Дикие животные жарких стран: Путешествие по Африке

Дикие животные жарких стран
Дети заходят в зал , здороваются с присутствующими, педагог обращает внимание детей на предмет, стоящий на столе.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это? (Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, когда мы путешествовали по нашей стране, использовали географическую карту. Там была только наша страна. А вот на глобусе можно найти все страны на Земном шаре. Наша Земля – очень большой шар. Вот и изображают ее в виде глобуса. Сегодня мы с вами отправимся опять в путешествие по Земному шару. Отправимся мы в Африку. Давайте найдем на глобусе Африку. (Указкой показывает.) Какого цвета Африка? (Желтая.) А почему она желтая? (Ответы детей.)
Игра «Самолет»
Пролетает самолет,
С ним собрался я в полет (посмотреть вверх и провести пальцем за «пролетающим» самолетом).
Правое крыло отвел,
Посмотрел.
Левое крыло отвел,
Посмотрел (отвести руки попеременно и проследить взглядом).
Я мотор завожу,
И внимательно гляжу (делать вращательные движения перед грудью, поставить правую руку ко лбу).
Поднимаясь ввысь, лечу.
Приземляюсь в Африку.
(Встать на носочки и легко бежать по кругу, потом тихонько опуститься на одно колено).
Воспитатель: Вот прилетели мы в Африку. Ох, как здесь жарко! Здесь всегда жарко,
никогда не выпадает снег, редко идут дожди.
Воспитатель: А сейчас я загадаю вам загадку:
Идет с бархана на бархан
Двугорбый желтый великан
Нести поклажу – тяжкий труд
В пустыне может лишь… (верблюд)

• Почему верблюда называют «кораблем пустыни» (движения у него плавные, как у корабля)

• Для чего нужен горб для верблюда (у верблюда в горбу находится запас воды и еды, поэтому он много дней может обходиться без воды и без еды.)

• Как верблюд переносит песчаную бурю ( у верблюда закрываются ноздри носа, чтоб не попала пыль, и он легко переносит песчаную бурю).

Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Они очень сильные и выносливые.
Воспитатель: Слушаем следующую загадку:
Царь зверей – большая кошка
Порычит со зла немножко,
Спит он в логове, поев
Носит гриву, грозный … (лев)
(показ иллюстрации, беседа на уточнение знаний о животном)

• Почему льву важно быть незаметным? (он хищник, выслеживает добычу).

• Почему мы его не видим? (цвет шерсти позволяет быть не заметным среди желтой сухой травы).

• Кто ходит на охоту? Львы или львицы? Почему? (на охоту ходят, как правило львицы. Они более ловки и подвижны, более удачливы на охоте. Львы тяжелы, неторопливы, ленивы. Добытое львицами мясо сначала отведывает хозяин. Поэтому он всегда полноват, сыт и сам не охотится).

• А чем внешне отличаются львы от львицы? (у льва большая пушистая грива, а у львицы её нет).

• На кого охотятся львицы? (их добычей становятся жирафы, антилопы, зебры).

• Какую пользу приносят хищники? (львы уничтожают больных и слабых животных).

Воспитатель: Следующая загадка:
Появилась лошадка
В полосатой тельняшке
В жару не раздевается
Прямо в ней купается. (Зебра)
(показ иллюстрации, беседа на уточнение знаний о животном)

• Каждая зебра покрыта полосками, и они не повторяются (по рисунку детеныш зебры узнает свою мать. А так же их окрас позволяет им сбить с толку хищников, они не могут выделить одну зебру. Их много и они сливаются в одно большое полосатое пятно).

-На кого похожа зебра? (На лошадь)
Воспитатель: Послушайте о ком следующая загадка:
Он пятнистый великан
Шея длинная, как кран
По сафари ходит «граф»
А зовут его…(жираф)
(показ иллюстрации, беседа на уточнение знаний о животном)

• Высота жирафа 6 метров, он ростом с двухэтажный дом, половина высоты приходится на шею.

• Зачем ему такая шея? (легко достает до самых верхушек высоких деревьев, срывая листья).

• Рядом с жирафом пасутся зебры, антилопы. Чем привлекает их жираф? (высокий рост, чуткие уши и зоркие глаза помогают увидеть хищника и объявить всем тревогу. Глаза у жирафа так посажены, что , не поворачивая головы, он видит все вокруг).

Воспитатель: Молодцы! Вы много интересного рассказали и узнали о животных Африки. А теперь давайте отдохнем.
Пальчиковая игра : «У жирафов»
У жирафов пятна, пятна (2 раза),
Пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животе, на коленях и носках.
(Двумя указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
У слонов есть складки, складки (2 раза),
Складки, складочки везде.
(Щиплем себя, как бы собирая складки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях, на носках
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
У котяток шерстка, шерстка (2раза),
Шерстка, шерсточка везде.
(Поглаживаем себя, как бы разглаживая шерстку.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животе, на коленях и носках.
(Двумя указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
У зебры есть полоски (2 раза),
Есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу, как бы рисуя полосочки.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животе, на коленях и носках.
(Двумя указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
Воспитатель: Послушайте о ком следующая загадка:
Носом – шлангом великан,
Моется, как в душе.
Этот житель жарких стран
Всех крупней на суше.
Какое самое большое животное в Африке? (Слон)
(показ иллюстрации, беседа на уточнение знаний о животном)

• Как вы думаете, осмелится ли лев напасть на слона? (нет, слон – большой, очень сильный, льву не справиться с ним).

• Самое удивительное у слона – хобот. Для чего нужен хобот слону? ( с помощью хобота слон срывает листья с деревьев, рвет траву, пьет воду. Он переносит очень толстые деревья. Хоботом слон защищается от врагов, выражает нежность, поглаживает с любовью своих детенышей.)

Воспитатель: Вдруг из воды показались глаза, уши и ноздри огромного зверя. Он целыми днями сидит в воду, чтобы догадаться, кто это, надо отгадать загадку.
В Африке толстяк живет, у него огромный рот,
В зной весь день сидит в воде, думает лишь о еде,
Травку тоннами жует ненасытный …(бегемот).
(показ иллюстрации, беседа на уточнение знаний о животном)

• У нашего бегемота есть маленькие друзья. Кто это? (бегемот дружит с птицами).

• Как они ему помогают? (птички сидят у бегемота на голове, когда он сидит в воде, так она ловит рыбу для себя. Птички бегемоту чистят от насекомых шкурку, лечат ранки).

Воспитатель: А каких еще животных Африки мы не назвали? (Дети перечисляют: обезьяна, носорог, антилопа и т.д)
Воспитатель: Раз вы так хорошо знаете животных жарких стран, я предлагаю вам игру «Угадай, кто?»
(воспитатель называет признаки животного, по которому ребенок должен угадать, о ком идет речь)

• Топает, как … слон

• Бегает, как … конь

• Извивается, как … змея

• Выносливый, как … верблюд

• Толстый, как …бегемот

• Медлительный, как … черепаха

• Повторяет, как … попугай

• Кривляется, как …обезьяна

• Лохматый, как … лев

Воспитатель: В Африке всегда очень жарко. А чего хочется больше всего, когда стоит жара? Что делают животные, когда хотят пить ? (идут к водопою)

• Что такое водопой? (у водопоя собираются все животные саванны: напиться, искупаться)

Воспитатель: Ребята, кто может прийти к водопою? (жираф, зебра, лев). А кто живет в воде почти все время? (черепаха, бегемот, крокодил)
Воспитатель: Посмотрите у меня здесь висит картинка с изображением Африки. Скажите мне кого здесь не хватает (животных). Так давай те мы их нарисуем и приклеим на картинку.
Воспитатель: (когда вся работа готова) Ребята, расскажите каждый в нескольких словах о том животном, которое нарисовали .
Воспитатель: Молодцы, ребята мне понравилось с вами путешествовать по Африке.