Анама сыйлық: Оқу қызметінің мазмұны мен әдістемесі
«Анама сыйлық» тақырыбындағы оқу қызметі балаларды үйрету мен дамыту мақсатында ұйымдастырылған. Бұл қызметтің негізгі мақсаты – балаларды әңгіме құрастыруға, өз ойларын еркін жеткізуге, анаға деген محبت пен сыйластықты арттыруға баулу. Оқу барысында олар қонжық арқылы анасын қуантудың жолдарын табады, өздеріне маңызды мәселелерді ортаға салады.
Бірінші кезеңде ұйымдастырушылық ізденушілік жұмыстары жүргізіледі, яғни балалар қонжықпен әңгімелеседі.Тәрбиеші балалардан анасының не жақсы көретінін, оларға не сыйлайтындарын сұрайды. Бұл сұрақтар арқылы балалар ана сыйлығын таңдаудың маңыздылығын түсінеді. Тәрбиеші оларға түрлі әдістермен анасына сыйлық жасай алатындығын көрсетеді, мысалы, гүлдер, тәттілер немесе ерекше бұйымдар.
Сонымен қатар, оқу қызметінде балаларға «да», «де» сөздерінің дұрыс қолданылуын үйрету, әртүрлі сұрақтар арқылы білімдерін тереңдету маңызды. Әңгімедегі кейіпкерлердің бірлесіп сөйлесуі, балалардың тілдік шығармашылығын дамытуда үлкен рөл атқарады. Бұл кезеңде «ащы» сөзінің дыбысына жаттығу жасалып, балалардың тілдік дағдылары нығайтылады.
Сондай-ақ, сергіту жаттығулары да маңызды бөлікті қамтиды. «Біз гүлдерше өсеміз» жаттығуы арқылы балалар белсенділік танытып, толыққанды білім алады. Гүлдер туралы сөйлесу, олардың түрлерін анықтау, анамды қуантатын гүлдерді таңдау – бұл процестің барлығы балалардың ой-өрісін кеңейтеді.
Оқу ақысы аяқталған сайын, балалар өз алған білімдерін пысықтайды. Олар «Щ» дыбысы, сыйлықтың түрлері туралы сұрақтарға жауап беріп, анамды сыйлықпен қалай қуантатынын әңгімелейді. Нәтижесінде, әр бала анасына деген махаббатын көрсетіп, ынталандырылған түрде білім алады.
Білім беру саласы: Коммуникация
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: Анама сыйлық
Мақсаты: а) Әңгіме құрасстыруға үйретуді жалғастыру.
ә) Әңгіме құрастыруға тиісті қосымшаларды жалғай білу білігін дамыту, балалардың айтылған ойды тыңдауға және ұғынуға, әңгімеге араласып, сұрауға және сұраққа жауап беру білігін дамыту.
б) Аналарды ренжітпеуге, оларды әрдайым сыйлауға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: қонжық.
Қолданылатын көрнекі құралдар: қуыршақ театрындағы қонжық.
Мотивациялық -қозғаушылық
Қуыршақ театры:
Қонаққа қонжық келуін сахналау.
Қонжықпен амандасу.
Ұйымдастырушылық ізденушілік
Қонжықпен әңгімелесу:
Қонжық: Мен орманнан келдім. Көктем мерекесіне анама сыйлық іздеп ем?
-Анам менің балды қатты жақсы көреді.
Педагог. Балалар бал тәтті ме еді әлде ащы ма?
-Ендеше ащы сөзін қайталайық.
«Щ» дыбысына жаттығу орындату.
Ащ- ащ- ащ- ащы бұрыш.
Щ –щ- щ- щ – щетка
Қонжық: Мен енді анама бал сыйлығым келеді. Ал сендер аналарыңа не сыйлайсыңдар?
-Тағы кім қандай гүлді сыйлайды?
-Балалар, кей уақытта да, де- сөздерін дұрыс қолдана білуіміз керек.
Мысалы: «Мен да» деген дұрыс па әлде «Мен де» деген дұрыс па? Әріне, «мен де» сөзі қолданылады.
Сонда « Мен де анама раушан гүлін сыйлар едім» деген сөйлем дұрыс.
-Иә, балалар гүлдің де түрлері көп. Кім атап бере алады?
Гүлдердің суреттерін көрсетеді. Қонжық: Балалар сендер көптеген гүлдердің атауын біледі екенсіңдер. Осы гүлдерді де анамызға тарту етсек қуанады ма екен?
Гүлдер қандай болады?
Сергіту жаттығуы.
Біз гүлдерше өсеміз
Жапырағы жайқалған.
Сабақтары салалы
Желге ырғалып шайқалған.
Сұрақ- жауап әдісі.
-Гүлдер қайда өседі?
-Қарандаршы, таулар-де, ауладе, көшелер-да деп айтала ма?
Әңгіме құрау: «Анама сыйлық»
Балаларға сыйлықтың әртүрлі болатынын түсіндіреді. Мысалы,гүлдің суретін салып немесе түрлі түсті қағаздан гүл жасап, сыйлауға болатын айтып түсіндіреді.
-Қонжық сен қайдан жүрсің?
-Е, анаң сенің нені жақсы көреді?
-Әрине, бал тәтті болады.
-Ащы, ащы, ащы.
Сөздерді қайталайды.
Балалар өз ойларын айтады.
-Менің анам раушан гүлін ұнатады. Сол себепті мен анама раушан гүлін сыйлаймын.
-Мен де анама раушан гүлін сыйлаймын.
Анама ақ түсті раушан гүлін жақсы көреді.
-Мен де деген дұрыс.
-Гүлдердің түрлері: раушан, түймедағы, қызғалдақ, бәйшешек.
-Анамыз қуанады.
-Гүлдерлің иісі хош иісті, жұпар иісті, ал түстері әртүрлі болады.
Балалар сергіту жаттығуын орындайды.
-Тауларда да, аулаларда да, көшелерде де өседі.
-Жоқ, оларды дұрыс айту керек.Мысалы, гүлдер тауларда, аулаларда немесе көшелерде өседі.
Мысалы: Мен анама аналар мерекесін де, әкемнің көмегімен сыйлық алып бердім.
Алдымен әкем екеуміз киім дүкеніне бардық. Онда әртүрлі әдіме көйлектер көрдік. Соның ішінен қызыл түсті көйлекті біз таңдап алдық. Біз оны сол дүкеннен әдемі бір қорапқа салдырып алдық. Содан әкеміз екеуміз анама дайындаған сыйлығымызды сыйладық.
Рефлекциялық-түзетушілік
Оқу іс әрекетінде алған білімдерін пысықтау.
«Щ» дыбысын қайталап айтады. Сыйлық түрлері туралы әңгімелейді.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: гүл туралы мақал-мәтелдербілу;
Білу керек:өз ойын білдіруді;
Білді: көлемді әңгімелер құрауды біледі.
