Конспект ООД по рисованию для средней группы «Мой город»
В этом документе представлен конспект открытого образовательного досуга (ООД) по рисованию для средней группы детского сада. Темой занятия является «Мой город», что позволяет развивать творческие способности детей через знакомство с окружающим миром и любимым местом проживания. Воспитатель Гвоздева С. Б. предлагает увлекательное и познавательное занятие, в котором дети смогут раскрыть свой потенциал и выразить свои эмоции на бумаге.
Занятие начинается с подготовки детей к рисованию, в ходе которой воспитатель помогает им осознать важность красок в жизни. Дети обсуждают, какие эмоции и настроение они испытывают, и как это связано с цветами. Специальная «волшебная коробочка» становится символом их настроения, когда они дуют на неё, визуализируя свои мысли и образы. Это интерактивное начало занятия помогает создать атмосферу доверия и творчества.
Далее, обсуждая родной город Сухиничи, дети учатся описывать его характеристики, а также развивают представления о форме, размере и цвете. Путем идейных вопросов воспитывается умение обобщать и анализировать окружающую действительность. Например, воспитатель спрашивает, какие здания находятся в городе, фиксируя внимание на детях и их ощущениях, тем самым погружая их в атмосферу родного края.
Процесс рисования сопровождается рекомендациями по освоению различных техник. Дети получают инструкции по аккуратности, выбору цветов и форм, что дополнительно развивает у них усидчивость и внимание. Воспитатель демонстрирует, как правильно держать кисточку, регулировать количество краски и использовать различные материалы, такие как ватные палочки для рисования окон, что делает процесс еще более увлекательным.
В финале занятия, по мере выполнения работ, каждая из созданных картин размещается на доске для коллективного обсуждения. Дети делятся своим мнением о работах товарищей, что развивает навыки критического мышления и уважения к творчеству других. Такой подход помогает не только укрепить дружеские связи, но и повысить уверенность в своих способностях. Результаты прошедшего занятия станут прекрасным подарком для родителей, которые смогут увидеть, как их дети красиво изображают необычные дома родного города.
Конспект ООД по рисованию в средней группе на тему: «Мой город»
Подготовила воспитатель:
Гвоздева С. Б.
Цель: создание условий для умения рисовать дома.
Задачи:
- продолжать формировать умение рисовать отдельные предметы;
- закреплять представление о форме предметов, величине;
- уточнить представление о родном городе;
- закреплять цвета и их оттенки;
- развивать творчество, умение работать самостоятельно;
- воспитывать аккуратность в работе;
Словарная работа: прямоугольный, высокий - низкий, прямая линия.
Ход ООД:
Ребята, вы знаете, что наш мир состоит из множества красок? Всё вокруг яркое. Наше настроение тоже бывает разным, оно раскрашено в разные краски. Вот у меня есть красивая коробочка – она волшебная. Мы сейчас в нее подуем, и в ней окажется наше хорошее разноцветное настроение.
Подумайте, какого цвета у вас сегодня настроение. У меня, например, зеленое настроение (несколько детей отвечают и дуют на коробочку) Вот как много красок, доброты, хорошего настроения появилось в волшебной коробочке.
Ребята, как вы думаете, а в нашем детском саду живут краски? (ответы детей) Да, правильно, много красок живет в садике. А в нашем городе живут краски? Да, ведь наш город разноцветный.
Скажите, как называется город, в котором мы с вами живём? (Сухиничи). А в какой стране находится наш город? (Россия). Правильно. Ребята, а город Сухиничи большой или маленький? (ответы детей) Скажите, что находится в нашем городе? (ответы детей). Вы всё правильно сказали, ребята, наш город не большой, красивый, с большими и маленькими домами, с магазинами, с больницами, со школами, с детскими садиками. Сухиничане ухаживают за нашим городом, он становится ещё лучше, ещё красивее. Нам очень приятно жить в городе Сухиничи.
Вот он какой наш город! (показ города на слайдах)
Утром рано мы встаем, город видим за окном.
Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.
Дома бывают разные: высокие и низкие
Зеленые и красные, далекие и близкие.
Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные – дома бывают разные.
Ребята, предлагаю вам нарисовать дома нашего города. Наша волшебная коробочка превращает вас всех в художников. Рассаживайтесь за столы. Давайте, ребята, рассмотрим дома – какой они формы (прямоугольные). Правильно, они могут быть высокие, узкие, а бывают низкие, широкие. (воспитатель показывает на листе бумаги рисование прямоугольного дома). Закрашиваем дом аккуратно, чтобы не выйти за края рисунка.
Дети, давайте вспомним, как мы набираем краску на кисточку (обмакиваем кисточку в краску, а остаток убираем о край баночки). Когда нам нужно взять краску другого цвета, мы тщательно промываем кисточку в воде, и обмакиваем её о салфетку. Окна в домах можно нарисовать ватной палочкой, старайтесь, чтобы окна у вас были нарисованы ровно в ряд, тогда будет красиво смотреться ваш рисунок. Можете приступать. Сядьте правильно: спинку выпрямите, ноги вместе, кисточку возьмите тремя пальчиками. Сначала давайте попробуем нарисовать большой дом в воздухе.
Самостоятельная творческая деятельность детей в сопровождении музыки. (помощь воспитателя затрудняющимся детям)
По мере выполнения, рисунки располагаются на доске.
Анализ детских работ.
Ребята, предлагаю рассмотреть ваши рисунки. Все они очень хороши. Как вы думаете, какой рисунок получился удачный (высказывания 2-3 детей с помощью воспитателя)
Дети, вам самим понравились ваши рисунки? И мне очень понравились. Вы все сегодня очень постарались. Что вам сегодня больше всего понравилось делать? (ответы детей) А свои рисунки мы покажем мамам, папам – как вы красиво изобразили наш город Сухиничи.
