Циклограмма Екінші кіші топ: Менің сүйікті ойыншықтарым
Циклограмма - бұл балалармен өткізілетін шаралардың жоспарын көрсететін құрал. Біздің құжатта «Екінші кіші топ» бағдарламасына арналған сабақтар мен іс-шаралар толықтай қамтылған. Ата-аналардың еңбегі мен балалардың сүйікті ойыншықтары туралы әсерлі әңгімелер оқылып, ойындарды ұйымдастыру арқылы балаларға көңіл-күйін көтеру мақсат етіледі.
Баланы тәрбиелеу мен дамыту - негізгі міндеттеріміздің бірі. Циклограммада балалардың күші мен ынтасын көрсету үшін ойын-сауық іс-шараларын жоспарлау маңызды. Өтпелі тақырыптың негізінде «Менің сүйікті ойыншықтарым» бар, бұл балалардың ойыншықтарымен танысуы мен оларды қандай эмоциялармен байланыстыратынын көрсетеді.
Ойындар, гимнастика, шеберлік сабақтары мен қатысушылардың көңіл-күйін бақылау - бұл бағдарламаның міндетті бөлігі. Циклограммада балалармен ата-аналар арасында өткізілетін іс-шаралар мен ойындардың жоспарлары, массаж, гигиеналық шаралар туралы қажетті ақпарат қамтылған. Бұл төменгі жастағы балалардың эмоционалды және физикалық дамуы үшін маңызы зор.
Баланың қоршаған ортаға деген қызығушылығын арттыру үшін серуендер мен шығармашылық сабақтар ұйымдастырылуда. Ата-аналармен бірге өткізілетін қызықты жаттығулар баланың толыққанды дамуына жәрдемдеседі. Біздің жоспарымызда әр іс-шара балаларды сергітіп, олардың әлеуметтік дағдыларын нығайтуға бағытталған.
18.09.17 -22.09.17
ЦИКЛОГРАММА
Екінші кіші топ
Өтпелі тақырып «Менің сүйікті ойыншықтарым»
Тақырыпша «Ата-аналар еңбегі»
Сәрсенбі
Бейсенбі
Жұма
Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
7.00-8.00
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
Үстел үсті, саусақ және т.б. даму ойындар.
Ойыншықтардын сүреттерін қарастыру.
Пазл құрастыру
Пирамида ойыншығымен ойнау және оны ретімен жинау. Түсі және көлемі бойынша.
Үстел үсті ойыны – пазл:
«Үйшік құрастыр»
Балалармен ойыншықтар туралы әңгімелесу.
Жаттығулар кешені
Таңғы ас
8.00 8.30
Ойын- жаттығу; Ойыншықтарым көп менің, Бәрін жақсы көремін. Кешке дейін жалықпай, Бірге ойнап жүремін.
Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
8.30 9.00
Таңғы астан кейінгі гигиеналық процедуралар,сабаққа дайындық.
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
9.00 9.35
. 2.Дене шынықтыру
Пән мұғалімінің
Жоспары бойынша.
Вариатив; «Шалқан» ертегісі .
Қоршаған ортамен
таныстыру.
«Қонаққа қуыршақ Сауле келді.»
Мақсаты; Мәдени –гигиеналық дағдыларды қалыптастыруды жалғастыру,көркем сөз ойын арқылы балалрдың сөздік қорын дамыту.
Көркем әдебиет.
«Құлыншақ» өлеңі.
М. Жаманбалиев
Мақсаты: Балалар көркем әдебиетіндегі адамгершілік әлемімен таныстыру. Адамгершілк қасиеттерге жақсы қарым қатынаста болуға тәрбиелеу.
1.Сөйлеуді дамыту
«Сүйікті ойыншықтар»
Мақсаты: Ойыншықтар туралы әңгіме құрастыруға, ойыншықтардың аттарын атай білуге, оларды сипаттау.
Дидактикалық ойын
«Жұбын тап»
.
2.Дене шынықтыру
Пән мұғалімінің жоспары бойынша.
1.Орыс тілі.
«Мяч»
Мақсаты: Доп туралы жалпы түсінік беру орыс тілінде,дұрыс сөйлемдерді қайталау
Орыс тілінде сөздерді жаттау.
1.Құрастыру.
«Поезд»
Мақсаты; Балаларға поезд туралы түсінік беру, таныстыру. Поезды дұрыс құрастыра білуге үйрету, қолдарын жаттықтыру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
2. Дене шынықтыру
Пән мұғалімнің жоспары бойынша.
Серуен:
9.50-11.30
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
Аулаға ұшып келетін құстарды бақылау.
Мақсаты: құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету; құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу
Қимылды ойындар «Мені қуып жет», «Күннің көзі мен жаңбыр» (2-3рет қайталау);
Мақсаты: Бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету.
Дербес ойын әрекеті, серуенге алып шыққан материалдармен ойындар
Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру.
Серуеннен оралу
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі. Гигиеналық шаралар.
Түскі ас
11.50-12.30
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Түскі ұйқы.
12.30-15.00
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
15.00-15.30
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.
Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.
Ойын- жаттығу : Сылдырлайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаңсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.
Бесін ас
15.30-16.00
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет
Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс
16.00-16.20
Үстел үсті театры
«Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.
Сюжетті-рөлдік ойын
«Қуыршақты тамақтандыр»;
Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
Ойын – жаттығу «Қуыршықты жуындыр»;
Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру,
Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
Оригами. Мақсаты;
Қағазды дұрыс бүктеуге
үйрету.
Қағаздан қайық жасаймыз.
сюжеттік ойыншықтармен ойындар,
ертегі оқып беру;
үстел үсті театры және т.б.
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
«Күз»(сурет қарастыру)
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере»
Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту.
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық»
Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту.
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
Дидактикалық ойын «Атын атап бер»
Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
Серуенге дайындық
16.20-18.40
Киіну: серуенге шығу.
Серуен
16.40-18.00
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Аанаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.
Кешкі ас
18.20-18.45
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс.
Балалардың үйге қайтуы
18.45-19.00
Ата-аналарға кеңес:
«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».
Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
Кеңес:
«Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».
Жобаны таныстыру.
«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру.
