Итоговая интегрированная НОД по проекту «Снегири»

Итоговая интегрированная НОД по проекту «Снегири»

Ход.
1.В. Приглашает детей на необычную полянку.
Рассматриваем дерево с объемными снегирями.
2. Загадка.

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине 
Он появится опять.
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…(Снегири)

Прослушивание голосов снегирей.

3. В. Приглашает детей посмотреть презентацию с птицами.
Сидя смотрим презентацию «Снегири». Стихи о снегирях читает воспитатель.

3. Беседа, вопросы.
- Какие птицы снегири? (пролетные, кочующие )
- Почему называются снегири? (прилетают с первым снегом)
Раньше их называли – Жуланчик.
-Чем питаются? (семена деревьев, ягоды рябины, почки)
-Почему самка отличается от самца? (маскировка)
Доверчивые, спокойные, грудки алые.

4.Физминутка. «Мы сперва пойдем не право…»

5. Игра «Сядет тот, кто первый назовет слова – родственники к слову «снег».

6. Напоминание темы поделки: «Снегирь на ветке» Пальчиковая гимнастика.

7. Творческая работа. Приклеивание ягод к веточке (скомкивание шариков из салфеток),
Украшение ветки искусственный снегом, рисование гелем – блеском снежинок.
8. Итог. Как, из чего делали снегирей?
Что нового узнали?
Что понравилось?
Что хотите узнать еще?

Физминутка 
Красные грозди рябины (поднять руки и покачать ими из стороны в сторону) 
Ветер на ветках качает. Падают с неба снежинки,(шевеля пальчиками на руках плавно опустить руки) Ягодки снег покрывает. Что ж не упали вы раньше, (пожать плечами) Не облетели с листвою? Мерзнете тихо на ветках (обнять себя руками, иммитируя холод) Белой холодной зимою. Мимо снегирь пролетая, (взмахи руками, как крыльями)Прыгнув на веточку сел, (подпрыгнуть) И наклонившись к рябине, Ягодку красную съел. (наклоны вперед, руки за спиной) Вот почему не упали(поворот вправо, руки равести) Ягодки эти с листвой: (поворот влево, руки равести) Это для птичек рябинка Лакомство держит зимой. (потрясти перед собой расслабленными свисающими ладонями- «ветками»)
Цель: Развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей. 
Задачи: 
Обучающие: 
-учить разрывать салфетку на кусочки, слипать каждый кусочек и наклеивать в заданном месте 
-учить выполнять работу коллективно. 
Развивающие: 
-развивать координацию общих движений 
-развивать двигательную память 
-развивать дифференциацию ротового и носового вдоха и выдоха 
-развивать доказательную речь 
Коррекционные: 
-развивать контроль за речевой активностью 
-развивать связную речь 
-активизировать словарный запас 
Воспитательные: 
-воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю. 
Методы и приемы: мини беседа, загадка, разминка, основные виды движений, слушание : «Звуки леса», пальчиковая гимнастика «Дом», гимнастика для глаз, конструирование из бумаги, подвижная игра, чистоговорка, итог деятельности. 
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Здоровье», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка». 
Используемые технологии: Гимнастика для глаз по технологии В. Базарного. 
Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой. 
Предварительная работа: беседа о зиме, о зимующих птицах, разучивание гимнастики для глаз, разучивание пальчиковой гимнастики, разучивание подвижной игры, работа над чистоговоркой. 
Материалы и оборудование: 
Демонстрационный материал: дерево-рябина, птицы на ветке рябины. 
Раздаточный материал: салфетки, шапочки-маски, клей, кисточки, салфетки, спортивное оборудование. 
Средства ИКТ: музыкальные фонограммы - шум ветра, треск сучьев, голоса зимующих птиц. 
Место проведения: спортивный зал. 
НОД 
Дети под веселую музыку входят в зал, становятся в шеренгу. 
В. Сегодня у нас необычное занятие, к нам пришли гости. Давайте поприветствуем гостей и подарим им свои улыбки. 
В. Я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать о каком времени года эта загадка 
Белый снег пушистый в воздухе кружится 
И на землю тихо падает, ложится. 
И под утро снегом поле забелело, 
Точно пеленою всю ее одело. 
О. Д (О зиме) 
В. Да, конечно о зиме. 
В. Мы с вами отправляемся на полянку в гости к рябине и посмотрим, как живется птицам зимой. 
Фонограмма шума леса, звуки зимующих птиц. 
В. 
- Вот мы и пришли на полянку. Как люди должны вести себя на полянке? 
О. д. 
В. Да, конечно, люди не должны в лесу шуметь, чтобы не пугать птиц и зверей, не ломать ветки. Быть очень осторожными, чтобы не провалиться в снегу, не потеряться в лесу, не пораниться об ветки деревьев. 
- А вот и наша рябина. Только она теперь какая- то другая, изменилась. Ребята, как вы думаете, почему? 
О. Д. 
В. Молодцы, ребята! Конечно, с наступлением зимы все меняется. Солнце светит, но не греет. Деревья голые, сонные. Дни короткие, а ночи длинные. Рябина тоже изменилась. Осенью была покрыта красивыми листочками, а теперь без листьев, но с ягодками-рябинками. 
В. Ребята посмотрите, а кто же у нас на рябинке? 
О Д. 
В. Почему красногрудых красавцев называют снегирями? 
О Д. 
В. Снегирями их называют, потому что прилетают вместе с первым снегом. С наступлением холодов последние птицы улетели на юг в жаркие страны, а снегири только зимой прилетают к нам. Для снегирей наши леса и есть теплые края. 
В. Чем же питаются снегири зимой? 
О Д. 
В. Снегирям зимой, как и другим зимующим птицам, трудно найти пищу. Они питаются семенами сорных растений, сушеными ягодами, очень любят рябину. 
В. А каких зимующих птиц вы еще знаете? 
О Д. 
В. Почему их называют зимующими? 
О Д. 
В. А вот и на нашей рябине снегири, прилетели полакомиться ягодками. Снегирей много, а рябинок мало. Ребята, что же нам сделать, чтобы накормить всех снегирей? 
О Д. 
В. Правильно, надо помочь снегирям. Сделать ягодки из бумаги. В этом волшебном лесу есть мастерская, где можно отдохнуть и приготовить угощение. Давайте глазками поищем, где же эта мастерская. 
Упражнение для коррекции зрения. 
В. Смотрим вправо – ничего, смотрим влево-ничего, раз-два, раз-два закружилась голова. Глазки закрываем, глазки отдыхают. Как откроем мы глаза, вверх посмотрим, да-да-да! Вниз ты глазки опусти, вверх опять их подними. Пальцами погладь глаза, отдыхать пришла пора. 
В. Вот она наша мастерская! Проходите не стесняйтесь, нужным делом занимайтесь. Мы с вами сделаем ягодки. Но перед этим разогреем ладошки, согреем пальчики. 
Пальчиковая гимнастика «Дом». 
На опушке дом стоит (соединить ладошки над головой) . 
На дверях замок весит (сомкнуть ладони в замок) 
За дверями стоит стол (накрыть правой ладонью кулачек левой руки) 
Вокруг дома частокол (руки перед собой пальцы растопырить) 
Тук-тук-тук! Дверь открой! (постучать кулачком по ладони) 
Заходите я не злой! (руки в стороны ладони вверх) 
В. Ну вот руки разогрели можно и за дело приниматься. 
В. Подойдите к столу, встаньте поудобнее. 

Подвижная игра «Займи свое дерево» 
В. Самое важное правило - не сталкиваться, летать тихо, не галдеть, издавать голоса тех птиц чьи шапочки у вас на головах. 
Птицы по лесу летали Ягоды и семена искали. 
Семена нашли, поели, На деревья быстро сели. (Дети занимают свое дерево) 
В. Посмотрите, наши снегири совсем согрелись и ягодок наелись. Давайте и мы попробуем ягоды рябины на вкус. 
Чистоговорка «Рябина» 
В. Вам понравилось в зимнем лесу? А что вам понравилось здесь делать? 
Молодцы ребята, накормили снегирей, поиграли, пора обратно в детский сад.

НОД ЗАНЯТИЯ
Из зала доносится музыка: в аудиозаписи звучит фрагмент «Декабрь» из цикла «Времена года» П.И.Чайковского.
Педагог. Вся земля у нас покрылась снежным одеялом. Что означают слова «снежным одеялом»? Куда можно сходить погулять зимой? (На участок детского сада, к реке, в зимний парк, лес). На чем можно добраться до леса? (Дети предлагают различные варианты и останавливаются на варианте – пешком). Вы хотите отправиться на прогулку в сказочный лес, в настоящее зимнее царство? (Да!)  Тогда смелее идём за мной!Шагаем по тропинке мелкими шагами, поднимаемся на горку – У-ух! сбежим с горки – У-ух! перешагиваем через огромные сугробы.   Вышли на полянку, любуются зимним пейзажем, педагог читает стихотворение:
Чародейкою зимою
Околдован, лес стоит.
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. (Ф.Тютчев)
Показ слайдов зимнего леса, звучит музыка (Приложение 1)
Из ледяного домика выходит Зима (музыкальный руководитель) и приветствует детей.
Музыкальный руководитель – Зима. Тишина в моем царстве и какой замечательный морозный воздух! Вы чувствуете, дети?
Проводится дыхательное упражнение «Аромат» (Н. Машканцевой) с бумажной снежинкой.
Зима. Смотрите, дети, какие красивые снежинки летают в  воздухе. Поймаю-ка я одну снежинку и понюхаю ее.
Не спеша нюхает снежинку, делая шумный вдох и долгий легкий выдох. Упражнение повторяется 3-4 раза и в конце упражнения произносится «Ах! А-ро-ма-ат! А-ро-ма-а-а-ат!»
Зима. А хотите, дети, полетать как снежинки? Давайте с вами представим, что  мы легкие снежинки  и  полетаем  под чудесную музыку.(Импровизация со снежинками под музыку «Вальс снежных хлопьев»).
Зима. Ребята, посмотрите на это дерево, что за птицы там сидят? (Снегири!) Когда снегири прилетают к нам? (Зимой) Чем питаются снегири? (Ягодами рябины, боярышника, шиповника, мелкими яблочками, семенами сирени и т.д.) А чем снегири отличаются от других птиц? (Красной грудкой)
Зима. Правильно вы все назвали. А знаете ли вы, что самка-мама и самец-папа отличаются друг oт друга? У самца-папы снегиря грудка ярко-красная, а у самочки-мамы грудка не алая, а темно-серая.
Зима. А сейчас я хочу предложить вам немного поиграть.
JIoгоритмическое упражнение Н.Пищевой «Снегири»
Boт на ветках, посмотри (дети 4 раза хлопают руками по бокам) 
В красных майках снегири. ( 4 наклона головы) 
Распустили перышки, (частое потряхивание руками), 
Греются на солнышке. (4 раза хлопки  по бокам) 
Головой вертят, (4 поворота головы)
Улететь хотят! (машут «крылышками»)
Зима. А теперь давайте с вами сядем на это «поваленное дерево» – (на лавочку).
Зима. Ребята, почему этих птиц так называют – Снегири? (От слова снег; потому что они прилетают с наступлением холодов, с первым снегом).
Зима. Ребята, а снегирей еще называют пролетными птицами. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)
Зима. А зачем они к нам прилетают? (Чтобы подкрепиться, не умереть с голоду, покушать).
Зима. Молодцы! Вы все правильно рассказали про снегирей и, смотрите, они прилетели к нам в гости!
Показ слайдов (Приложение 1).
А теперь давайте исполним песню про этих удивительных птиц.
Песня «Снегири», музыка Т. Некрасовой, слова В.Суслова.
Зима. Понравилась вам прогулка в лес? Что нового вы узнали? Что для вас было интересно? Что бы вы еще хотели узнать о снегирях?
Зима. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Шагаем по тропинке мелкими шагами, поднимаемся на горку – У-ух! сбежим с горки – У-ух! перешагиваем через огромные сугробы. Уходим в группу.

Пусть я птичка-невеличка
У меня, друзья привычка,
Как начнутся холода -
Прямо с севера с сюда.
Каждый год я к вам лечу -
Зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой
Ярко - красный галстук мой. ( снегирь)