План экологического воспитания детей дошкольного возраста
В данном документе представлен план перспективной работы по самообразованию на тему «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста» на период с 2015 по 2020 год. Основной целью данной программы является повышение педагогического уровня и профессиональной компетентности воспитателей, а также внедрение новых методов и подходов в воспитательную практику. Важным аспектом работы является вовлечение родителей в процесс формирования экологической культуры у детей, что способствует более глубокому пониманию ими важности заботы о природе.
Актуальность темы экологии воспитания детей проявляется в том, что современное общество сталкивается с серьезными экологическими проблемами, и именно с детства необходимо прививать любовь к окружающему миру. «Всё хорошее в людях – из детства!» – это утверждение подчеркивает важность раннего воспитания, которое закладывает основы для формирования ответственного отношения к природе у будущих граждан. Непосредственное наблюдение за миром природы, оказание конкретной помощи в его охране — вот что необходимо для создания будущего, в котором экология будет частью нашей души.
Первый этап работы включает в себя информационно-аналитическую деятельность, такую как изучение методической литературы, составление плана работы, а также разработку проектов, направленных на экологическое воспитание детей. Важно активно использовать все доступные виды деятельности, начиная с экскурсий на природу и заканчивая творческими выставками, которые развивают у детей интерес и уважение к окружающей среде. Ожидается, что такие мероприятия помогут детям понять взаимосвязь между живой и неживой природой, способствовать формированию их эстетических и нравственных качеств.
Второй этап внедрения включает в себя разработку учебных планов и практических занятий. Семинары для воспитателей, родительские собрания и выставки служат важными этапами в распространении знаний об экологии среди детей и родителей. Кроме того, запланирована разработка наглядных материалов и методик, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и доступным для детей. Такой комплексный подход позволяет активно внедрять полученные знания и опыт в повседневную практику, что, в свою очередь, способствует созданию развитой экологической культуры.
План перспективной работы по самообразованию на тему:
" Экологическое воспитание
детей дошкольного возраста".
2015-2020 гг.
Цель: Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность. Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей. Привлекать родителей в воспитание экологической культуры поведения у детей.
Актуальность:
«Всё хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем
сердцем
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала,
Не наукой, а частью души! »
Богат и многообразен мир природы. Но интенсивная хозяйственная деятельность человека непрестанно вносит в него изменения, нарушая экологическое равновесие окружающей среды. Поэтому так важно изучать ее и заботиться об ее охране. Чтобы каждый осознал значимость этого всенародного дела, необходимо уже с детства прививать человеку любовь к природе родного края.
Из всего многообразия мир природы наиболее доступны детям для непосредственного наблюдения растения и домашние животные.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. Очень важно удивляться вместе с ними, побуждать не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.
Увлекательные наблюдения на прогулках, первые самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям младшего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы. Создают условия для формирования нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.
1 этап: Информационно-аналитический
Изучение психолого – педагогической, методической литературы по теме самообразования
1.
С.Н.Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду».2002г.
Сентябрь- октябрь
Составление перспективного плана работы
2.
Создание условий для формирования у детей основ экологической культуры
П. Г. Саморукова «Как знакомить детей с природой?»
М. В. Лучич «Детям о природе».
Н. А. Рыжова « Не просто сказки»
Н. А. Гуняга «Воспитание основ экологической культуры у детей дошкольного возраста».
П. Г. Саморукова «Как знакомить дошкольника с природой»
В.Дрязгунова «Дидактические
игры для ознакомления детей с растениями»
В течение года
При проведении НОД и других форм работы с детьми. Материал для педсоветов, педчасов, родительских собраний. При организации игровых досугов, праздничных утренников
3.
Проект «Экология души» и перспективный план работы с детьми дошкольного возраста.
Январь-май
Изучить пособие С.Н. Николаевой «Система экологического воспитания детей в дошкольном учреждении», на основе данного пособия разработать проект по экологическому воспитанию «Экология души» с детьми дошкольного возраста.
4.
Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для непосредственно образовательной деятельности с детьми.
Март-апрель
Выставка игр, пособий для практической деятельности.
5.
Разработать карты мониторинга.
Разработать анкеты опроса педагогов и родителей.
В течение года
Обобщить опыт работы по организации экологического воспитания дошкольников.
6.
"Под парусом Лето плывёт по Земле".
Июнь, июль, август
Организовать вместе с родителями выставку поделок из листьев, овощей и фруктов.
II. ЭТАП — внедрение в практику
Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса
1.
Разработать перспективные планы работы по экологическому воспитанию в ДОУ
Сентябрь-май
Календарно – тематическое планирование
2.
Составить конспекты занятий по экологическому воспитанию детей.
Сентябрь-май
Наглядный материал
3.
Семинар-практикум для воспитателей: «Экологическое воспитание –экологическая тропинка в детском саду».
Март
Просмотр деятельности педагога
4.
Родительское собрание «Дошкольник и экология».
Апрель
Подготовка анкет,
памяток, рекомендаций для педагогов, родителей и детей.
5.
Накопление практического материала по теме «Формирование речевого творчества дошкольников», внедрение в практику работы передового педагогического опыта по выбранной теме, апробация собственных проектов.
Май
Подбор методического оснащения.
Пополнение методической копилки.
Составление перспективного плана работы.
6.
Подготовка материала к информационным стендам.
Ноябрь, май
День открытых дверей
III. ЭТАП — представление опыта работы по теме
1.
Обобщение опыта работы, систематизация полученного материала для его распространения.
В течение года
Составление конспектов занятий, консультаций для родителей и воспитателей, развлечений по экологическому воспитанию.
2.
Участие в профессиональных конкурсах по теме самообразования
В течение года
Предполагает проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы, самоанализ педагогической деятельности.
3.
Подготовка статьи для публикации в СМИ
Сентябрь
статья «Родительский клуб как одна из форм эффективного взаимодействия с семьей»
4.
Презентация опыта работы по теме самообразования
Февраль
Творческий отчёт для педагогов ДОУ г. Азнакаево и Азнакаевского района.
5.
Обобщение опыта.
Май
Оформление отчета
Информационные листы в виде таблицы с результатами
IV. Работа с семьёй
1.
Наглядная агитация
В течение года
1. Оформление родительских уголков по теме "Наш режим", "Примите наши правила" "Расписание НОД"
2. В родительских уголках отразить вопросы развития индивидуальных способностей детей в ДОУ и семье.
Анкетирование
В течение года
«Детский сад глазами родителей!», «Что я хочу узнать о подготовке к школе»
3.
Выставка
Ноябрь
Март
Семейных творческих газет «С днём рождения, детский сад»
Фотовыставка «Я и мой воспитатель»
4.
Групповые родительские собрания
Раз в квартал
По плану работы с родителями
5.
День открытых дверей
Ноябрь
Апрель
«Приходите в гости к нам! Здесь всегда мы рады Вам!»
6.
Фотоотчет
Июнь
Июль
Август
О летней оздоровительной работе «Вот оно какое – наше лето!»
V. Мероприятия для детей
1.
«Волшебный сундучок осени»
Сентябрь
Выставка поделок из природного материала и овощей
2.
«Дети о родном саде»
Ноябрь
Выставка детских рисунков
3.
"Земля - наш дом родной"
Ноябрь
Экологическое мероприятие
4.
«Ребенок и природа», «Природа –наш дом»; конкурс стенгазет «Экология в жизни ребенка»
Апрель
КВН и викторины по экологии
5.
«Цветок моего настроения»
Апрель
Экологическая игра-наблюдение
6.
«Что растет на грядке?» Дидактическая игра «Собираем урожай»
«Что нужно растениям для роста» и др.
В течение года
Чтение стихов, загадывание загадок, наблюдение, беседа.
