Тематическое планирование для второй младшей группы детского сада «Золотая рыбка»

Утверждаю
Заведующая МБДОУ
«Красноярский детский сад»
____________М.П.Ильина

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
МБДОУ «Красноярский детский сад «Золотая рыбка»
Чистопольского муниципального района РТ
Вторая младшая группа
Срок реализации – 1 год.

Рассмотрено и принято на заседании педагогического

совета протокол №___от_____
Воспитатель: Оношко С.А.

2017-2018 учебный год

Содержание:
Перспективное планирование ОД:

• Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

• Образовательная область «Познавательное развитие»

• Образовательная область «Речевое развитие»

• Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

• Образовательная область «Физическое развитие»

СЕНТЯБРЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема:
«Здравствуйте!»
Познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями. Развивать коммуникативные способности.

Тема: «Что нам осень подарила?»
Расширять знания о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идет дождь, опадают листья, становится холодно.

Тема: «Игрушки в нашей комнате»
Познакомить с названиями игрушек групповой комнаты; побуждать проводить элементарную классификациюпо назначению, цвету, форме.

Тема « Листопад, листопад, засыпает старый сад…»Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев; строением цветов. Воспитывать любовь к природе.
№№№№

Образовательная область «Художественно- эстетическое
развитие» Конструктивно-модельная деятельность.

Тема: «Дорожки» Учить строить длинные и короткие дорожки, используя кирпичики и пластины. Учить обыгрывать постройки.

Тема: «Дорожки» Учить преобразовывать дорожки в длину. Закреплять понятие длиннее, короче. Развивать желание строить.

Тема: «Горка с лесенками»
Учить строить горку с двумя лесенками, помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками, учить называть детали строительного набора, выделять из каких деталей построена лесенка.

Тема:«Дорожки для Колобка»
Продолжать учить строить длинные и короткие дорожки, используя кирпичики и пластины. Закреплять цвет, понятие узкий, широкий. Учить обыгрывать постройки.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой»
Учить правильно держать карандаш; рисовать карандашом; видеть сходство с предметами.

Тема: «Идет дождь»
Учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни; видеть в рисунке образ явления.

Тема: «Привяжем к шарикам цветные ниточки»
Учить правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз безотрывно; видеть в линиях образ предмета.

Тема: «Красивый
лесенки»
Учить набирать краску на кисть, снимать лишнюю каплю; промывать кисть в воде.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 45

Комарова Т.С. Млад.гр.с.46

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 48

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 49

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий». Чтение стихотворения С.Черного «Приставалка»
Воспитывать умение слушать стихи и сказки, следить за развитием действий в них.

Тема: Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»
Воспитывать умение слушать сказки. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Тема:
З.К.Р.: звуки а, у. Д/и «Не ошибись»
Совершенствовать умение внятно произносить в словах гласные. Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно с естественными интонациями.

Тема:
З.К.Р.: звук у.
Развивать моторику речевого двигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, уточнять и закреплять артикуляцию звука /у/.

В.В.Гербова с.32

В.В.Гербова с.31

В.В.Гербова с.28

В.В.Гербова с.33

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Шар и куб»
Закреплять умения различать и называть шар (шарик), куб (кубик).

Тема: «Большой, маленький»
Закреплять умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький».

И.А.Помораева Младш.гр.с.7

И.А.Помораева Младш.гр.с.7

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Шарики катятся по дорожке»
Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью)

Тема: «Палочки»
Учить отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями.

Тема: «Большие и маленькие мячи»
Учить выбирать большие и маленькие предметы круглой формы, аккуратно наклеивать изображения.

Тема: «Бублики»
Учить свертывать палочку в кольцо. Развивать образное восприятие, желание лепить.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 45

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 47

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 47

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 55

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Приучать детей ходить и бегать небольшими группами за воспитателем. Учить ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие.

Тема: Занятия3-4
Учить ходить и бегать всей группой в прямом направлении за воспитателем, подпрыгивать на двух ногах на месте.

Тема: Занятие5-6
Ознакомить детей с ходьбой и бегом в колонне небольшими группами. Учить энергично отталкивать мяч двумя руками.

Тема: Занятие7-8
Учить ходить и бегать колонной по одному всем составом группы, подлезать под шнур.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 23

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 24

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 25

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 26

ОКТЯБРЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема:«Безопасность в нашей группе»
Закрепить знания о своей группе. Развивать умение ориентироваться в групповом «пространстве», чувство безопасности.

Тема: «Где ночует солнце?»
Формировать интерес к явлениям неживой природы: солнцу, месяцу, звездам. Побуждать устанавливать простейшие связи явлений неживой природы (на небе солнышко- наступило утро)

Тема: «Кошка и котенок»
Познакомить с домашними животными и их детенышами. Формировать навык словообразования имен существительных, обозначающих детенышей животных.

Тема: «Готовим угощение из фруктов»
Закрепить знание о фруктах, о способах приготовления блюд из них. Учить проявлять гостеприимство.

Образовательная область «Художественно- эстетическое
развитие» Конструктивно- модельная деятельность.

Тема:«Мебель для кукол»
Строить детали по образцу без показа приемов.
Закреплять умение называть детали и их цвет.

Тема:«Кресло и диван»
Учить преобразовывать постройку. Учить называть предметы, выделяя их основные части. Закреплять цвет, последовательность выполнения работы.

Тема: «Мебель для кухни»
Учить строить «стол» и «стул», использовать детали для построек по желанию. Закреплять умение выполнять постройку в определённой последовательности.

Тема:«Ворота» Побуждать детей воспроизводить два-три вида ворот, используя разные детали строительного материала (кирпичики, кубики)

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Разноцветный ковер из листьев»
Учить правильно держать кисть, изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Формировать образные представления.

Тема: «Цветные клубочки»
Учить рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги, использовать карандаши разных цветов, обращать внимание на красоту разноцветных изображений.

Тема: «Разноцветные мыльные пузыри»
Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины, знания цветов. Развивать образные представления, воображение.

Тема: Рисование по замыслу
Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 52

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 53

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 56

Комарова Т.С. Млад.гр.с.

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок» Д/упр. «Играем в слова»
Познакомить со сказкой «Колобок».

Тема:З.К.Р.: звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»
Отрабатывать четкое произношение звука /о/. Приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах, объясняя содержание иллюстраций.

Тема:Чтение стих-я А.Блока «Зайчик» Заучивание стих-я А.Плещеева «Осень наступила…»
При восприятии стихотворения «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно, страшно в ненастную осеннюю пору.

Тема: Д/и «Чья вещь?» Рассматривание сюжетной картины «Не уходи от нас, котик»
Помочь понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.

В.В.Гербова с.38

В.В.Гербова с.39

В.В.Гербова с.40

В.В.Гербова с.36

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Один, много, мало»
Закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «мало»

Тема: «Много, один, ни одного»
Познакомить со способами составления групп из отдельных предметов и выделение из группы одного предмета. Учить понимать слова «много», «один», «ни одного».

Тема: «Круг»
Познакомить с кругом. Учить обследовать круги осязательно-двигательным способом.

Тема: «Сколько?» «Большой и маленький круг»
Учить отвечать на вопрос «сколько?», определять совокупности словами «один», «много», «ни одного». Учить сравнивать круги по размеру – большой, маленький.

И.А.Помораева Младш.гр.с.8

И.А.Помораева Младш.гр.с.9

И.А.Помораева Младш.гр.с.10

И.А.Помораева Младш.гр.с.10

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Большие и маленькие яблочки на тарелке»
Закреплять представление о различии предметов по величине, правильные приемы наклеивания деталей.

Тема: «Колобок"
Вызывать желание создавать образы сказочных персонажей. Учить рисовать стекой некоторые детали.

Тема: «Консервируем фрукты»
Учить свободно располагать изображение на бумаге, различать предметы по форме.

Тема: «Угостим
друзей оладушками»
Учить преобразовывать круглую форму в диск, расплющивать шар пальчиком.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 54

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 55

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 57

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 47

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Учить ходить и бегать по кругу, сохранять устойчивое равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади. Упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте.

Тема: Занятия3-4
Учить во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя, при перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мячей.

Тема: Занятие5-6
Учить останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя, подлезать под шнур. Упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной площади.

Тема: Занятие7-8
Закреплять умение ходить и бегать по кругу. Учить энергичному отталкиванию мяча при прокатывании друг другу. Упражнять в ползании на четвереньках.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 28

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 29

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 30

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 31

НОЯБРЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Мой папа и моя мама»
Формировать: представление о семье; умение называть членов семьи.

Тема: «Ветер-ветерок»
Побуждать детей устанавливать причинные связи (наступила осень, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья).

Тема: «Как звери к зиме готовятся?»
Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных; узнавать и называть детенышей,

Тема: «Что у нас на обед?»
Учить проводить классификацию предметов посуды по их назначению, использованию, форме, величине и цвету. Воспитывать культуру поведения.

Образовательная область «Художественно- эстетическое
развитие» Конструктивно- модельная деятельность.

Тема:«Домик для Незнайки»
Развивать желание строить для кого-либо, украшая постройку, используя различное цветовое решение. Формировать навыки конструирования, умение усложнять свои конструкции.

Тема:«Высокие и низкие ворота»
Продолжать учить строить ворота разные по виду. Закреплять цвет, понятия высокий, низкий, столбы, перекрытия.

Тема: «Домик»
Учить детей замыкать пространство, используя при этом различные детали строительного материала. Продолжать развивать представления о форме, величине и цвете.

Тема:«Построй, что хочешь» Учить сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки. Учить строить совместно, не мешая друг другу.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Красивые воздушные шары»
Учить рисовать предметы круглой формы разной величины, правильно держать карандаш. Развивать интерес к рисованию.

Тема: «Разноцветные обручи»
Учить рисовать предметы круглой формы слитным и непрерывным движением кисти. Закреплять знания цветов, умение промывать кисть. Развивать восприятие цвета.

Тема: «Чашка для молока, чтобы покормить кошку»
Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Воспитывать заботливое отношение к животным, интерес к ним.

Тема: «Нарисуй, что хочешь красивое»
Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 60

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 61

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 63

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 65

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение стихов об осени. Д/упр. «Что из чего получается»
Приобщать к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

Тема:
З.К.Р.: звук /и/
Развивать моторику речевого двигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, уточнять и закреплять артикуляцию звука /и/

Тема: Рассматривание сюжетной картины «Коза с козлятами»
Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы, упражнять в умение вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова.

Тема:
Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке»
Приобщать к поэзии, развивать поэтический слух. Воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действий в них.

В.В.Гербова с.41

В.В.Гербова с.42

В.В.Гербова с.43

В.В.Гербова с.47

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Длинный – короткий»
Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный- короткий», «длиннее-короче», «одинаковые по длине»

Тема: «Сколько?»
Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много», сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения.

Тема: «Квадрат»
Познакомить с квадратом. Учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры, выставлять их в той очередности, которую предлагает педагог.

Тема: «Круги и квадраты»
Закрепить умения находить один и много предметов в специально созданной обстановке, пользоваться словами «один», «много», различать и называть круг и квадрат.

И.А.Помораева Младш.гр.с.11

И.А.Помораева Младш.гр.с.12

И.А.Помораева Младш.гр.с.13

И.А.Помораева Младш.гр.с.14

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема:
«Разноцветные огоньки в домиках»
Учить наклеивать изображение круглой формы, уточнять название формы, чередовать кружки по цвету.
Закреплять знание цветов(красный, желтый, зеленый, синий)

Тема:«Крендельки»
Учить по-разному свертывать получившиеся колбаски. Формировать умение рассматривать работу, выделять сходства, различия, замечать разнообразие

Тема: «Шарики и кубики»
Познакомить с новой формой – квадратом. Учить сравнивать круг и квадрат, наклеивать фигуры, чередуя их
Уточнить знание цветов(красный, желтый, зеленый, синий)

Тема: «Печенье»
Продолжить отрабатывать навыки лепки. Закреплять умение работать с пластилином.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 60

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 61

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 62

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 63

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Упражнять в ходьбе и беге. Учить сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади, мягко приземляться в прыжках.

Тема: Занятия3-4
Упражнять в ходьбе колонной по одному, прыжках из обруча в обруч. Учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча.

Тема: Занятие5-6
Упражнять в ходьбе колонной по одному, ловить мяч, брошенный воспитателем, и бросать его назад, ползать на четвереньках.

Тема: Занятие7-8
Закреплять умение подлезать под дугу на четвереньках. Упражнять в ходьбе по уменьшенной площади.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 33

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 34

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 35

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 37

ДЕКАБРЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Наш семейный альбом»
Формировать представление о семье и своем месте в ней. Побуждать называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать желание проявлять заботу о родных и близких.

Тема: «Зима в лесу»
Формировать представление о животном мире. Учить узнавать и называть животных, живущих в лесу. Познакомить с зимующими и перелетными птицами.

«Магазин одежды»
Формировать понятие обобщающего слова «одежда». Учить дифференцировать виды одежды по временам года, называть предметы одежды. Воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду.

Тема: «Морозные деньки»
Формировать представление о временах года(зима), связях между временами года и погодой, называть основные приметы зимнего периода. Воспитывать любовь к природе.

Образовательная область «Художественно- эстетическое
развитие» Конструктивно- модельная деятельность.

Тема: «Грузовик» Учить строить грузовой автомобиль из строительного материала. Поощрять творческую инициативу, выдумку, фантазию, изобретательность.

Тема: «Домашние птицы» из природного материала. Учить делать птиц по образцу. Развивать изобразительные способности в работе с природным материалом (шишки, желуди)

Тема: «Фургон и грузовик» Учить строить грузовой автомобиль из строительного материала; заменять одни детали на другие, комбинировать их, определять способы действия.

Тема: «Магазин игрушек» из бумаги
Закреплять умения складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба. Предложить смастерить зайчика или медведя.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Снежные комочки, большие и маленькие»
Учить правильным приемам закрашивания (не выходя за контур, проводить кистью сверху вниз или слева направо), повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

Тема: «Деревья на нашем участке»
Учить создавать в рисовании образ дерева, рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.

Тема: «Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров»
Познакомить с народными дымковскими игрушками. Обратить внимание на узоры. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвета.

Тема: «Ёлочка»
Учить передавать образ ёлочки, пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать её о салфетку)

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 67

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 69

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 71

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 70

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение сказки «Снегурочка и лиса»
Познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от образа лисиц из других сказок).

Тема: Повторение сказки «Снегурочка и лиса». Д/и «Эхо», «Чудесный мешочек»
Упражнять в выразительном чтении отрывка из сказки-причитания.
Упражнять в произношении слов со звуком /Э/, в определении качеств предметов на ощупь.

Тема: Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А.Босева «Трое»

Тема: Игра-инсценировка «У матрешки новоселье»
Учить правильно называть строительные детали и их цвета, формировать диалогическую речь.

В.В.Гербова с.50

В.В.Гербова с.51

В.В.Гербова с.52

В.В.Гербова с.53

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Длиннее – короче, одинаковые»
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами «длинный-короткий», «длиннее-короче», «одинаковые по длине».

Тема: «Один – много», «Круг и квадрат» (повторение)
Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Совершенствовать умения: сравнивать два предмета по ширине, сравнивать две равных группы предметов способом наложения, закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

Тема: «По много, поровну»
Учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, понимать выражения «помногу», «поровну», ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руку.

Тема: «Длинный – короткий» (повторение)
Закреплять умение сравнивать два предметы по длине, используя прием наложения, активизировать употребление в речи выражений «помногу», «поровну», «столько-сколько».

И.А.Помораева Младш.гр.с.15

И.А.Помораева Младш.гр.с.15

И.А.Помораева Младш.гр.с.16

И.А.Помораева Младш.гр.с.17

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Грузовик»
Учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей, упражнять в правильном наклеивании. Закреплять знания о форме и величине.

Тема: «Лепешки большие и маленькие»
Продолжить учить отщипывать от пластилина большие и маленькие комочки. Закреплять умение сплющивать шар.

Тема: «Пирамидка»
Учить передавать в аппликации образ игрушки, изображать предмет из нескольких частей, располагать детали в порядок уменьшающейся величины.

Тема:«Погремушка»
Учить лепить предмет, состоящий из двух частей (шарика и палочки), соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 72

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 67

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 69

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 68

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Учить ходить и бегать врассыпную, используя всю площадь зала, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске, в прыжках. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги.

Тема: Занятия3-4
Учить ходить и бегать по кругу, мягкому спрыгиванию на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча.

Тема: Занятие5-6
Учить ходить и бегать врассыпную, катать мяч друг другу, выдерживая направление, подползать под дугу.

Тема: Занятие7-8
Учить ходить и бегать по кругу, подлезать под шнур, не касаясь руками, сохранять равновесие при ходьбе по доске.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 38

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр.40

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 41

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 42

ЯНВАРЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Как мы дружно живем!»
Познакомить с государственным праздником (Новый год). Приобщать к русской праздничной культуре.

Тема: «День и ночь»
Познакомить с временными понятиями «день-ночь». Учить различать части суток по приметам и действиям времени.

Тема: «Почему диких животных называют дикими?»
Формировать умение узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.

Тема: «С новосельем!»
Формировать обобщающее понятие «мебель». Учить классифицировать предметы мебели по форме, величине, цвету. Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь.

Образовательная область «Художественно- эстетическое
развитие» Конструктивно-модельная деятельность.

Тема: «Заборчик»
Учить строить детали по образцу без показа приемов;
анализировать изделие.
Закреплять умение называть детали и их цвет.

Тема: «Загон для лошадки» Учить огораживать пространство высоким забором; учить приему ставить кирпичики на длинную узкую грань. Развивать фантазию.

Тема: «Высокий и низкий забор» Учить изменять постройку в высоту; называть детали: кирпичики, кубики.
Развивать конструктивные навыки.

Тема: «Загородка для садика» Учить огораживать большое пространство («озеро» для уточек). Закреплять умение рассказывать, как будут строить. Поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Новогодняя елка с огоньками и шариками»
Учить передавать образ нарядной ёлочки, украшать её. Познакомить с розовым и голубым цветами.

Тема: «Украсим рукавичку-домик»
Учить рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавать сказочный образ. Развивать воображение, творчество.

Тема: «Украсим дымковскую уточку»
Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от результата деятельности.

Тема: Рисование по замыслу
Учить задумывать содержание рисунка.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 73

Комарова Т.С. Млад.гр.с.74

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 75

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 77

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди»
Познакомить с русской народной сказкой «Гуси-лебеди», вызвать желание послушать ещё раз.

Тема: Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетной картины «Зимой на прогулке»
Приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах, объясняя содержание иллюстраций.

Тема:
З.К.Р.: звуки м, мь. Дид. упр. «Вставь словечко»
Упражнять в четком произношении звуков в словах, фразовой речи, способствовать воспитанию интонационной выразительности речи; учить образовывать слова по аналогии.

Тема:
З.К.Р.: звуки п, пь. Дид. игра «Ярмарка»
Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков /П/. Побуждать вступать в диалог, употреблять слова со звуком /П/

В.В.Гербова с.54

В.В.Гербова с.55

В.В.Гербова с.57

В.В.Гербова с.58

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Широкий – узкий»
Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами «широкий-узкий», «шире-уже»

Тема: «Широкий – узкий»
Совершенствовать умения: сравнивать два предмета по ширине, сравнивать две равных группы предметов способом наложения, закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

Тема: «Треугольник»
Познакомить с треугольником. Учить различать и называть фигуру. Закреплять навык сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами «шире-уже», «одинаковый по ширине».

Тема: «Сравнение»
Продолжить знакомить с треугольником на основе сравнения его с квадратом.

И.А.Помораева Младш.гр.с.18

И.А.Помораева Младш.гр.с.19

И.А.Помораева Младш.гр.с.20

И.А.Помораева Младш.гр.с.21

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Красивая салфеточка»
Учить составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета.

Тема: «Мандарины и апельсины»
Закреплять умение лепить предметы круглой формы. Учить лепить предметы разной величины.

Тема: «Снеговик»
Закреплять знание о круглой форме, знание о различении предметов по величине. Учить составлять изображение из частей.

Тема: «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне»
Учить создавать в лепки образы кукол, лепить предмет, состоящий из двух частей: столбик (шубка) и круглой формы (голова).

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 76

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 74

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 78

Комарова Т.С.
Млад.гр.с.77

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Познакомить с перестроением и ходьбой парами, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. Упражнять в прыжках, продвигаясь вперед.

Тема: Занятия3-4
Учить ходить и бегать врассыпную при спрыгивании, мягкому приземлению на полусогнутые ноги, прокатывать мяч вокруг предмета.

Тема: Занятие5-6
Упражнять в ходьбе парами и беге врассыпную, прокатывать мяч друг другу, подлезать под дугу, не касаясь руками пола.

Тема: Занятие7-8
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя, подлезать под шнур, не касаясь руками пола. Формировать правильную осанку при ходьбе по доске.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 43

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр.45

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 46

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 47

ФЕВРАЛЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Поможем зайке»
Формировать умение дифференцировать животных по окраске, повадкам, внешним отличительным признакам. Воспитывать заботливое отношение к представителям живой природы.

Тема: «Большие и маленькие звездочки»
Продолжить знакомить с объектами неживой природы (небом, солнцем, месяцем, звездами). Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения.

Тема: «Мы поздравляем наших пап!»
Познакомить с государственным праздником- Днем защитника Отечества. Воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца.

Тема: «Самолет построим сами»
Познакомить с основными видами транспорта: воздушный, водный, наземный. Формировать умение дифференцировать транспорт по назначению: грузовой, пассажирский.

Образовательная область «Художественно-эстетическое
развитие» Конструктивно-модельная деятельность.

Тема: «Заборчик по желанию»
Учить замыкать пространство по четырёхугольнику, чередовать детали по цвету и  виду. Воспитывать умение анализировать свою постройку

Тема: «Домик и забор» Учить строить домик, забор вокруг него; обыгрывать различные ситуации вокруг домика со зверюшками и мелкими предметами.

Тема: «Простой мост» Учить строить мосты; выделять этапы создания конструкции; устанавливать зависимость: чем круче спуск, тем больше скорость съезжающей машины

Тема:
«Разнообразные мосты»
Продолжать учить строить мосты;  выделять этапы создания конструкции; устанавливать зависимость: чем круче спуск, тем больше скорость съезжающей машины

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Мы слепили на прогулке снеговиков»
Вызвать желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Учить использовать материалы, которыми решили выполнить свои рисунки, подбирать соответствующие цвета, рассказывать о своем рисунке.

Тема: «Светит солнышко»
Учить передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и загнутыми линиями

Тема: «Самолеты летят»
Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей, проводить линии в разных направлениях. Развивать эстетическое восприятие.

Тема: «Деревья в снегу»
Учить передавать в рисунке картины зимы, располагать на листе несколько деревьев. Упражнять в рисовании деревьев.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 79

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 81

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 82

Комарова Т.С.
Млад.гр.с.83

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»
Познакомить с русской народной сказкой, помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец).

Тема:
З.К.Р.: звуки б, бь.
Упражнять в правильном произношении звуков (в звукосочетаниях, словах, фразах).

Тема: Заучивание стихотворения В.Берестова «Петушки распетушились»
Помочь запомнить стихотворение, учить выразительному чтению.

Тема: Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо»
Совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор, высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим).

В.В.Гербова с.59

В.В.Гербова с.60

В.В.Гербова с.62

В.В.Гербова с.63

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Вверху- внизу»
Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Упражнять в умение определять пространственные направления от себя и обозначать их словами «впереди-сзади (позади)», «вверху-внизу», «справа(направо)-слева(налево)»

Тема: «Высокий-низкий»
Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте; учить понимать слова «высокий-низкий», «выше-ниже». Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами «помногу», «поровну», «одинаково», «столько-сколько».

Тема: «Сколько? Поровну»
Упражнять в сравнении двух предметов по высоте; двух равных групп предметов способом наложения и приложения.

Тема: «Больше - меньше»
Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами «больше-меньше», «столько-сколько».

И.А.Помораева Младш.гр.с.22

И.А.Помораева Младш.гр.с.23

И.А.Помораева Младш.гр.с.24

И.А.Помораева Младш.гр.с.25

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Узор на круге»
Учить располагать узор по краю круга, составлять узор в определенной последовательности. Развивать чувство ритма.

Тема: «Самолеты стоят на аэродроме»
Учить лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, делить комок пластилина на две равные части на глаз.

Тема: «Подарок защитнику Отечества»
Учить составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь(подарок).

Тема: «Воробышки и кот»
Формировать желание передавать в лепке образы птиц, правильно передавая форму частей тела, головы, хвоста. Развивать умение рассказывать о том, что сделали.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 81

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 82

Комарова Т.С. Млад.гр.с.

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 80

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
.Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; прыжках из обруча в обруч. Учить ходить переменными шагами через шнур.

Тема: Занятия3-4
Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания; прокатывании мяча друг другу. Учить приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании.

Тема: Занятие5-6
Упражнять в ходьбе переменным шагом через шнуры; беге врассыпную; бросать мяч через шнур; подлезать под шнуром, не касаясь руками пола.

Тема: Занятие7-8
Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания; беге врассыпную; пролезать в обруч, не касаясь руками пола; сохранять равновесие при ходьбе по доске.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 50

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр.51

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 52

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 53

МАРТ

» «Первые признаки весны. Весна пришла»

«Труд людей весной. 1 апреля – международный день птиц»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Мамы всякие нужны!»
Познакомить с государственным праздником – 8Марта. Воспитывать доброе отношение к маме , бабушке, желание заботиться о них, защищать, помогать.

Тема: «Едем в гости к бабушке»
Познакомить с признаками весны (солнышко светит ярче, капель, на дорожках тает снег).

Тема: «Кто живет рядом с нами?»
Познакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных и их детенышей по описанию.

Тема: «Поможем кукле Кате убрать в квартире»
Формировать понятие «бытовые приборы». Учить дифференцировать бытовые приборы по их назначению (утюг гладит, пылесос убирает пыль, стиральная машина стирает).

Образовательная область «Художественно-эстетическое
развитие» Конструктивно-модельная деятельность.

Тема: «Детский сад» Учить самостоятельно создавать общие планы будущих построек, обдумывать замысел, продумывать этапы строительства.

Тема: «По замыслу» Развивать умение самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал.

Тема: «Гараж с двумя въездами» Учить строить основу для перекрытия, ориентироваться на плоскости; намечать очертания будущего сооружения.

Тема: «Улица» Учить совместному конструированию, обдумывать замысел, продумывать этапы строительства.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Красивые флажки на ниточке»
Познакомить с прямоугольной формой. Учить рисовать предметы прямоугольной формы.

Тема: «Нарисуйте, кто что хочет, красивое»
Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

Тема: «Книжки-малышки»
Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз. Развивать воображение.

Тема: «Нарисуй что-то прямоугольное»
Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Развивать чувство цвета, воображение.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 86

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 89

Комарова Т.С. Млад.гр.с.

Комарова Т.С.
Млад.гр.с.

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение стихотворения И.Косякова «Все она». Д/упр. «Очень мамочку люблю…»
Познакомить с новым стихотворением, совершенствовать диалогическую речь; напомнить известные русские народные сказки и познакомить с новой.

Тема: З.К.Р.: звуки т, п, к.
Закреплять произношение звука /т/ в словах и фразовой речи, учить отчетливо произносить звукоподражание со звуками /т/, /п/, /к/.

Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»
Напомнить известные русские народные сказки и познакомить с новой, помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Тема: Рассматривание сюжетной картины «Дети играют». Д/и «Что изменилось?»
Учить рассматривать сюжетную картину и определять её тему, конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей.

В.В.Гербова с.64

В.В.Гербова с.66

В.В.Гербова с.68

В.В.Гербова с.69

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры»
Учить сравнивать две неравные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами «больше-меньше», «столько-сколько».

Тема:
«Сравнение»
Закреплять способы сравнения двух предметов по длине, ширине, высоте; обозначать результаты соответствующими словами.

Тема:
«День, ночь»
Закреплять умение различать и называть части суток: «день», «ночь».

Тема:
«Много-один»
Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один). Закреплять способы сравнения предметов.

И.А.Помораева Младш.гр.с.26

И.А.Помораева Младш.гр.с.27

И.А.Помораева Младш.гр.с.28

И.А.Помораева Младш.гр.с.29

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Цветы в подарок маме, бабушке»
Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение рисовать нужными материалами.

Тема: «Неваляшка»
Учить лепить предметы, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями.

Тема: «Салфетка»
Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы. Развивать чувство ритма.

Тема: «Угощение для кукол, мишек, зайчиков»
Развивать умение выбирать из названных предметов содержание своей лепки.

Комарова Т.С. Млад.гр.с.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 87

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 90

Комарова Т.С.
Млад.гр.с.

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Учить ходить и бегать по кругу; сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади; мягко приземляться в прыжках с продвижением вперед.

Тема: Занятия3-4
Упражнять в ходьбе и беге парами и беге врассыпную. Познакомить с прыжками в длину с места. Учить прокатывать мяч между предметами.

Тема: Занятие5-6
Упражнять в ходьбе и беге по кругу; ползании по скамейке на ладонях и коленях. Учить бросать мяч о землю и ловить двумя руками.

Тема: Занятие7-8
Упражнять в ходьбе парами; беге врассыпную; ходьбе с перешагиванием через брусок. Учить правильному хвату руками за рейки при влезании на наклонную лестницу.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 25

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 56

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 57

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 58

АПРЕЛЬ

Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Мы космонавты!»
Познакомить с праздником-Днём космонавтики; профессиями лётчика, космонавта.

Тема: «Солнечные зайчики»
Расширять представления о явлениях неживой природы (солнечный свет, солнечное тепло). Учить устанавливать зависимость состояния природы от смены времен года.

Тема: «Деревья и кустарники на нашем участке»
Показать влияние солнечного света и воды на рост деревьев, кустарников, цветов. Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

Тема: «Кто построил этот дом?»
Формировать обобщение понятия «строитель». Совершенствовать умение сравнивать и подбирать предметы по цвету и размеру.

Образовательная область «Художественно-эстетическое
развитие» Конструктивно-модельная деятельность.

Тема: «Самолет» Учить строить самолет; называть детали конструктора; закреплять цвета. Развивать активный интерес к конструированию.

Тема: По замыслу Развивать умение намечать последовательность возведения конструкции, очертания будущей постройки.

Тема: «Аэродром» Продолжать учить совместному конструированию; распределять работу;
добиваться единого результата.

Тема: «Лодочка» Упражнять в сгибании листа в разных направлениях, квадратный лист бумаги складывать пополам по диагонали, а затем еще раз пополам; в изготовлении игрушек по принципу оригами.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Разноцветные платочки сушатся»
Упражнять в рисовании знакомых предметов квадратной формы; расположении изображения по всему листу.

Тема: «Скворечник»
Учить рисовать предметы, состоящие из прямоугольной формы, круга, прямой крыша; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

Тема: «Красивая тележка»
Продолжить формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Развивать инициативу, воображение.

Тема: Рисование по замыслу.
Закреплять приемы рисования красками; знание цветов. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 93

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 95

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 95

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 97

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна». Д/упр. «Когда это бывает?»
Познакомить со стихотворением, учить называть признаки года, рассматривать сюжетную картинку и рассказывать о том, что на ней изображено.

Тема:
З.К.Р.: звук ф.
Учить отчетливо и правильно произносить изолированный звук /Ф/ и звукоподражательные слова с этим звуком.

Тема: Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка»
Познакомить с русской народной сказкой, вспомнить название и содержание сказок, которые читали ранее.

Тема:
З.К.Р.: звук с.
Отрабатывать четкое произношение звука /с/. Упражнять в умение вести диалог.

В.В.Гербова с.71

В.В.Гербова с.72

В.В.Гербова с.73

В.В.Гербова с.75

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «Геометрические фигуры»
Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех (без счета и называния числа). Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Тема:
«Больше-меньше»
Упражнять в умение сравнивать два предмета по размеру; обозначать результаты сравнение
словами «большой», «маленький». Совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвету.

Тема:
«Один-много, поровну»
Учить различать определенное количество движений и называть их словами «один», «много». Совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы.

Тема:
«Утро-вечер»
Закреплять умение различать и называть части суток: «утро», «вечер». Развивать мышление: учить видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их.

И.А.Помораева Младш.гр.с.30

И.А.Помораева Младш.гр.с.31

И.А.Помораева Младш.гр.с.32

И.А.Помораева Младш.гр.с.33

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация Лепка

Тема: «Скворечник»
Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму части (прямоугольной, круглой, треугольной)

Тема: «Красивая птичка»
Учить лепить по образу народной игрушки. Закреплять: прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно их прижимая.

Тема: «Скоро праздник придет»
Учить составлять композицию определенного содержания из готовых фигур; самостоятельно находить место флажкам и шарикам; намазывать части изображения клеем, начиная с середины.

Тема: «Цыплята гуляют»
Учить изображать детали предмета (клюв).

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 93

Комарова Т.С. Млад.гр.с.

Комарова Т.С. Млад.гр.с.

Комарова Т.С.
Млад.гр.с.

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; в прыжках в длину с места.

Тема: Занятия3-4
Упражнять ходить колонной по одному; бегать врассыпную; в прыжках с места. Продолжать учить приземляться одновременно на обе ноги, упражнять в бросании мяча об пол.

Тема: Занятие5-6
Упражнять ходить и бегать врассыпную; бросать мяч вверх и ловить его двумя руками; ползать по доске.

Тема: Занятие7-8
Упражнять в ходьбе и беге по одному; влезать на наклонную лесенку; в ходьбе по доске, формируя правильную осанку.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 60

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 61

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 62

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 63

МАЙ

«Растения луга.

Насекомые»

«Пожарная безопасность и ЧС»

«До свидания, Детский сад! Здравствуй, Школа!»

Образовательная область «Познавательное развитие»
Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Приобщение к социокультурным ценностям. Ознакомление с миром природы.

Тема: «Где мы живём?»
Формировать понятие «село». Познакомить с достопримеча-тельностями села.

Тема: «Дождик песенку поёт»
Продолжить знакомить со свойствами воды. Учить проводить с водой элементарные опыты.

Тема: «Шестиногие малыши»
Учить устанавливать отличия бабочки и жука (у бабочки – яркие большие крылья, усики, хоботок, бабочка ползает, летает; у жука – твердые крылья, жуки ползают и летают, жужжат).

Тема: «Вежливый продавец»
Учить дифференцировать предметы по их функции и назначению: продукты, одежда, транспорт, посуда, мебель, игрушки, овощи, фрукты. Показать различия между предметами, которые созданы руками человека и самой природой.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Конструктивно-модельная деятельность.

Тема: «Машина» из бумаги Учить изготовлять поделки из различных по форме и размеру коробочек.
Развивать изобразительные способности в процессе изготовления поделок из самых разных материалов.

Тема: По замыслу Формировать навыки конструирования, развивать творчество, умение усложнять свои конструкции.

Тема: «Мой дом» Закреплять полученные конструктивные навыки.  Развивать желание строить по собственному замыслу, побуждать к совместным играм.

Тема: По замыслу Развивать желание строить, украшая постройку, используя различный материал.

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Рисование.

Тема: «Картинка о празднике»
Развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка, желание рассказывать о своих рисунках.

Тема: «Одуванчики в траве»
Вызвать желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Учить радоваться своим рисункам.

Тема: «Платье для куклы»
Учить рисовать узор, состоящий из вертикальных линий.

Тема: Рисование красками по замыслу
(итоговое)
Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить вносить элементы творчества, отбирать нужные краски.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 100

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 101

Комарова Т.С. Млад.гр.с.103

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 102

Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи / Художественная литература

Тема: Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца. Литературная викторина
Познакомить с русскойнародной сказкой, помочь вспомнить название и содержание сказок, которые читали на занятиях ранее, стихи, которые учили в течение года.

Тема:
З.К.Р.: звук /з/
Упражнять в чистом произношении звука /з/, учить изменять темп речи.

Тема: Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И.Белоусова «Весенняя гостья»

стихи, которые учили в течение года

Тема:
З.К.Р.: звук ц.
Отрабатывать четкое произношение звука /ц/, параллельно упражняя в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний.

В.В.Гербова с.76

В.В.Гербова с.77

В.В.Гербова с.79

В.В.Гербова с.80

Образовательная область «Познавательное развитие»
ФЭМП

Тема: «На, под, в»
Закреплять умение сравнивать две равные группы предметов способами наложения и приложения. Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги
на, под, в и т.д.

Тема: «Геометрические фигуры»
Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, куб.
Развивать внимание, мышление, память, воображение.

Тема: Повторение
Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.

Тема: Повторение
(итоговое)
Совершенствовать умения ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространственные направления от себя; формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток (день-ночь, утро-вечер)

И.А.Помораева Младш.гр.с.34

И.А.Помораева Младш.гр.с.34

И.А.Помораева Младш.гр.с.35

И.А.Помораева Младш.гр.с.35

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность. Аппликация/Лепка

Тема: «Цыплята на лугу»
Учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей.

Тема: «Утенок»
Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания.

Тема: «Домик»
Учить составлять домик из нескольких
частей, соблюдая определенную последовательность.
Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник).

Тема: «Вылепи какое хочешь животное»
Закреплять умение лепить животное (по желанию). Учить лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета.

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 103

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 102

Комарова Т.С. Млад.гр.с. 100

Комарова Т.С.
Млад.гр.с. 101

Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура

Тема: Занятия1-2
Упражнять ходить и бегать по кругу; сохранять равновесие при ходьбе на повышенной опоре; в перепрыгивании через шнур.

Тема: Занятия3-4
Упражнять ходить и бегать врассыпную; в подбрасывании мяча; в приземлении на носочки в прыжках в длину с места.

Тема: Занятие5-6
Упражнять ходить колонной по одному, выполняя задания по сигналу; бегать врассыпную; учить подбрасывать мяч вверх и ловить его; ползании по скамейке на ладонях и коленях.

Тема: Занятие7-8
Упражнять в ходьбе, отрабатывая переменный шаг и координацию движений, и беге врассыпную; в равновесии.

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 65

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 66

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 67

Пензулаева Л.И. вт.мл.гр. стр. 68

Литература

1. «Книга для чтения 2-4 года» Сост. В.В. Гербова и др.

2. О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада»

3. О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе»

4. В.В. Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада» 2009г.

5. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 64с.Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности во второй группе детского сада»

6. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 80 с.

7. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 272с.

8. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»