- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Существует чистота: Методический план для занятия «Көрсет және қайтала»
- →
Существует чистота: Методический план для занятия «Көрсет және қайтала»
Данный документ представляет собой методический план занятия для детей 7 лет в рамках образования в области «Қатынас». Занятие под названием «Көрсет және қайтала» направлено на развитие детей через игровую деятельность и взаимодействие.
Основная цель занятия — закрепление знаний, полученных ранее. Во время занятия дети будут обучаться пониманию и интерпретации содержания загадок, что поможет им освоить новые слова, связанные с темой чистоты и личной гигиены.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где проводятся игровые взаимодействия, чтобы создать позитивную атмосферу. Дети поют песни и повторяют слова с ведением педагога, что действенно подготавливает их к основным задачам занятия.
Применение визуальных материалов, таких как иллюстрации средств для гигиены, помогает детям лучше запомнить информацию и развивать навыки зрительного восприятия. Их активное участие в процессе значительно увеличивает уровень вовлеченности и интереса.
Педагогическая деятельность в рамках занятия включает в себя применение различных приемов и методов, среди которых основное внимание уделяется дидактическим играм и развитию навыков общения. Это позволяет детям задавать вопросы и активно участвовать в обсуждении тематики урока, что способствует формированию критического мышления.
Завершающий этап занятия включает рефлексию, где дети обсуждают свои впечатления и выводы, делая акценты на важности чистоты и гигиены в их жизни. Данный подход способствует формированию у детей осознанного отношения к личной гигиене, что является важным аспектом их роста и развития.
Күні:21.02.2017 ж.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Оқу іс-әрекеті: «Тіл дамыту»
Тақырыбы: «Көрсет және қайтала»
Мақсаты: Өткен оқу іс-әрекетінде алған білімдерін бекіту. Жұмбақтың мазмұның түсіне білуге үйрету. Тазалыққа тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар: Тазалық заттарының үлестірмелі суреттері\
(сабын,айна,сүлгі,тарақ,су)
Сөздік жұмыс: тарақ,сүлгі.
Билингвальды компонент: сүлгі-полотенце.
Педагогтың іс-әрекеті
Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Шаттық шеңбер!
Шашымды да,тарадым,
Айнаға да,қарадым.
Ерте тұрып ұйқымнан,
Мен бақшаға барамын.
Сәлем,деймін күнге!
Сәлем,деймін достарға!
Балалар тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталап айтады.
Ұйымдастырушы-ізденістік
Билингвальды компонент:
Тілдік жаттығу:
Сергіту сәті:
-Балалар,өткен сабақта біз сендермен қуыршақты шомылдырған да қандай заттарды қолдандық,есімізге түсірейікші.
Бүгінгі оқу-іс әрекетімізде «Көрсет және қайтала» деген ойын ойнаймыз.
Балаларға үлестірмелі материал таратылады.
Балалар,мен сендерге өлең-жұмбақтар оқимын,қолдарындағы суреттердің қасысы ұқсаса сол суретті көтересіңдер. Және бәріміз бірге қайталаймыз.
Мнемосхема арқылы жұмбақтарды жасыру.
-Дымқыл күйде сен,
Қолына сүйкесең,
Кетіріп кір-ласын,
Тап-таза боласын. Бұл не?
-Шомылған баланы,
Аймалап алады.
Сүртеді қолың да,
Сүртеді бетін де. Бұл не?
Сүлгі-полотенце.
-Аузы жоқ,көзі жоқ.
Тілі жоқ,сөзі жоқ.
Бірақ та тісі бар-
Шашынмен ісі бар. Бұл не?
-Йілсең иіліп,түйілсең түйіліп.
Қарайды ісіңе,ұқыпты ісіңе.
Бұл не?
-Дәмі де жоқ,түсі де жоқ.
Пайдаланбас кісі де жоқ. Бұл не?
-С-с-сүлгі,-а-а-айна.
Жып-жылы таза суда,
Балық жүзіп келуде.
Біресе жйырылады,
Біресе керіледі.
Ал,содан бірден құмға тығылады.
«Қасысы тазалық зат емес?»
дидиктикалық ойыны.
Суреттен артық затты табады,себебін айтады.
Балалардың жауабы.
Суреттерге қуана қарап,жұмбақтарды шешуге тырысады.
-Сабын.
-Сүлгі
-Тарақ.
-Айна.
-Су.
Өлеңге сәкес қимылдар жасайды.
Рефлексиялық-түзетушілік
-Соңымен,балалар сендер тап-таза болып жүргенді ұнатасыңдар ма
-Иә,балалар,біз күнде тап-таза, ұқыпты,шашымыз тараулы болып жүруіміз керек.
-таза жүрген адамның дені сау болады.
Балалар толық жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі. Тазалық заттарының аттарын.
Игереді: тазалық туралы түсінікті.
Меңгереді: Жұмбақтың мазмұның түсініп,оны қысқаша әңгімелеуді.
