)
Он склонил головку так (Бутон наклонить)
Бабочка над ним порхает, (Перекрестить руки, помахать)
Быстро крыльями мелькает.
Облетели лепестки, (Правой рукой отогнуть пальцы левой)
Высох домик от жары
стал греметь как погремушка. (Пальцы сложить в щепоть)
Вот так славная игрушка. (Пальцы левой руки сжать в кулак «погреметь», как погремушкой).
6. Физминутка: «Что сделать, чтоб вырос красивый цветок?»
7. Практическая часть.
Объяснение выполнения последовательности вырезание лепестков из цветочной бумаги, ее растягивание, придание формы лепестка мака, вырезание листьев мака, серединки. Приклеивание лепестков к фону. Деталировка: вырезание бабочек, стрекоз.
8. Итог. Дети рассматривают готовые работы, обмениваются мнениями.
Рефлексия. Вопросы воспитателя детям о правилах поведения на природе, о бережном отношении к природе.
