Плюсы и минусы интерактивных игрушек для детей
Важной темой для родителей современности являются интерактивные игрушки, которые привлекают внимание своих пользователей разнообразием функций и возможностей. Однако, на что следует обратить внимание, выбирая такие игрушки для своих детей? Начнём с положительных сторон таких изделий, которые включают в себя развитие эмоциональной сферы и возможности для активного взаимодействия. Интерактивные игрушки могут помочь малышам освоить новые навыки и укрепить связь с окружающим миром.
Тем не менее, наряду с преимуществами, интерактивные игрушки могут иметь и недостатки. Например, некоторые родители отмечают, что эти игрушки могут заменять настоящие объятия и эмоциональное взаимодействие с родителями. Более того, есть риск недостаточной социальной адаптации у детей, которые слишком много времени проводят с «неживыми» товарищами. Эмоциональные навыки могут формироваться в первых контактах с настоящими людьми, и если такую роль на себя берёт игрушка, это может оставить дети в определённой изоляции.
Значительной альтернативой являются интерактивные коврики и игрушки, которые требуют активного вовлечения родителей в процесс игры. Взаимодействие с родителями при игре на интерактивном коврике способствует развитию моторики и познавательной активности, а также помогает наладить коммуникацию. Важно помнить, что главные цели игровой деятельности – это взаимодействие и эмоциональная поддержка, которые критически важны для гармоничного развития.
Есть и другие примеры интерактивных игрушек, которые вызывают определённые вопросы. Например, некоторые модели учат называть части тела у представленных животных, но возникает вопрос: насколько это уместно и полезно для ребёнка? Основная задача рамок воспитания – развить критическое мышление и интерес к обучению. Интерактивные игрушки должны быть аккуратно подобраны и использоваться в рамках совместной деятельности.
Трансформеры и подобные игрушки также подвергаются критике, так как они не способствуют развитию независимого мышления. Несмотря на визуальное очарование таких изделий, родители должны помнить, что ключевая задача состоит в том, чтобы разбудить в детях интерес к окружающему миру и его самостоятию. Таким образом, выбирая интерактивные игрушки, важно понимать, что выбор в первую очередь должен опираться на цели и задачи воспитания ребенка, а не на модные тенденции.
В заключение, выбирая игрушки для детей, стоит задуматься о том, что так важно не только развлекать, но и развивать. Не забывайте, что самое ценное, что вы можете подарить вашему малышу – это ваше время и внимание, а также стремление к обучению и пониманию окружающего мира. Это поможет создать доверительные отношения и помогут в будущем.
Консультация для родителей на тему:
«Плюсы и минусы интерактивных игрушек»
Интерактивные игрушки на сегодня являются одной из самых модных тем для общения молодых родителей в интернете. Остановимся на некоторых из них.
Мягкие игрушки для сна в виде собачек, котят, утят и т.д. Это подушки с ароматизированным сеном, которые подогреваются в СВЧ-печи и затем «укладываются» спать вместе с ребёнком. Их «интерактивность» заключается в успокаивающем и расслабляющем воздействии на малыша, формировании у него положительных ощущений и эмоций, связанных с отходом ко сну. Однако негативность данного воздействия заключается в том, что такая «одушевлённая» игрушка заменяет тепло материнских объятий, ласку взрослого по отношению к ребёнку. Потом «неживое» будет обеспечивать малышу «базовое доверие к миру» и защиту от неприятных ощущений, которые ему будет доставлять живой человек: не улыбнуться в ответ, а показать, что расстроен или обижен, повернуться не так, дотронуться прохладными руками и т.д. Это создаёт условия для притупления социальных эмоций в дальнейшем.
Есть интерактивные игрушки, стимулирующие положительные эмоции, удивление, радость – при наблюдении за их движениями. Это спящие котята с поднимающейся и опускающейся в такт дыханию холкой. Однако они никогда не смогут проснуться. Таковы милые и забавные зверюшки, переступающие на негнущихся лапках по полу, переваливающиеся с боку на бок. Их советуют использовать в качестве «симуляции» ходьбы у малышей. При этом снова забывается та причина, ради которой малыш начинает осваивать окружающее пространство, и мотив, благодаря которому он не боится это делать. Он должен быть готов ползти и идти к маме или папе, зовущих и улыбающемуся ему, а не к суррогату вместо них.
Другое дело – интерактивные коврики. По ним ребёнок ползает не просто так. Он осваивает окружающее пространство. Здесь много кармашков с секретиками. Правда, покупая эти игрушки, никто не понимает, что ребёнок овладевает всеми предметными и орудийными действиями в условиях совместной предметно-практической деятельности со взрослым. Поэтому «интерактивность» игрушки на данной стадии будет только мешать.
Другой пример «интерактивной» игрушки – мягкие разноцветные (с розовыми или голубыми ушами, красными и жёлтыми лапами) животные со звуковыми эффектами: при нажатии, например, на лапку, на которой написано «рука» или «нога» (что само по себе уже странно по отношению к собаке), включается запись голоса с «озвученным вслух» названием или идёт музыкальная заставка (при условии, что на какой-нибудь части тела животного изображён скрипичный ключ). Считается, что так дети приучаются к глобальному чтению и у них формируется познавательный интерес. Однако, к сожалению, ошибок, связанных с дальнейшим обучением детей, здесь больше, чем преимуществ.
Правда, есть интересные в методическом плане вещи: ярко иллюстрированные книжки-игрушки со звуковыми эффектами. С одной стороны – текст и набор кнопочек с картинками, с другой – большая сюжетная картинка, отражающая содержание маленького рассказа для
Отдельная группа интерактивных игрушек для старших дошкольников –трансформеры. Преобразование, которое связано с трансформацией, воспринимается многими родителями как проявление интеллекта ребёнка. Однако, следует заметить, что интеллектуальной одарённости для игры с такими игрушками не требуется: все действия с ней жёстко заданы особенностями самой модели. Ничего нового в результате действий с ней не появится.
Завершая данный обзор, хочется сказать прямо: выбирая интерактивные игрушки для своего ребёнка, думайте не столько об их цене и моде на них – это не мера вашей любви и внимания к ребёнку, сколько о том, как с ними ребёнок сможет действовать и чему может научиться или не научиться, упустив время для развития. Самое дорогое время – время детства.
Использованная литература: Микляева Н.В. «Альтернативные методики раннего развития: за и против»
