Фестиваль «Непобедимая и легендарная…»

Фестиваль «Непобедимая и легендарная…»
Карчевская Валентина Сергеевна
1 категория
воспитатель
Фестиваль «Непобедимая и легендарная…» приурочен к празднованию дня Защитника Отечества. Данный фестиваль рекомендуется проводить в феврале, начиная с 15 числа и заканчивая 28 февраля. Мероприятие рассчитано для взрослых и детей. Участие принимают семьи воспитанников, педагоги, дети.
Все дети любят играть в войну. Все хотят сражаться за правое дело, быть защитниками. По «Толковому словарю» В.И. Даля «защищать» означает оберегать, охранять, отстаивать, заступаться, не давать в обиду. [4] С детских игр начинается любовь к Родине, уважение к армии своей страны, восхищение ее воинами. Дошкольники должны узнать о русских богатырях, подвигах солдат в Великую Отечественную войну, современных защитниках Отечества – летчиках, пехотинцах, моряках. Следует донести до детей необходимость защиты близких людей, родной страны от врагов, важность службы в армии.
Целью данного фестиваля является формирование у детей представления об армии.
Задачи:
– сформировать у детей эмоционально положительное отношение к воинам, вызвать желание подражать им в ловкости, смелости, быстроте, выносливости, стремиться быть похожими на них;
- понять значимость для страны профессии военного, познакомить с героизмом и мужеством солдат и офицеров.
- познакомить с некоторыми историческими фактами героического прошлого нашей армии, получить представление об особенностях военной службы солдат, летчиков, моряков, пограничников.
Для выполнения этих задач используются различные методы: прослушивание рассказов о подвигах солдат и службе в Вооруженных силах, рассматривание картин и фотографий, разучивание стихов патриотического содержания, составление рассказов по картинам, проведение комплексных и тематических занятий, встречи с военнослужащими, организация праздничных досугов и так далее.
План фестиваля
Мероприятие

Краткое описание

Сроки проведения

1

Чтение рассказа о подвигах солдат и обсуждение

В группе воспитатель читает рассказ об армии и после чтения проходит обсуждение прочитанного. (Приложение 1)

30 минут

2

Просмотр выставки репродукции картин великих художников о солдатах

Организовать выставку репродукций картин (минимум 13) в картинной галерее и познакомить детей с картинами и художниками.

1 неделя

3

Конкурс  групповой декламации, посвящённый Дню Защитника Отечества

В музыкальном зале средняя, старшая и подготовительная параллели декламируют стихи. (приложение 2)

Неделя

4

Конкурс на лучшее исполнение песни о защитниках Отечества.

В музыкальном зале каждая группа исполняет песню о войсках войск. (приложение 3)

Неделя

5

Конкурс «Боевых листков» «Там, где мы служили…»

В каждой группе оформляется и вывешивается на двери

Неделя

6

Выставка семейных рисунков «Буду в армии служить».

Семейные рисунки – размышления на тему. Проводится в холле.

Неделя

7

Встреча воспитанников старшей и подготовительной группы с полковником запаса ВС России Акимовым М.И.

В музыкальном зале старшая и подготовительная группы слушают полковника запаса ВС России Акимова М.И, который рассказывает им о своей службе в армии.

1 день

8

Музыкальные развлечения для детей во всех возрастных группах «Ко дню Защитника Отечества».

В музыкальном зале младшая, средняя, старшая и подготовительная параллели проводят развлечение. (Приложение 4)

1 день

9

Художественная медиа-презентация «Рода войск Российской армии».

Проводится в музыкальном зале для детей, родителей воспитанников и жителей микрорайона (приложение 5)

1 день

10

Ежегодный смотр строя и песни среди детей, педагогов и родителей.

В музыкальном зале средняя, старшая и подготовительная параллели, а также педагоги и родители (приложение 6)

1 день

11

Военно-спортивная патриотическая игра «Зарница».

На улице подготовительные группы играют, все остальные на участках готовят для них задания. (Приложение 7)

1 день

Приложение 1.
Дошкольникам о воинах.
Начинать читать книги на военную тематику можно уже младшим дошкольникам. Конечно, им трудно будет понять крупные жанровые формы – повести, романы, а вот коротенькие рассказы, написанные специально для детей, вполне доступны даже детям 3-5 лет. Перед тем как познакомить ребенка с произведениями о войне, необходимо подготовить его к восприятию темы: дать небольшие сведения из истории, акцентируя внимание не на датах, цифрах (их ребята в этом возрасте еще не воспринимают), а на моральном аспекте войны. Рассказать маленьким читателям о том, как мужественно защищали родину солдаты, как погибали старики, женщины и дети; как попадали в плен ни в чем не повинные люди. И только тогда, когда у ребенка будет сформировано представление о том, что же такое «война», можно предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны:
Младшая группа:
Орлов Владимир «Брат мой в Армию идет».
«Сказка о громком барабане» изд-во «Детская литература», 1985 г.
Заучивание стихов об армии, мужестве, дружбе.
Средняя группа:
Георгиевская С. «Галина мама»
Митяев Анатолий «Почему Армия родная»
«Таежный подарок».
Чтение стихотворений: «Мать - Земля» Я Абидов, «Навек запомни» М. Исаковский
Чтение стихотворений: «Братские могилы» В. Высоцкий, «Советский воин»,
Чтение рассказа «Отцовское поле» В. Крупин,
Чтение стихотворений: «Победой кончилась война» Т. Трутнева,
Л. Кассиль «Твои защитники». Митяева А. «Дедушкин орден»
Когда дети становятся старше (5-7 лет), взрослые постоянно напоминают им о том, что они «уже не маленькие». Война не давала детям времени на взросление – они сразу становились взрослыми! Девчонки и мальчишки, оставшиеся сиротами, вынуждены были выживать в сложнейших условиях военного времени. Произведения, повествующие о судьбах детей, потерявших всех близких, не оставляют равнодушными никого из читателей: их невозможно читать без слез. Эти книги о войне для детей помогут подрастающему поколению научиться по-настоящему любить свою семью, ценить все хорошее, что есть в их жизни. Дошкольникам старшего дошкольного возраста можно предложить следующие литературные произведения:
Старшая группа:
Ким Селихов, Юрий Дерюгин «На красной площади парад», 1980 г
Соболев Леонид «Батальон четверых»
Алексеев Сергей «Орлович-воронович», «Шинель» Е. Благинина, 1975
Чтение произведений С. П. Алексеев «Брестская крепость».
Я. Длуголенский «Что могут солдаты»
О. Высотской «Мой брат уехал на границу»
Чтение рассказа А. Гайдара «Война и дети»
У. Бражнина «Шинель»
Черкашин «Кукла»
Подготовительная группа:
Л. Кассиль «Главное войско», 1987
Митяев Анатолий «Землянка»
Лавренев Б. «Большое сердце»
Зотов Борис «Судьба командарма Миронова», 1991
«Рассказы о войне» (К. Симонов, А. Толстой, М. Шолохов, Л. Кассиль, А. Митяев, В. Осеева)
Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»
С. Баруздин «Рассказы о войне»
С. Михалков «День Победы»
С. П. Алексеев «Брестская крепость».
Я. Тайц «Цикл рассказов о войне».
Пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра»
О том, насколько хрупким может быть мир и как вторжение врага может перевернуть всю жизнь человека, ребята узнают, прослушав книги о второй мировой войне. Война не заканчивается в один день – ее отголоски звучат в сердцах людей десятилетия. Именно благодаря произведениям авторов – современников страшного военного времени, нынешняя молодежь может представить себе события тех годов, узнать о трагических судьбах людей, о мужестве и героизме, проявленном защитниками Отечества. И, конечно же, лучшие книги о войне воспитывают в юных читателях дух патриотизма; дают целостное представление о Великой Отечественной войне; учат ценить мир и любить дом, семью, близких. Сколь ни было бы далеко прошлое, память о нем важна: ребята, став взрослыми, должны сделать все для того, чтобы трагические страницы истории никогда не повторились в жизни народа.
Приложение 2.
Средние группы – Орлов В. «Старший брат»;
старшие группы – Лермонтов М. «Бородино»;
подготовительные группы - Симонов К. «Сын артиллериста».
Приложение 3.
Младшие группы – «Солдатушки» Народная
2 группа – «Бескозырка белая» слова: З. Александрова, музыка: В. Модель
3 группа – «Пилоты» музыка В. Соловьев-Седой, слова А.Фатьянов
4 группа – Дан. И Дм. Покрасс, Б. Ласкин. «Три танкиста»
5 группа – «Офицеры» О.Газманов
6 группа – музыка В.Шаинский, слова М.Танич «Идет солдат по городу»
7 группа – «О Щорсе» музыка М. Блантер, слова М. Голодный
1 группа – «Огромное небо» музыка О.Фельцман, слова Р.Рождественский
8 группа – «Несокрушимая и легендарная»музыка А.Александрова, слова О. Колычев
Приложение 4.
Сценарий праздничного мероприятия в средней группе
«Наша армия»
Цель: Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста, способствовать гармонизации детских отношений.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать интерес и потребность в физических упражнениях.
- воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования
Развивающие:
-развивать самостоятельность в использовании приобретенных двигательных навыков у детей.
- развивать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в совместных играх.
- формировать умения соревновательной деятельности.
- развивать скоростно-силовые и двигательные качества.
Образовательные:
-расширять и активизировать словарь детей;
- создать у детей эмоционально-позитивный настрой;
-создать у детей праздничное настроение.
Материалы и оборудование: шлем танкиста, пилотка летчика, капитанская и офицерская фуражки, геометрические фигуры для складывания ракеты – два комплекта, пять обручей, два подноса с разложенными на них предметами (кубиками, шариками, ручками и карандашами), канат.
Ход:
Ребята средних групп входят в зал под марш в исполнении духового оркестра (фонограмма).
Ведущий: С днем рождения, армия! - Говорит страна. - Славная защитница, Будь всегда сильна! С. Михалков
Сегодня мы посвящаем наш праздник Дню защитника Отечества. И в нашем зале 2 группы, 2 команды – «Ракета» и «Пушка». А третья группа – болельщики.
Итак, начнем.
Конкурс 1. «Приветствие»

Ракетчики храбрые, смелые,
И нас дружнее нет.
Мы шлем своим соперникам
Горячий наш привет!

Команда «Пушка»
Бойцы команды «Пушка»
Стреляют точно в цель,
К суровым испытаниям
Готовы мы теперь.
Болельщики – друзья все
Помогут нам всегда.
За скорую победу
Мы крикнем все: «Ура»!

Конкурс 2. Домашнее задание
Ребенок из команды «Ракета»
Вырастем мы и возьмем у отцов славное знамя славных бойцов. (М. Садовский).
Песня «Будем в армии служить» Ю. Чичкова
Исполняют дети команды «Ракета». Запевают мальчики, на голове у которых соответствующие головные уборы.
Ребенок из команды «Пушка»
Нам лет еще немного, но все мы молодцы. И мы шагаем в ногу, как в армии бойцы. (Автор: М. Чарная)
Песня «Бравые солдаты» А. Филиппенко
Исполняют дети команды «Пушка».
3.Конкурс «Зарядка»
Ведущий. Наши солдаты охраняют мирную жизнь. Военная служба трудна. Надо быть сильным, чтобы не уставать. Каждое утро солдат делает зарядку.
Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна, от лени и болезней спасает нас она.
Спортивные упражнения под песню «Через две зимы» В. Шаинского.
4. Конкурс «Разминка»
Ведущий
Чтобы с гордостью нести воинское звание, каждому солдату нужно много знаний.
5. Конкурс «Кто больше назовет родов войск»
Команды по очереди называют рода войск. Побеждает команда, последней сказавшая название.
6. Конкурс «Построй ракету»
Ведущий
Приготовим мы ракеты, к дальним чтоб летать планетам.
Ребенок
Я ракету нарисую, синей краской обведу, слово главное «Россия» на борту я напишу.
Игра «Кто быстрее построит ракету»
Участвуют три человека от каждой команды. Они собирают ракеты из готовых геометрических фигур. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
7. Конкурс «Космонавты»
Ведущий
Ждут нас быстрые ракеты для полета на планеты. На какую захотим, на такую полетим. Но в игре один секрет: опоздавшим места нет.
Игра «Займи место в ракете»
В игре участвуют по три человека от команды. На полу раскладываются пять обручей. Под спокойную музыку дети - «космонавты» «парят в космосе» (не спеша двигаются в разных направлениях, делая плавные движения руками). С изменением характера музыки дети стараются «занять место в ракете» (встать в обруч). Оставшийся ребенок выбывает из игры. При повторении игры убирают один обруч. Последний раз играют два участника. Выигрывает команда, чей участник последним встанет в обруч.
Выступление болельщиков
Ведущий. Пока наши команды отдыхают, перед ними выступят болельщики.

Мимо дома, мимо сада
Он шагает — раз, два, три...
На российского солдата
С уважением смотри.

2-й ребенок средней группы
И военная фуражка
Греет в стужу и метель,
А пальто его простое
Называется шинель.
Автор: К. Ваншенкин

Песня «Будем солдатами» Г, Левкодимова
Исполняют дети средней группы.
8. Конкурс «Конкурс капитанов»
Ведущий. Приглашаю на сцену капитанов команд. Проведем игру «Что изменилось?». Капитаны у нас будут разведчиками. А настоящий разведчик должен быть очень внимательным. Для каждого капитана приготовлены на подносах разные предметы. Они посмотрят на них одну минуту, отвернутся. Я в это время уберу какой-нибудь предмет. Капитаны должны отгадать, что пропало с подноса.
9. Конкурс «Перетягивание каната»
Ведущий
В морях и океанах от берега вдали, в дозоре неустанно родные корабли. Под знаменем Российским, под знаменем отцов идут, идут отряды отважных моряков.
А сейчас наш последний конкурс — любимое соревнование моряков. Наши команды будут мериться силой. Посмотрим, какая команда сможет перетянуть другую.
Игра «Перетягивание каната»
В игре участвуют все члены команд. Одна команда берется за один конец каната, другая — за другой.
Ведущий й. Пока жюри подводит итоги, мы посмотрим выступление наших гостей.

У моей лошадки
Звонкие копытца.
У моей лошадки
Шерстка серебрится.

2-й ребенок
Гей! Моя лошадка
Мчится, словно ветер,
Славная лошадка —
Лучше нет на свете.
Автор: Е. Карганова

Песня «Молодой солдат» В. Карасевой
Исполняют дети средней группы.
Подведение итогов
Российский воин бережет
Родной страны покой и славу,
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву.
Ведущий
Спокойно дети пусть растут
В любимой солнечной Отчизне.
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни!
Автор: Е. Трутнева
Песня «Наша родина сильна» А. Филиппенко

Приложение 5.
Сценарий художественной медиа-презентации «Рода войск Российской армии».
ПРОЛОГ
Фонограмма: сигнал горна «Окончание парада».
Приглушается свет в зале.
На экране: отрывки армейской хроники.
Фонограмма: «Несокрушимая и легендарная», композитора А.Александрова, на слова О. Колычева.
Голос за сценой:
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой вьется по земле
Легкая поземка.
Над Кремлевскою стеной -
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рожденья!
ВСТУПЛЕНИЕ
Свет в зале включается.
Выход ведущих.
1-й ведущий: Вооруженными силами России пройден огромный путь становления: от Красной армии до современных вооруженных сил.
2-й ведущий: В 1919 году во время Гражданской войны были созданы два первых конных корпуса под командованием С.М.Буденного и Б.М.Думенко. После Гражданской войны конница продолжала оставаться довольно многочисленным родом войск. В период военной реформы 1924 — 1926 годов большинство объединений и соединений конницы были расформированы
3-й ведущий: 14 июля 1990 года появилось первое российское военное ведомство.
Но официально Современные Вооруженные Силы российской армии были созданы 7 мая 1992 года.
4-й ведущий: Сегодня призывники могут служить в самых разных видах и родах войск. Окончательный выбор зависит от их физического развития, навыков, дарований, квалификации и многих других факторов.
5-й ведущий: В нашей стране существует три рода войск: ракетные, космические и воздушно-десантные.
6-й ведущий: Ракетные войска являются главным компонентом стратегических ядерных сил России, так как предназначены для поражения групповыми, массированными или одиночными ракетно-ядерными ударами стратегических объектов противника.
7-й ведущий: Космические войска представляют собой принципиально новый род войск, имеющих целью обеспечить безопасность РФ в космической сфере.
8-й ведущий: Воздушно-десантные войска — это род войск вооруженных сил, обладающий высокой мобильностью. Их главная задача — ведение боевых действий в тылу противника.
9-й ведущий: Вооруженные Силы российской армии являются одним из крупнейших оборонных образований в мире, так как численность личного состава приближается к миллиону человек.
I БЛОК «О Российской армии»
I эпизод
1 ведущий: Шёл солдат, слуга Отчизны,
Шёл солдат во имя жизни.
Шёл без привала, глаз не смыкая,
Землю спасая, мир защищая.
2 ведущий: Вот солдаты идут стороной незнакомой,
Всех врагов разобьют и вернутся до дому,
Где задумчивый сад и плакучая ива,
Где родные леса, да широкая нива…
На сцене дети младших групп с песней «Солдатушки»
II эпизод
На экране:
3 ведущий: Наша армия несокрушимая и непобедимая! Она такова благодаря талантливым полководцам: Дмитрию Донскому, Михаилу Кутузову, Александру Суворову, Федору Ушакову, С Буденному, Б.Думенко.
1 ведущий: Об одном из великих сражений написано стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»
На сцене старшая группа с декламацией стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».
III эпизод
2 ведущий: С.М.Буденный и Б.М.Думенко – величайшие полководцы времен Гражданской войны. Именно при их руководстве созданы два первых конных корпуса. Но и после Гражданской войны конница продолжала оставаться довольно многочисленным родом войск. А в период военной реформы 1924 — 1926 годов большинство объединений и соединений конницы были расформированы.
На сцене подготовительная группа с песней «Марш Буденного»
IV эпизод
3 ведущий: Легендарная фигура Гражданской войны в России, народный полководец выдвинувшийся на высокие командные посты за счет собственных способностей при отсутствии специального военного образования, Василий Иванович Чапаев.
1 ведущий: Всем нам он хорошо известен по замечательному произведению Дмитрия Фурманова “Чапаев”, дававшему молодому поколению 20-х годов боевую зарядку и страстное желание стать таким же храбрым и смелым, как Чапаев.
2 ведущий: Славные подвиги В.И. Чапаева служили примером воинской доблести, беззаветной преданности своему народу, Родине. Они вдохновляли советских людей в тяжкие годы Великой Отечественной войны. Десятки партизанских отрядов и бригад носили имя легендарного начдива.
На сцене средняя группа с песней «По долинам»
II БЛОК «Армия в годы Великой Отечественной войны»
I эпизод
На экране: Фото военачальников Г. К. Жукова, К. К. Рокоссовского, Н. Ф. Ватутина, А. М. Василевского, И. С. Конева и др.
1-й ведущий: Великая Отечественная война 1941 — 1945 гг. стала величайшей проверкой способности Вооруженных Сил СССР отстоять независимость страны. В этот период отечественная полководческая школа выдвинула ряд талантливых военачальников (Г. К. Жуков, К. К. Рокоссовский, Н. Ф. Ватутин, А. М. Василевский, И. С. Конев и др.), искусно осуществлявших военные операции, которые привели к разгрому стойкого и хорошо вооруженного противника.
2-й ведущий: Великая Отечественная война многое перевернула в сознании людей. Все рвались на фронт, все кто мог. Мальчишки приписывали себе года, пожилые шли в ополчение. Оставшиеся вне войны провожали и ждали своих любимых, родственников, мужей с войны.
На сцене дети с песней «Прощание славянки» Анатолия Новикова на слова Якова Шведова
II эпизод
3-й ведущий: В ноябре-декабре 1941 года, после нескольких месяцев отступлений от самой границы, тяжелейших боев, выхода из окружений, отчаяния, люди рвались в наступление, охваченные мощным порывом, без которого ни одна армия "не может совершать великие дела". И была радость наступательного порыва, неудержимое стремление вперед - самая характерная черта этого периода. Народ снова поверил в себя!
На сцене дети с песней «В путь» В. П. Соловьев-Седого на слова М. А. Дудина
На экране: видеофрагмент «В путь- марш 1954г».
III эпизод
На экране: Фото отрядов партизан.
1-й ведущий: Большой вклад в Победу в годы Великой Отечественной войны внесли партизаны, которые действовали на оккупированной врагом территории.
2-й ведущий: Партизанские силы нанесли врагу огромный урон: было уничтожено, ранено и захвачено в плен около 1 млн. человек, выведено из строя свыше 4 тысяч танков и бронемашин, подорвано 58 бронепоездов и 12 тысяч мостов (в том числе до 2 тысяч железнодорожных), уничтожено 65 тысяч автомашин, осуществлено 20 тысяч крушений вражеских железнодорожных эшелонов, выведено из строя более 10 тысяч паровозов, 110 тысяч вагонов и платформ.
На сцене дети старшей группы с танцевальной композицией «Смуглянка» А.Г.Новикова на слова Я. З. Шведова
IV эпизод
3-й ведущий: Защита Отечества является почетным долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации. Гражданин Российской Федерации несет военную службу в соответствии с федеральным законом,ст.59 Конституции РФ.
1-й ведущий: Сегодня призывники могут служить в самых разных видах и родах войск. Окончательный выбор зависит от их физического развития, навыков, дарований, квалификации и многих других факторов.
2-й ведущий: Только смелые ребята
И отважные мужчины
Верно служат государству,
Широко расправив спины.
На сцене дети группы с песней «Идет солдат по городу» В.Шаинского на слова М.Танич.
III БЛОК «Рода войск»
I эпизод
1-й ведущий: Сухопутные войска - наиболее многочисленный и разносторонний по боевому составу вид Вооружённых Сил России.
2-й ведущий: Основными родами войск являются мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, войска противовоздушной обороны, армейская авиация.
3-й ведущий: Танковые войска - главная ударная сила СВ и мощное средство вооруженной борьбы, предназначенное для решения наиболее важных задач в различных видах боевых действий.
На сцене дети средней группы с песней «Три танкиста»
II эпизод
1-й ведущий: Артиллерия — один из трёх старейших родов войск, основная ударная сила сухопутных войск современных Вооружённых Сил. Главная огневая мощь и важнейшее оперативное средство в решении боевых задач по разгрому группировок противника.
2-й ведущий: Ракетные войска и артиллерия,
Пусть грянет залп орудий в вашу честь!
Всей славы вашей не измерить нам
И всех заслуг сейчас не перечесть!
На сцене дети старшей группы с песней «Марш артиллеристов» Т. Н. Хренникова, на слова В. М. Гусева
III эпизод
2-й ведущий: Военно-морской флот — основная часть военно-морских сил государства. Военно-морской флот защищает интересы нашей страны во время ведения боевых действий на морских и океанических просторах, поддерживает сухопутные войска в операциях на континентальных театрах военных действий.
3-й ведущий: Моряки всегда отважные и совершают подвиги. Подвиг моряков «Варяга» и «Корейца» навсегда вошел в историю русского флота, явившись одной из героических страниц неудачной для нас русско-японской войны 1904-1905 гг. Выдержав неравный бой с японской эскадрой и не спустив флага перед неприятелем, русские моряки, не сдались врагу и сами потопили свой корабль.
На сцене подготовительная группа с песней «Варяг» А. Турищева на слова: Е. Студенской и Р. Грейнца
IV эпизод
1-й ведущий: Белый город на синем морском берегу —
Сорок бухт и без счета огней.
Сколько билось сердец у твоих пристаней!
Я тебя в своем сердце навек сберегу.
Есть у каждого город, в котором он рос,
Материнскую песню любя.
2-й ведущий: Севастополь-солдат, Севастополь-матрос,
Ты родной для любого, кто видел тебя.
Ты стоишь, полон завтрашней думы большой,
Навсегда недоступный врагу.
Как ты славою стар, как ты молод душой,
Белый город на синем морском берегу.
На сцене дети подготовительной группы с песней «Севастопольский вальс» К. Листова на слова Г. Рублева
V эпизод
3-й ведущий: Военно-Воздушные Силы - вид Вооруженных Сил, предназначенный для нанесения ударов по авиационным, сухопутным и морским группировкам противника, а также для ведения воздушной разведки и воздушных перевозок.
1-й ведущий: Россия – несомненно, является великой авиационной державой. Кроме славной истории, наша страна может похвастать значительным технологическим заделом, который позволяет самостоятельно выпускать военные самолеты любых видов.
На сцене дети подготовительной группы с танцевальной композиции "От винта" С.Васильева и М. Ланды на слова С. Васильева
VI эпизод
2-й ведущий: В настоящее время ВВС включают в себя рода авиации: бомбардировочную, истребительно - бомбардировочную, штурмовую, истребительную, разведывательную и транспортную, а также Войска ПВО.
3-й ведущий: В состав родов авиации входят самолеты и вертолеты, предназначенные для нанесения ударов, ведения борьбы с воздушным противником, проведения воздушной разведки, боевых действий войск, обеспечения управления и связи. В 1923 году написана прекрасная советская песня в виде марша «Марш авиаторов», которая заряжала боевым настроением летчиков.
На сцене дети подготовительной группы с песней «Авиамарш» Ю. Абрамовича Хайта на слова П. Д. Германа.
VII эпизод
1-й ведущий: Закончилась война в Афганистане, но вновь не спят матери, провожая своих сыновей на службу в армию. Все новые и новые горячие точки вспыхивают на карте нашей страны и среди них ставшее для многих просто ужасом слово — «Чечня».
На сцене старшая группа с песней «Офицеры»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выход на сцену всех участников программы.
1-й ведущий: Вся страна за их бронёю,
Как за каменной стеною.
2-й ведущий: Чтобы люди жили в мире!
Это армии по силе.
3-й ведущий Пусть оружие молчит.
И весь враг тихонько спит.
4-й ведущий:Армия стране нужна,
С армией страна сильна.
5-й ведущий: В канун праздника Дня Защитника Отечества поздравляем всех защитников, кто когда-то служил, кто сейчас отдает долг своей Родине.
6-й ведущий: Для вас, Защитники Отечества, звучит песня «Несокрушимая и легендарная» композитора А. Александрова, на слова О. Колычева.
Исполняется песня «Несокрушимая, легендарная…» композитора А. Александрова, на слова О. Колычева.
На экране: хор А. Александрова.

Приложение 6.
Каждому воспитательному мероприятию должна предшествовать большая подготовительная работа. Воспитатели вместе с детьми своих групп выбирают название, девиз, готовят единую форму для своей команды. Проводится необходимое количество тренировок по слаженности выполнения всех конкурсных команд. Хорошо продуманное и проведенное мероприятие вызывает сопереживание у учащихся, заставляет проникнуться чувством глубокой благодарности к тем, кто защищал нашу Родину.
Ход мероприятия
1. Фанфары. (Построение участников в спортивном зале в 2 шеренги по группам для проведения конкурса, посвященного «Дню Защитника Отечества»).
2. Вступительное слово ведущего.
– Здравствуйте ребята, педагоги и гости.
23 февраля – День Защитников Отечества! Этому знаменательному дню посвящается наш конкурс. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы, сегодняшние мальчишки и девчонки.
Родина – это самое дорогое, что есть у человека, это его святыня.
Взаимовыручка, взаимопонимание, коллективизм стали естественной нормой поведения российских людей.
Во все исторические времена мы знаем примеры самоотверженности, подвигов, совершенных ради защиты нашей Родины. Солдаты знали, что могут умереть и погибали не только за свой дом, у своего огорода, у своего виноградника, а умирали за Родину, за Брест, за Москву, за каждый клочок Земли. Вспомним о героях, погибших в Афганистане и Чечне. Эхо тех боёв отозвалось в различных уголках нашей Родины многочисленными похоронками.
Взаимовыручка, взаимопонимание, коллективизм стали естественной нормой поведения большинства российских людей. Как важно в трудную минуту человеческое участие, внимание.
В нашем детском саду конкурс «Смотр строя и песни» проводится по сложившейся традиции ежегодно перед 23 февраля. Сегодня мы надеемся, каждый участник постарается показать свои только самые положительные качества – ответственность, умение слаженно работать в коллективе, любовь к Родине, готовность встать на её защиту в случае необходимости…
Не послал ещё военкомат
Той повестки с именем твоим…
Не вручили тебе твой автомат –
Он сегодня с кем-нибудь другим…
Слов присяги в звонкой тишине
Перед строем ты не произнёс.
Отчий дом не увидал во сне
И наряды сутками не нёс.
Не подшиты подворотнички…
Не ведётся счёт солдатских дней…
И на складе вещевом значки
Ждут грядущей доблести твоей…
Поздравляем всех присутствующих в этом зале с наступающим Днём Защитника Отечества!
Равняйсь! Смирно!
3. Гимн
Вольно!
Военно-спортивный «Конкурс строя и песни» считать открытым!
4. Представляю уважаемое жюри
Председатель жюри _________________________
Члены жюри:
______________________
________________________________
_______________________________________________
5. Жеребьёвка (Командиры команд приглашаются к судейскому столику для жеребьёвки).
Сегодня в нашем конкурсе «Строя и песни» будут оцениваться:
Дисциплина строя
Внешний вид
Сдача рапорта
Построение в одну шеренгу
Выполнение перестроений
Выполнение поворотов
Исполнение речёвки
Строевой шаг
Исполнение песни
Лист оценки смотра-конкурса строя и песни, посвященного Дню Защитников Отечества. Приложение 1
(Каждый критерий оценивается по 5-бальной шкале)
1-й этап конкурса: Представление команды
Сдача рапорта капитанами команд: (согласно проведённой жеребьёвки)
Командир группы выходит из строя, подаёт команду
– «СМИРНО, равнение напра-ВО», поворачивается лицом к начальнику и строевым шагом по кратчайшему пути подходит к нему, остановившись за два-три шага, докладывает:
Товарищ … , на конкурс «Смотр строя и песни», посвященный «Дню Защитника Отечества» ……… в количестве …… человек построен! Командир …Ф.И…(командир делает шаг в сторону и поворачивается лицом к строю)
- «Здравствуйте товарищи!»
- «Здравия желаем!»
По команде начальника «вольно», командир отделения командует: «ВОЛЬНО!», возвращается.
Ведущий:
В час, когда на марше рота
С полной выкладкой идёт,
В час, когда в строю пехота
От похода устаёт, –
Иль когда поникли духом
Вдруг бойцы, в пути спеша, –
Ритм похода – просит звука,
Просит музыки душа!
Хоть на мирном на просёлке,
На дороге ль фронтовой, –
Лучше нет простой, весёлой, –
Звонкой песни строевой!
2-й этап конкурса: Выполнение строевых команд: (также согласно жеребьёвки)
1. Построение в 1 шеренгу
Командир выйдя из строя подаёт команду:
«Разойдись!» – в одну шеренгу – Стройсь».
Приняв строевую стойку и подав команду, командир класса становится на середину зала лицом в строну фронта построения; группа выстраивается влево от командира.
2. Перестроение в две шеренги и обратно
– Командир: «На 1-2 рассчитайсь!... в 2 шеренги Стройсь!..
– Командир: «В 1 шеренгу Стройсь!..»
Два поворота «Напра-ВО!»; Два поворота «Нале-ВО!»; Два поворота «Кру-ГОМ!»
3. Перестроение в одну шеренгу
4. Перестроение в колонну по два
Перестроиться в две шеренги, затем повернуть группу налево, при необходимости по команде командира сомкнуться к направляющему.
5. Ходьба на месте с речёвкой.
6. Прохождение с песней (строевым шагом в колонну по 2).
– Командир (становится впереди) подаёт команду «По залу с песней шагом, марш!»
Группа проходит строевым шагом с песней (куплет и припев) по спортивному залу, доходит до своего места.
7. Концовка конкурса
– Командир: «На месте …, СТОЙ! Нале-ВО! … ВОЛЬНО!»… «РАЗОЙДИСЬ!»…
– На место построения – «Становись!».
II. Музыкальная пауза
Сейчас у нас небольшая музыкальная пауза для того чтобы жюри посчитало заработанные командами баллы и определило победителей. (Музыкальное сопровождение можно включить подборку песен военных лет в исполнении профессиональных певцов).
III. Награждение победителей.
Слово предоставляется ...
Объявление результатов конкурса…
На этом «Конкурс строя и песни объявляется закрытым!
Равняйсь! Смирно! Напра-ВО! На выход, шагом – МАРШ!

Военно- спортивная игра «Зарница»

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к родному городу, родной стране. Такие чувства не могут возникнуть за одно занятие, это результат долгой кропотливой работы. Проанализировав всю проводимую работу в данном направлении, мы пришли к выводу, что для решения данной задачи надо искать новые формы и методы воздействия на современного дошкольника. Одной из таких форм стало проведение военно-спортивной игры «Зарница». Военная история нашей страны полна героики, романтики, истинного патриотизма, насыщена интересными событиями, представлена удивительными, уникальными личностями. Все это дает богатейший материал для реализации высоких целей гражданского и патриотического воспитания детей, которое столь актуально сегодня. Военно-спортивная игра «Зарница» является одной из форм работы над проектом «Защитники Отечества».

Целью работы по данной теме является формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.

Задачи:

Закреплять умение преодолевать полосу препятствий (бег змейкой, пролезание в обруч, перепрыгивание), умение ездить на самокате; упражнять в метании в вертикальную цель, удаленную на расстояние до 3 метров.

Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость.

Воспитывать у детей качества необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче.

Оздоравливать организм ребенка с помощью движений и действий на свежем воздухе.

Мы разработали и представляем летний вариант игры, в котором участвует один отряд, выполняющий важное «боевое задание». Игра представляет собой имитацию военных учений, с элементами соревнования в различных военно-прикладных видах спорта, игровыми элементами. При прохождении маршрута отряд выполняет различные задания. В игре каждому ребенку отведена определенная роль: разведчика, связиста, стрелка, санитара, сапера, командира отряда, требующая проявления смекалки, выносливости, дисциплины.

Представленный сценарий составлен на основе опыта проведения военно-спортивной игры «Зарница» в школе и адаптирован для детей дошкольного возраста.

Участие в игре принимают дети старших и подготовительных групп, а также инструктор по физической культуре, родители, воспитатели в роли наблюдателей на этапах прохождения дистанции.

В основе лежат следующие принципы организации:

принцип гуманистического воспитания - важнейшее условие – объединения детей и взрослых в единый коллектив; главный критерий эффективности – развитие личности ребенка;

принцип природосообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при разработке заданий на разных этапах игры;

принцип успеха и поддержки – создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности выбора «Воинской специальности», исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.

принцип максимизации ресурсов – для реализации игры использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного, оптимального решения поставленных задач.

Оборудование:

Экипировка на каждого ребенка (плащ-накидка, шлем, косынка, сумка и бинт для санитарок, командирская полевая сумка).

Оборудование: маскировочная сетка, российский флаг, стол, 3 самоката, мешочки с песком для метания, круги на асфальте, изображающие кочки на «болоте», 2 макета танков, 2 обруча, 3 гимнастические палки, 10 конусов, 10 флажков, 4 «мины», 2 пенька, 2 телефона, 2 шнура для линии связи, маршрутная карта, 8 конвертов с частями «секретного донесения», герб города Мурманска, знаки для обозначения этапов игры, разметка маршрута, магнитофон.

Продолжительность мероприятия – 30 мин.

Место проведения занятия - территория ДОУ.

Приложение 7.
Сценарий проведения военно-спортивной игры «Зарница»
На территории ДОУ оборудован штаб игры. На местности сделана соответствующая разметка. На этапах маршрута расставлены опознавательные знаки. Подготовлено соответствующее оборудование, на каждом пункте прохождения маршрута стоят взрослые.
По сигналу - сбор отряда на торжественное построение у штаба игры. Ведущий (инструктор по физической культуре) приветствует участников.
Ведущий: Отряд! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину! Здравствуйте ребята! Сегодня мы проводим военно–спортивную игру «Зарница», посвященную Дню Защитника Отечества.
Девиз игры: Чтобы Родине служить надо сильным, смелым быть!
Командир отряда получит маршрутную карту, и вы должны следовать по заданному маршруту. На каждом этапе, после выполнения задания всеми участниками, получите часть секретного донесения. Вы должны не только правильно, но и быстро выполнить все задания. Ваша задача собрать все части секретного донесения, доставить в штаб игры и расшифровать его.
Командир отряда получает маршрутную карту, и отряд начинает движение по заданному маршруту.
По условиям игры на каждом этапе находится взрослый, который следит за правильностью выполнения задания. Когда задание выполнено, командиру отряда вручается часть секретного донесения в запечатанном конверте.
Этап - «Подвези боеприпасы»
Участники игры, проезжают на лыжах, по размеченным дорожкам (длина дистанции 20 м).
Этап - «Болото»
Марш бросок по болотистой местности.
Участники, в колонне по одному, проходят участок болотистой местности, перепрыгивая « с кочки на кочку» (кочки - обручи).
Этап – «Огневой рубеж»
Сбей вражеский танк.
Участники по очереди метают «гранату» (мешочек с песком). С расстояния 3 метров стараются попасть в вертикальную мишень - макет танка (картонная коробка с нарисованым на ней силуэтом танка).
Этап – « Полевой госпиталь»
Оказание первой медицинской помощи пострадавшим, при выполнении задания. Медсёстры делают перевязку раненым и вместе с сопровождающими доставляют их в «госпиталь».
Этап – «Разведка»
Скрытное перемещение по пересеченной местности.
Отряд во главе с разведчиками проходят полосу препятствий (бег змейкой, перепрыгивание через препятствия).

Этап – «Минное поле»
Найти и обезвредить «мины».
Задача саперов с помощью «миноискателей» (клюшки от детского «гольфа» или «хоккея») найти и раскопать «мины» (пластмассовые диски, закопанные на глубине около 5 см).
Этап – «Связисты»
Наладить связь со штабом.
Прокладывание кабеля и проверка связи со штабом.
Связисты разматывают кабель (тонкая веревка, намотанная на круглую палочку и привязанная одним концом к колышку), продвигаясь к телефону, который расположен на расстоянии 5-7 метров. Как только линия связи проложена, связисты подают сигнал флажком.
Этап «Мотострелки»
Дети строятся в шеренгу. На расстоянии 1,5 -2 метра стоят самолеты. Дети снежками обстреливают самолеты. Затем считают количество сбитых самолетов. Побеждает команда, которая сбила больше самолетов.
Этап «Свари уху»
У каждого в руках рыбка, а у последнего – ложка. На расстоянии 5 метров от команд на плите стоят кастрюли. Игроки по очереди подбегают к плите, кладут в кастрюлю рыбку и возвращаются к своей команде. Последний участник мешает в кастрюле ложкой и поднимает ее вверх. («Уха готова»). Побеждает команда, первой выполнившая задание.
Этап – «Секретное донесение»
Собрав на этапах, все части секретного донесения, отряд отправляется в штаб игры, для его расшифровки.
Ведущий дает команду вскрыть пакеты, собрать все части секретного донесения и расшифровать его. Дети выполняют задание, составляют из частей герб города Ульяновска.
Подводится итог игры.
Ведущий: Вот и подошла к концу военно-спортивная игра «Зарница». С задачей игры все ребята справились отлично. Вы показали себя, не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой.
За активное участие в военно-спортивной игре «Зарница» отряд награждается грамотой.

Список использованной литературы

1. Картушина М. Ю. Праздник Защитника Отечества: Сценарии с нотным приложением / сост. О.А. Орлова. М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с.

2. Список мероприятий в рамках фестиваля «Непобедимая и легендарная...» / Белоснежка 73.рф// URL: http://белоснежка73.рф/news.php?id=329 (дата обращения 23.09.17 года)

3. Что читать детям о Великой Отечественной войне / URL: http://www.maam.ru/detskijsad/chto-chitat-doshkolnikam-o-velikoi-otechestvenoi-voine.html (дата обращения 30.09.17 года)

4. Даль В. «Толковый словарь» / URL: http://slovardalja.net/word.php?wordid=10625 (дата обращения 23.09.17 года)