Занятие по лепке из полимерной глины «Кулон с цветами»
В данном документе представлена подробная разработка занятия по лепке из полимерной глины для детей 10 лет, которое является частью образовательной программы по декоративно-прикладному творчеству. Занятие предлагает учащимся возможность создать уникальный кулон с цветами в технике миллефиори, что является не только увлекательным, но и развивающим процессом. Оно направлено на освоение основных приёмов работы с полимерной глиной и на развитие художественного вкуса.
Занятие основано на формировании у детей представления о различных техниках и методах лепки, что способствует их творческому и художественному развитию. В процессе работы школьники будут использовать различные инструменты и материалы, такие как полимерная глина, стеки и тесьма, что обеспечит им богатый опыт работы с этим интересным материалом. Каждый этап занятия предусмотрен таким образом, чтобы вызвать максимальный интерес у детей и помочь им раскрыть свои творческие способности.
Кроме того, акцент делается на активное вовлечение детей в процесс занятия через диалог и обсуждения, что способствует развитию коммуникационных навыков. Педагог будет задавать вопросы, которые направят учащихся на осознание темы и помогут им лучше понять, как создать свое изделие. В результате, дети не только научатся лепить кулон, но и получат возможность оценить свою работу, что важно для формирования уверенности в себе и своего места в творческом процессе.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества»
Разработка занятия
Лепка из полимерной глины «Кулон с цветами»
Автор:
Запека Светлана Григорьевна педагог дополнительного образования
Карагай, 2017
Пояснительная записка
Тема: Лепка из полимерной глины «Кулон с цветами»
Возраст обучающихся 10 лет
Год обучения: 2-ой
Место занятия в образовательной программе:
Программа по декоративно-прикладному творчеству «Природа и творчество», художественной направленности предназначена для детей 8 – 14 лет, рассчитана на 3 года. По данной программе дети занимаются лепкой из глины, конструированием, работают в технике декупаж, квиллинг знакомятся с росписью, народной игрушкой. Один из разделов посвящен изготовлению украшений из глины. Занятие посвящено изготовлению украшения из глины.
Занятие дает представление о технике, приемах и способах лепки из пластики и дает практические навыки по изготовлению кулона, а именно лепка из полимерной глины в технике миллефиори.
Форма проведения занятия: фронтальная.
Методы: наглядные, словесные, практические.
Тип занятия: освоение практических навыков.
Цель: развитие художественно-образного мышления через развитие наблюдательности и фантазии.
Задачи:
Обучающие: лепка из полимерной глины в технике миллефиори.
Развивающие: развивать умение работать индивидуально и оценивать свою деятельность
Воспитывающие:
Воспитывать уверенность в своих силах, желание заниматься творческой деятельностью.
Ожидаемый результат:
1. Расширится кругозор детей о разнообразии изготовления украшений из разных материалов.
2. Совершенствуется умение работы с разными материалами (а именно с искусственной - полимерной глиной).
3. Самостоятельная работа, с опорой на объяснение и образец последовательности.
4. Умение работать последовательно и оценивать свою работу.
Оборудование:
Для педагога: Домашняя заготовка украшения – кулон. И образцы украшений: кулоны и бусы.
Для обучающихся: Полимерная глина, стеки, тесьма, зубочистки, подкладочный материал, наглядные пособия, цветная пластика.
Список используемой литературы: Уроки технологии 1 – 4 классы издательств ООО « Глобус».
- Скажите, у кого дома есть какие либо украшения?
-Из чего они сделаны?
Давайте рассмотрим украшения.
- Как они называются?
- Чем отличаются друг от друга?
- Из чего изготовлены?
Дети отвечают на вопросы.
Личностные: проявляют интерес к предмету.
Тема занятия
- Как вы думаете, какая тема нашего занятия?
-Да, мы будем лепить украшение в технике миллефиори.
Устный ответ детей:
лепить украшение.
Сообщение ребенка о технике миллефиори.
Познавательные: самостоятельно ставят цель занятия. Самостоятельно ищут информацию.
- Нравятся ли вам украшения и как их можно их использовать? (носить, дарить)
Устный ответ детей
Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.
Последовательность изготовления работы
Презентация.
- Посмотрите на последовательность изготовления кулона.
-С чего начинается работа?
Ответы детей
Коммунитивные:
слушать и дополнять друг друга, рассуждать и слушать педагога.
- Для лепки кулона мы будем использовать пластику или её ещё называют полимерную глину (искусственная). У вас на столах лежит пластика, посмотрите на неё, можно потрогать; скажите, чем она отличается от обычной глины, пластилина, гипса (ответы детей). Полимерная глина имеет много цветов, как пластилин и их можно смешивать, но в отличие от него она не липнет к рукам и самое главное, что её можно запекать в духовом шкафу (духовке), после чего она превращается в пластмассу. Есть такие виды пластики, например: керамическая масса, которые застывают на воздухе. После обжига или засыхания (в зависимости от вида материала) её можно покрывать блестками, лаком. Можно делать из пластики брелоки, бусы, подвески, игрушки, сувениры и многое другое, даже панно.
Раньше вы уже лепили из пластилина и знаете основные приемы работы, это: разминание, растягивание, раскатывание, скручивание, сминание, вытягивание, прищипывание, вытягивание и другие.
А теперь посмотрите, что у вас есть на столах и проверте, чего не хватает (педагог начинает перечислять необходимые инструменты и материалы для занятия).
Выявление затруднения у детей перед практической деятельностью
Ответы детей
Познавательные:
-Ну, а теперь сможете ли вы слепить такой кулон с цветами?
Ответы детей
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; владеют способами регуляции поведения в учебной, коммуникативной, творческой деятельности; сохраняют уверенность в своих силах, способностях к творческой деятельности.
-Из какого материала мы будем лепить?
Ответы детей: полимерная глина
Делаю вместе с ними, на примере показываю затрудняющимся.
Дети сравнивают, справляются с затруднениями.
- Как вы думаете, как можно украсить кулон?
- Где теперь будете использовать это украшение?
Варианты ответов детей.
Украшение кукол.
Ответы детей.
Коммуникативные: слушать и дополнять друг друга, рассуждать и слушать педагога.
- Чему научились, что нового узнали на занятии?
Чтобы проверить, насколько внимательно вы слушали сегодня информацию, ответьте на вопросы:
Какой глиной пользовались на занятии?
Чем отличается полимерная глина от природной?
Подведение итога. Рефлексия.
Ответы детей:
Регулятивные: оценивают свои работы, сравнивают.
(работа педагога)
- Занятие закончено. Спасибо за сотрудничество.
