Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование по художественно-творческому развитию детей

Перспективное планирование по художественно-творческому развитию детей

Мордвинцева Екатерина Дмитриевна
Мордвинцева Екатерина Дмитриевна
DOC
167
3

Документ подробно раскрывает планы занятий по развитию художественно-творческих способностей детей 5-6 лет и включает широкий спектр тем, таких как «Летний букет», «Сказочный лес» и «Яркие бабочки». Каждое занятие сопровождается описанием техники рисования, необходимыми материалами и целями. Важно отметить, что каждое занятие не только развивает навыки рисования, но и способствует формированию эстетического восприятия окружающего мира.

Темы занятий специально подобраны так, чтобы стимулировать детей высказывать свои эмоции и фантазии через творчество. Например, занятие «Летний букет» обучает детей работе с цветом и формой, а «Астры для мамы» помогает развивать цветовосприятие и композиционные навыки. Применение различных техник рисования, таких как тычкование, рисование пальчиками и работа с трафаретами, делает процесс обучения увлекательным и мимолетным.

Занятия рассчитаны на 8 часов в каждом месяце, где каждая неделя посвящена новой теме, позволяя детям концентрироваться на проработке навыков. Данный подход не только способствует развитию художественных способностей, но и помогает формировать внимание, усидчивость и способность к самовыражению в каждом ребенке, что является основой для их дальнейшего роста.

Предпросмотр

Перспективное планирование по развитию художественно творческих способностей детей
(5-6 лет)


Сентябрь

«Летний букет»

Развитие чувства цвета, формы, композиции; закрепление умения пользоваться техникой «тычкования» жёсткой полусухой кистью.

Тычок жёсткой кистью

Репродукции картин с изображением цветов, жесткая кисть, набор гуаши, бумага.

1

«Сказочный лес»

Учить рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны деревьев, развивать усидчивость.

Рисование с помощью поролоновой губки

Поролоновые губки, акварель, кисти, бумага, репродукции картин с изображением лесных пейзажей.

1

«Астры для мамы»

Учить передавать характерные особенности цветов, составлять композицию, развивать цветовосприятие.

Рисование с помощью зубных щёток.

Акварель, зубные щётки, кисти, бумага.

1

«Яркие бабочки»

Развивать у детей чувство симметрии, умения сопоставлять формы.

Обведение ладошки.

Восковые мелки, бумага.

1

«Дом в котором я живу»


Развитие воображения и умения использовать различные техники для достижения цели.

Различные техники.

Кисти, поролоновые губки, восковые мелки, бумага.

1

«Осень на опушке краски paзводилa»

Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы; Развивать чувства композиции, цветовосприятия.

Рисование с помощью трафаретов.

Трафареты листьев разных пород деревьев (5-6 видов).

1

«Цветик-семицветик»

Расширить знания цветовой гаммы путём введения новых оттенков, освоения способов их получения.

Акварель.

Спектральный круг, акварель, палитры, кисти, бумага.

1

«Яблочки»

Закрепить умение рисовать пальчиками, учить передавать в рисунке характерную форму знакомых фруктов.

Рисование пальчиками.

Гуашь, бумага.

1

Всего часов: 8

Октябрь

«Северное сияние»

Познакомить с техникой рисования воском, закрепление умения смешивания красок для получения сложных цветов.

Фотокопия.

Акварель, воск, бумага, фотографии с изображением ночного неба.

1

«Буратино»

Учить создавать в рисунке образ сказочного персонажа: передавать особенности форм тела, головы и т.д.


Рисование с помощью восковых мелков.

Восковые мелки, бумага.

1

«Пейзаж у озера»

Познакомить с нетрадиционной техникой изображения пейзажа - монотипией , показать её изобразительные особенности, закрепить
понятие о симметрии.

Монотипия.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Тарелочка»

Учить передавать характерные особенности цветов, составлять композицию, развивать цветовосприятие.

Рисование с помощью трафаретов.

Изображения расписных тарелочек, восковые мелки, трафареты, бумага.

1

«Плюшевый медвежонок»

Побуждать детей передавать в рисунке образ и текстуру знакомой с детства игрушки; закреплять умение изображать форму частей, их относительную величину, расположение, цвет.

Рисование поролоном.

Поролоновые губки, гуашь, кисти, бумага.

1

«Идёт дождь»

Познакомить с техникой рисования с помощью ниточек; развивать аккуратность и чувство меры.

Рисование с помощью ниток.

Акварель, нитки, кисти, бумага.

1

«Веточка рябины»

Учить анализировать натуру, вьшелять ее признаки и особенности, закрепить умение рисовать пальчиками.

Рисование с помощью пальчиков.

Акварель, бумага, изображения веток рябины.

1

«Жар-птица»

Развивать умение видеть в знакомой форме новый образ.

Рисование с помощью ладошек.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8

Ноябрь

«Георгины»

Расширять знания и представления детей об окружающем мире; закрепить умение рисовать жёсткой полусухой кистью.

Тычкование жёсткой полусухой кистью.

Гуашь, кисти, бумага, изображения черёмухи.

1

«Золотая рыбка»

Обучать детей приемам работы в технике «пластилинография»: лепить отдельные детали, придавливать, примазывать, разглаживать границы соединения частей.

Пластилинография.

Пластилин, бумага, дощечки.

1

«Пеликан»

Познакомить с нетрадиционной художественной техникой кляксографии, развивать воображение.

Кляксография.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Мамин портрет»

Закрепить умение использовать технику рисования пальчиками, учить соблюдать пропорции и выражать в рисунке настроение.

Рисование с помощью пальчиков.

Акварель, бумага.

1

«Улицы нашего города»

Учить применять различные техники для достижения выразительности рисунка.

Различные техники.

Восковые мелки, акварель, кисти, палитры, печатки, бумага.

2

«Дерево без листьев»

Закрепить умение рисования воском, учить передавать особенности различных деревьев.

Фотокопия.

Воск, акварель, бумага, изображения различных деревьев.

1

«Первый снег»

Познакомить с техникой рисования манкой/солью, развивать воображение.

Рисование с помощью манки/соли.

Акварель, манка/соль, бумага, кисти.

1

Всего часов: 8

Декабрь


«По дороге в детский сад»


Познакомить с техникой граттаж, учить передавать настроение пейзажа с помощью графики, упражнять в использовании различных средств выразительности.

Граттаж.

Воск (белое мыло), гуашь (тушь), бумага, заострённая палочка.

1

«Снежинка»

Продолжаем закреплять технику монотипии; развитие чувства симметрии, воображения.

Монотипия.

Акварель, бумага, кисти.

1

«Ёлочные игрушки»

Развивать умение украшать различные геометрические формы узорами, как на елочных игрушках.

Рисование пальчиками и восковыми мелками.

Акварель, бумага, восковые мелки.

1

«Снегурка»

Развивать умение рисовать с помощью поролона, передавать текстуру изображаемых предметов.

Рисование с помощью поролоновых губок и пальчиков.

Гуашь, поролоновые губки, бумага.

1

«Наша нарядная ёлочка»

Закрепить умение рисования с помощью трафаретов, развивать чувство меры, композиции.

Рисование с помощью трафаретов.

Трафареты с изображением ёлочных игрушек, восковые мелки, бумага.

1

«Дедушка Мороз»

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования солью, передавать текстуру изображаемых предметов, закрепить умение рисовать снег.

Рисование солью.

Гуашь, соль, кисти, бумага.

1

«Портрет Зимы»

Учить передавать абстрактный образ с помощью различных техник; развивать воображение.

Различные техники.

Акварель, восковые мелки, печатки, кисти, бумага.

1

«Снегири»

Учить создавать выразительный образ птиц, используя технику тычка. Развивать умение пользоваться смешанными техниками.

Техника тычка полусухой кистью.

Акварель, кисти, бумага, изображения птиц.

1

Всего часов: 8

Январь




«Хохломская роспись»

Учить равномерно располагать узоры, познакомить с различными стилями народных росписей.

Акварель.

Акварель, кисти, листы с изображением круглых блюд, изображения народных росписей.

2

«Придумай узор»

Закреплять умение складывать узор из геометрических форм и знакомых предметов, рисовать узор восковыми мелками и печатками.

Рисование с помощью печаток и восковых мелков.

Восковые мелки, печатки, бумага.

1

«Снеговик»

Продолжить развивать технику пластилинографии, учить передавать образ с помощью простых форм.

Пластилинография.

Пластилин, бумага, восковые мелки.

1

«Морозные узоры на стёклах»

Продолжить знакомство с техникой фотокопии, закрепление умения располагать узор на рисунке, развитие воображения.

Фотокопия.

Воск, акварель, бумага.


1

«Сказочная птица»

Обучать умению рисовать с помощью отпечатка ладошки.

Отпечаток ладошки.

Акварель, бумага.

1

«Космос»

Учить самостоятельно выбирать технику для достижения поставленной цели; развивать фантазию детей.

Различные техники.

Акварель, кисти, воск, восковые мелки, бумага, губки, фотографии и изображения космоса (планет).

2

Всего часов: 8

Февраль

«Жираф»

Учить передавать знакомый образ с помощью графики.

Рисование восковыми мелками и печатками.

Восковые мелки, бумага.

1

«Мои игрушки»

Продолжить знакомить с техникой печати по трафарету.

Печать по трафарету.

Трафареты с изображением игрушек (куклы и звери), акварель, восковые мелки, бумага.

1

«Метелица»

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «набрызг», учить передавать собственные наблюдения в рисунке.

Набрызг.

Гуашь, кисти, зубные щётки, бумага серого цвета.

1

«Моя любимая чашка»

Закрепить умение рисования с помощью печаток.

Рисование печатками.

Печатки, акварель, кисти, бумага.

1

«Аквариум»

Учить самостоятельно составлять композицию, развивать воображение детей. Продолжить знакомить с техникой рисования солью.

Рисование солью.


Акварель, кисти, соль, бумага.

1

«Ёлочка пушистая»

Продолжить знакомить с техникой рисования зубной щёткой, учить передавать текстуру изображаемых предметов с помощью подручных средств.

Рисование зубными щётками.

Акварель/гуашь, зубные щётки, кисти, бумага.

1

«Зоопарк»

Учить передавать в рисунке образы животных.
закреплять технические навыки и умения в рисовании, продолжить знакомить с техникой кляксографии.

Кляксография.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Гжель»

Знакомить с элементами гжельской росписи, совершенствовать технику рисования акварелью, пальчиками.

Рисование пальчиками.

Акварель, бумага, восковые мелки.

1

Всего часов: 8

Март

«Чайничек»

Учить создавать в рисунке образ предмета, передавать объём в плоскости, закреплять технику пластилинографии.

Пластилинография.

Пластилин, бумага.

1

«Букет для мамы»

Развивать умение самостоятельно составлять композицию, продолжить знакомство с техникой живописи по-сырому.

Рисование по-сырому.

Акварель, кисти, бумага, репродукции изображений букетов цветов.

1

«Дельфин»

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования расчёской, учить передавать текстуру пейзажа (морская гладь).

Рисование с помощью расчёски.

Акварель/гуашь, кисти, расчёски, бумага.

1

«Роспись кувшинов»

Учить расписывать, используя для этого цветовую гамму и элементы узора. Развивать инициативность и воображение в творчестве.

Различные техники.

Листы бумаги с изображением кувшинов, восковые мелки, акварель, кисти.

1

«Горы»

Продолжить знакомство с техникой рисования ниточками.


Рисование с помощью ниток.


Нитки, акварель, кисти, бумага.

1

«Мой портрет»

Развивать чувство симметрии, учить детей рисовать портрет человека используя нетрадиционные техники изображения.

Печатки.

Акварель, печатки, кисти, бумага, восковые мелки.

1

«Я рисую море - голубые дали»

Экспериментирование с бытовыми предметами для изображения волн (моря) различными способами.

Рисование с помощью манки/соли.

Акварель, кисти, манка/соль, бумага, изображения моря.

1

«Фрукты»

Вызвать интерес к изображению нескольких видов фруктов. Учить располагать предметы на рисунке, самостоятельно выстраивать композицию.

Рисование с помощью пальчиков.

Акварель/гуашь, бумага, репродукции натюрмортов.

1

Всего часов: 8

Апрель


«Вербочки»

Учить рисовать веточки с натуры, передавая их характерные особенности: строение, расположение почек. Продолжить знакомство с техникой тычка жёсткой полусухой кистью.

Тычок жёсткой полусухой кистью.

Гуашь, кисти, восковые мелки, бумага.

1

«Пришла весна и прилетети птицы»

Закрепить технику рисования с помощью шаблонов.

Шаблон.

Шаблоны с изображением птиц (несколько видов), восковые мелки, бумага.

1

«Моя семья»

Закреплять умение изображать портрет, выражать отношение к нему художественным языком графики.

Графика.


Восковые мелки, бумага.

2

«Весенние облака»

Продолжить знакомство с техникой рисования поролоновыми губками, закрепить умение передавать форму и текстуру в изображении.

Рисование с помощью поролона.

Поролоновые губки, кисти, акварель, бумага.

1

«В далёком космосе»

Закрепить технику пластилинографии, развивать воображение, учить передавать пластику, движение и колорит космических объектов.

Пластилинография.

Пластилин, цветной картон, образец педагога.

1

«Берёзка»

Продолжить осваивать технику фотокопии.

Фотокопия.


Воск, акварель, кисти, бумага.

1

«Любимый персонаж»

Развивать творчество, воображение детей, учить самостоятельно задумывать содержание своей работы.

Различные техники.

Восковые мелки, акварель, кисти, бумага.

1

Всего часов: 8

Май

«Травушка- муравушка»

Закреплять умение передавать цвета и их оттенки, продолжить осваивать технику рисования поролоном.

Рисование с помощью поролона.

Акварель, кисти, поролоновые губки, бумага, образец педагога.

1

«Салют Победы»

Учить отражать впечатления от праздника,
использовать нетрадиционную технику «набрызг».

Набрызг.

Акварель, зубные щётки, кисти, бумага.

1

«Цветущая весна»

Совершенствовать умение использовать рисование тычком для повышения выразительности рисунка.

Рисование жёсткой полусухой кистью+манка

Гуашь/акварель, кисти, манка, бумага.

2

«Домик из сказки»

Создание образа сказочной избушки, самостоятельный выбор изобразительно-выразительных средств.


Восковые мелки+акварель.

Акварель, кисти, восковые мелки, бумага.

2

«Лисичка-сестричка»

Закрепить технику монотипии, развивать чувство симметрии и учить передавать характерные особенности изображаемого предмета, развивать фантазию.

Монотипия.

Акварель, кисти, бумага.

1

Свободная тема




Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Различные техники.


Акварель, восковые мелки, воск, кисти, бумага.

1

Всего часов: 8


10