- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Мастер-класс по ознакомлению дошкольников с художественной литературой
- →
Мастер-класс по ознакомлению дошкольников с художественной литературой
Дорогие коллеги! Эта образовательная инициатива нацелена на то, чтобы осветить важность художественной литературы в формировании личности дошкольников. В эпоху цифровых технологий всё меньше детей интересуется книгами, что в результате негативно сказывается на их умственном и культурном развитии.
Цель нашего мастер-класса – повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах ознакомления детей с литературой, обогащая их подход к обучению. Участники смогут обобщить свои знания по художественной литературе, а также ознакомиться с современными методиками, способными привлечь внимание детей к чтению.
В ходе мастер-класса вы познакомитесь с рядом инновационных технологий и форм организации совместной деятельности. Вы сможете не только учиться, но и погрузиться в атмосферу игры, что сделает процесс приятным и увлекательным для всех участников. Умение понимать художественные произведения – это навык, который важно развивать с раннего возраста.
Мы разработали для вас конкурсные программы, направленные на развитие критического мышления и творческих способностей детей через литературные произведения. Важным аспектом мероприятия будет интерактивность: каждому участнику предстоит поиграть в ролевые игры, что поможет глубже понять, как донести информацию до детей.
В конце мастер-класса участники смогут не только собрать полезные ресурсы и идеи для работы, но и выяснить, как применить полученные знания в своей практике. Эта возможность взаимодействия между коллегами создаст площадку для обмена опытом, что имеет неоценимую ценность в педагогическом сообществе.
Присоединяйтесь к нам, чтобы вместе сделать чтение увлекательным и доступным для каждого ребенка! Мы уверены, что именно такие мероприятия помогут в дальнейшем формировать активных и любознательных читателей. Ждем вас на нашем мастер-классе!
Мастер-класс на тему: «Ознакомление дошкольников с художественной литературой»
Цель: повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах ознакомления дошкольников с художественной литературой
Задачи:
- обобщать знания педагогов по художественной литературе;
- способствовать внедрению инновационных методик, технологий в образовательный процесс, современных форм организации совместной деятельности, направленных на повышение качества образовательного процесса.
Ход мероприятия:
Уважаемые, коллеги!
В эпоху компьютерных игр и обилия игрушек дети все меньше и меньше интересуются художественной литературой. Однако не стоит забывать, что именно она частично обеспечивает культурное развитие ребенка и формирование его речи.
Читать – важно и нужно. Это оказывает благотворное влияние на развитие связной речи, обогащает речь крылатыми выражениями, фразеологизмами, синонимами.Не читая, человек не развивается, не совершенствует свою память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы.
Умение понимать литературное произведение (не только содержание, но и элементы художественной выразительности) не приходит само собой: его надо развивать с раннего возраста. В связи с этим очень важно учить детей слушать и воспринимать художественное произведение.
Воспитатель должен быть компетентен в вопросах детского чтения, должен уметь использовать различные средства, приёмы, методы для того, чтобы сделать знакомство детей с литературой наиболее ярким и интересным.
Поскольку детям дошкольного возраста для лучшего запоминания необходимо использовать игровую форму, то в процессе мероприятия я предлагаю вам, вжиться в роль детей и самим поиграть, выполняя предложенные задания.
И так! Все готовы?! Я приглашаю вас принять участие в Конкурсе Внимательных и Находчивых.
Принимать участие в конкурсе будут две команды. Я прошу подойти ко мне и взять себе фрагмент иллюстрации к сказке, затем вам необходимо собрать его и Вы узнаете кто в какой команде.
Прошу занять свои места.
За ходом соревнований будет следить жюри (представление жюри)
За каждый правильный ответ участники будут получать баллы, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество. В течение всего соревнования жюри будет подсчитывать баллы, а в конце подведёт итоги.
И так, мы желаем командам успеха. Пусть победит сильнейший!
Переходим к конкурсной программе.
Первый конкурс «Название команды»
Вам нужно за 3 минуты придумать название своим командам, и нарисовать эмблему команды!
Максимальная оценка – 3 балла.
Второй конкурс «Разминка»
Быстро задаются вопросы. На них нужно быстро дать ответ.
За каждые правильный ответ команда получает по 1 балу. Команда, которая справится с заданием за меньшее время, получает ещё 2 балла.
Вопросы 1 команде
Кто говорил такие волшебные слова: «Спи, глазок, спи, другой!»
Назовите автора сказки «Цветик-семицветик».
Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)
После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим)
На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)
Вопросы 2 команде
Кто говорил такие волшебные слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная!»
Назовите автора сказки «Алиса в стране чудес»
Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор)
Что потерял ослик Иа? (Хвост)
Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука)
Подруга семи гномов. (Белоснежка)
Третий игра-конкурс «Молчанка» (каждому раздать по 3 карточки с цифрами 1,2,3.)
Я буду задавать вопросы и давать 3 варианта ответов. На нужный вариант вы поднимаете соответствующую карточку.
Правильный ответ – 1 балл
1. Сколько персонажей в сказке «Колобок»?
Семь
Восемь
Шесть
2. В каком произведении есть мораль?
в сказке
в былине
в басне
3.Кто спас царевну в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?
Иван-царевич
королевич Елисей
Иванушка-дурачок
4.Как звали братьев Ивана-дурака из сказки «Конек-горбунок»?
Семён и Василий
Гаврило и Данило
Данило и Василий
Четвёртый конкурс «Мастера перевоплощения»
Каждой команде нужно посредством пантомимы показать сюжет сказки. Соперники должны догадаться, какую сказку показывает команда. Сказку выбирает команда самостоятельно.
Максимальная оценка – 5 баллов.
Музыкальная пауза
Обоим командам предлагается исполнить песню-переделку на знакомую мелодию.
Песня про книги 
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Пятый конкурс «Сказочные загадки».
Команды по очереди отвечают на вопросы. Правильный ответ – 1 балл.
1. Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)
2. Так быстро от принца девица бежала,
Что туфельку даже она потеряла. (Золушка)
3. Мальчик с гусями летал в поднебесье.
Как мальчика звали? Скажите все вместе! (Нильс)
4. Она была подружкой гномов,
И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)
5. Дюймовочки жених слепой,
Живет все время под землей. (Крот)
6. Этот толстяк живет на крыше,
И летает он всех выше. (Карлсон)
Шестой конкурс «Сказочный вернисаж»
- Обратите внимание на экран. Здесь будут представлены репродукции картин. Нужно назвать картину, автора картины и произведение, по мотивам которого написана эта картина. Правильный ответ – 3 балла.
1. Виктор Васнецов «Алёнушка»
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
2. Виктор Васнецов «Иван-царевич на Сером Волке»
Сказка «Иван-царевич и Серый Волк»
3. Виктор Васнецов «Царевна-Несмеяна»
Сказка «Царевна-Несмеяна»
4. Виктор Васнецов «Снегурочка»
Сказка «Снегурочка»
Ведущий:
Уважаемые коллеги!
Подошло к концу время нашего общения.
Рефлексия:
У Вас на столах лежат карточки: красная, зеленая, желтая.
Если было все понятно и интересно - поднимите зеленую карточку.
Если понятно, но не очень интересно – поднимите желтую карточку.
Если не понятно и не интересно – поднимите красную карточку.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
