- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование по художественно-творческому развитию детей
- →
Перспективное планирование по художественно-творческому развитию детей
Документ подробно раскрывает планы занятий по развитию художественно-творческих способностей детей 5-6 лет и включает широкий спектр тем, таких как «Летний букет», «Сказочный лес» и «Яркие бабочки». Каждое занятие сопровождается описанием техники рисования, необходимыми материалами и целями. Важно отметить, что каждое занятие не только развивает навыки рисования, но и способствует формированию эстетического восприятия окружающего мира.
Темы занятий специально подобраны так, чтобы стимулировать детей высказывать свои эмоции и фантазии через творчество. Например, занятие «Летний букет» обучает детей работе с цветом и формой, а «Астры для мамы» помогает развивать цветовосприятие и композиционные навыки. Применение различных техник рисования, таких как тычкование, рисование пальчиками и работа с трафаретами, делает процесс обучения увлекательным и мимолетным.
Занятия рассчитаны на 8 часов в каждом месяце, где каждая неделя посвящена новой теме, позволяя детям концентрироваться на проработке навыков. Данный подход не только способствует развитию художественных способностей, но и помогает формировать внимание, усидчивость и способность к самовыражению в каждом ребенке, что является основой для их дальнейшего роста.
Перспективное планирование по развитию художественно творческих способностей детей
(5-6 лет)
Сентябрь
«Летний букет»
Развитие чувства цвета, формы, композиции; закрепление умения пользоваться техникой «тычкования» жёсткой полусухой кистью.
Тычок жёсткой кистью
Репродукции картин с изображением цветов, жесткая кисть, набор гуаши, бумага.
1
«Сказочный лес»
Учить рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны деревьев, развивать усидчивость.
Рисование с помощью поролоновой губки
Поролоновые губки, акварель, кисти, бумага, репродукции картин с изображением лесных пейзажей.
1
«Астры для мамы»
Учить передавать характерные особенности цветов, составлять композицию, развивать цветовосприятие.
Рисование с помощью зубных щёток.
Акварель, зубные щётки, кисти, бумага.
1
«Яркие бабочки»
Развивать у детей чувство симметрии, умения сопоставлять формы.
Обведение ладошки.
Восковые мелки, бумага.
1
«Дом в котором я живу»
Развитие воображения и умения использовать различные техники для достижения цели.
Различные техники.
Кисти, поролоновые губки, восковые мелки, бумага.
1
«Осень на опушке краски paзводилa»
Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы; Развивать чувства композиции, цветовосприятия.
Рисование с помощью трафаретов.
Трафареты листьев разных пород деревьев (5-6 видов).
1
«Цветик-семицветик»
Расширить знания цветовой гаммы путём введения новых оттенков, освоения способов их получения.
Акварель.
Спектральный круг, акварель, палитры, кисти, бумага.
1
«Яблочки»
Закрепить умение рисовать пальчиками, учить передавать в рисунке характерную форму знакомых фруктов.
Рисование пальчиками.
Гуашь, бумага.
1
Всего часов: 8
Октябрь
«Северное сияние»
Познакомить с техникой рисования воском, закрепление умения смешивания красок для получения сложных цветов.
Фотокопия.
Акварель, воск, бумага, фотографии с изображением ночного неба.
1
«Буратино»
Учить создавать в рисунке образ сказочного персонажа: передавать особенности форм тела, головы и т.д.
Рисование с помощью восковых мелков.
Восковые мелки, бумага.
1
«Пейзаж у озера»
Познакомить с нетрадиционной техникой изображения пейзажа - монотипией , показать её изобразительные особенности, закрепить
понятие о симметрии.
Монотипия.
Акварель, кисти, бумага.
1
«Тарелочка»
Учить передавать характерные особенности цветов, составлять композицию, развивать цветовосприятие.
Рисование с помощью трафаретов.
Изображения расписных тарелочек, восковые мелки, трафареты, бумага.
1
«Плюшевый медвежонок»
Побуждать детей передавать в рисунке образ и текстуру знакомой с детства игрушки; закреплять умение изображать форму частей, их относительную величину, расположение, цвет.
Рисование поролоном.
Поролоновые губки, гуашь, кисти, бумага.
1
«Идёт дождь»
Познакомить с техникой рисования с помощью ниточек; развивать аккуратность и чувство меры.
Рисование с помощью ниток.
Акварель, нитки, кисти, бумага.
1
«Веточка рябины»
Учить анализировать натуру, вьшелять ее признаки и особенности, закрепить умение рисовать пальчиками.
Рисование с помощью пальчиков.
Акварель, бумага, изображения веток рябины.
1
«Жар-птица»
Развивать умение видеть в знакомой форме новый образ.
Рисование с помощью ладошек.
Восковые мелки, бумага, образец педагога.
1
Всего часов: 8
Ноябрь
«Георгины»
Расширять знания и представления детей об окружающем мире; закрепить умение рисовать жёсткой полусухой кистью.
Тычкование жёсткой полусухой кистью.
Гуашь, кисти, бумага, изображения черёмухи.
1
«Золотая рыбка»
Обучать детей приемам работы в технике «пластилинография»: лепить отдельные детали, придавливать, примазывать, разглаживать границы соединения частей.
Пластилинография.
Пластилин, бумага, дощечки.
1
«Пеликан»
Познакомить с нетрадиционной художественной техникой кляксографии, развивать воображение.
Кляксография.
Акварель, кисти, бумага.
1
«Мамин портрет»
Закрепить умение использовать технику рисования пальчиками, учить соблюдать пропорции и выражать в рисунке настроение.
Рисование с помощью пальчиков.
Акварель, бумага.
1
«Улицы нашего города»
Учить применять различные техники для достижения выразительности рисунка.
Различные техники.
Восковые мелки, акварель, кисти, палитры, печатки, бумага.
2
«Дерево без листьев»
Закрепить умение рисования воском, учить передавать особенности различных деревьев.
Фотокопия.
Воск, акварель, бумага, изображения различных деревьев.
1
«Первый снег»
Познакомить с техникой рисования манкой/солью, развивать воображение.
Рисование с помощью манки/соли.
Акварель, манка/соль, бумага, кисти.
1
Всего часов: 8
Декабрь
«По дороге в детский сад»
Познакомить с техникой граттаж, учить передавать настроение пейзажа с помощью графики, упражнять в использовании различных средств выразительности.
Граттаж.
Воск (белое мыло), гуашь (тушь), бумага, заострённая палочка.
1
«Снежинка»
Продолжаем закреплять технику монотипии; развитие чувства симметрии, воображения.
Монотипия.
Акварель, бумага, кисти.
1
«Ёлочные игрушки»
Развивать умение украшать различные геометрические формы узорами, как на елочных игрушках.
Рисование пальчиками и восковыми мелками.
Акварель, бумага, восковые мелки.
1
«Снегурка»
Развивать умение рисовать с помощью поролона, передавать текстуру изображаемых предметов.
Рисование с помощью поролоновых губок и пальчиков.
Гуашь, поролоновые губки, бумага.
1
«Наша нарядная ёлочка»
Закрепить умение рисования с помощью трафаретов, развивать чувство меры, композиции.
Рисование с помощью трафаретов.
Трафареты с изображением ёлочных игрушек, восковые мелки, бумага.
1
«Дедушка Мороз»
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования солью, передавать текстуру изображаемых предметов, закрепить умение рисовать снег.
Рисование солью.
Гуашь, соль, кисти, бумага.
1
«Портрет Зимы»
Учить передавать абстрактный образ с помощью различных техник; развивать воображение.
Различные техники.
Акварель, восковые мелки, печатки, кисти, бумага.
1
«Снегири»
Учить создавать выразительный образ птиц, используя технику тычка. Развивать умение пользоваться смешанными техниками.
Техника тычка полусухой кистью.
Акварель, кисти, бумага, изображения птиц.
1
Всего часов: 8
Январь
«Хохломская роспись»
Учить равномерно располагать узоры, познакомить с различными стилями народных росписей.
Акварель.
Акварель, кисти, листы с изображением круглых блюд, изображения народных росписей.
2
«Придумай узор»
Закреплять умение складывать узор из геометрических форм и знакомых предметов, рисовать узор восковыми мелками и печатками.
Рисование с помощью печаток и восковых мелков.
Восковые мелки, печатки, бумага.
1
«Снеговик»
Продолжить развивать технику пластилинографии, учить передавать образ с помощью простых форм.
Пластилинография.
Пластилин, бумага, восковые мелки.
1
«Морозные узоры на стёклах»
Продолжить знакомство с техникой фотокопии, закрепление умения располагать узор на рисунке, развитие воображения.
Фотокопия.
Воск, акварель, бумага.
1
«Сказочная птица»
Обучать умению рисовать с помощью отпечатка ладошки.
Отпечаток ладошки.
Акварель, бумага.
1
«Космос»
Учить самостоятельно выбирать технику для достижения поставленной цели; развивать фантазию детей.
Различные техники.
Акварель, кисти, воск, восковые мелки, бумага, губки, фотографии и изображения космоса (планет).
2
Всего часов: 8
Февраль
«Жираф»
Учить передавать знакомый образ с помощью графики.
Рисование восковыми мелками и печатками.
Восковые мелки, бумага.
1
«Мои игрушки»
Продолжить знакомить с техникой печати по трафарету.
Печать по трафарету.
Трафареты с изображением игрушек (куклы и звери), акварель, восковые мелки, бумага.
1
«Метелица»
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «набрызг», учить передавать собственные наблюдения в рисунке.
Набрызг.
Гуашь, кисти, зубные щётки, бумага серого цвета.
1
«Моя любимая чашка»
Закрепить умение рисования с помощью печаток.
Рисование печатками.
Печатки, акварель, кисти, бумага.
1
«Аквариум»
Учить самостоятельно составлять композицию, развивать воображение детей. Продолжить знакомить с техникой рисования солью.
Рисование солью.
Акварель, кисти, соль, бумага.
1
«Ёлочка пушистая»
Продолжить знакомить с техникой рисования зубной щёткой, учить передавать текстуру изображаемых предметов с помощью подручных средств.
Рисование зубными щётками.
Акварель/гуашь, зубные щётки, кисти, бумага.
1
«Зоопарк»
Учить передавать в рисунке образы животных.
закреплять технические навыки и умения в рисовании, продолжить знакомить с техникой кляксографии.
Кляксография.
Акварель, кисти, бумага.
1
«Гжель»
Знакомить с элементами гжельской росписи, совершенствовать технику рисования акварелью, пальчиками.
Рисование пальчиками.
Акварель, бумага, восковые мелки.
1
Всего часов: 8
Март
«Чайничек»
Учить создавать в рисунке образ предмета, передавать объём в плоскости, закреплять технику пластилинографии.
Пластилинография.
Пластилин, бумага.
1
«Букет для мамы»
Развивать умение самостоятельно составлять композицию, продолжить знакомство с техникой живописи по-сырому.
Рисование по-сырому.
Акварель, кисти, бумага, репродукции изображений букетов цветов.
1
«Дельфин»
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования расчёской, учить передавать текстуру пейзажа (морская гладь).
Рисование с помощью расчёски.
Акварель/гуашь, кисти, расчёски, бумага.
1
«Роспись кувшинов»
Учить расписывать, используя для этого цветовую гамму и элементы узора. Развивать инициативность и воображение в творчестве.
Различные техники.
Листы бумаги с изображением кувшинов, восковые мелки, акварель, кисти.
1
«Горы»
Продолжить знакомство с техникой рисования ниточками.
Рисование с помощью ниток.
Нитки, акварель, кисти, бумага.
1
«Мой портрет»
Развивать чувство симметрии, учить детей рисовать портрет человека используя нетрадиционные техники изображения.
Печатки.
Акварель, печатки, кисти, бумага, восковые мелки.
1
«Я рисую море - голубые дали»
Экспериментирование с бытовыми предметами для изображения волн (моря) различными способами.
Рисование с помощью манки/соли.
Акварель, кисти, манка/соль, бумага, изображения моря.
1
«Фрукты»
Вызвать интерес к изображению нескольких видов фруктов. Учить располагать предметы на рисунке, самостоятельно выстраивать композицию.
Рисование с помощью пальчиков.
Акварель/гуашь, бумага, репродукции натюрмортов.
1
Всего часов: 8
Апрель
«Вербочки»
Учить рисовать веточки с натуры, передавая их характерные особенности: строение, расположение почек. Продолжить знакомство с техникой тычка жёсткой полусухой кистью.
Тычок жёсткой полусухой кистью.
Гуашь, кисти, восковые мелки, бумага.
1
«Пришла весна и прилетети птицы»
Закрепить технику рисования с помощью шаблонов.
Шаблон.
Шаблоны с изображением птиц (несколько видов), восковые мелки, бумага.
1
«Моя семья»
Закреплять умение изображать портрет, выражать отношение к нему художественным языком графики.
Графика.
Восковые мелки, бумага.
2
«Весенние облака»
Продолжить знакомство с техникой рисования поролоновыми губками, закрепить умение передавать форму и текстуру в изображении.
Рисование с помощью поролона.
Поролоновые губки, кисти, акварель, бумага.
1
«В далёком космосе»
Закрепить технику пластилинографии, развивать воображение, учить передавать пластику, движение и колорит космических объектов.
Пластилинография.
Пластилин, цветной картон, образец педагога.
1
«Берёзка»
Продолжить осваивать технику фотокопии.
Фотокопия.
Воск, акварель, кисти, бумага.
1
«Любимый персонаж»
Развивать творчество, воображение детей, учить самостоятельно задумывать содержание своей работы.
Различные техники.
Восковые мелки, акварель, кисти, бумага.
1
Всего часов: 8
Май
«Травушка- муравушка»
Закреплять умение передавать цвета и их оттенки, продолжить осваивать технику рисования поролоном.
Рисование с помощью поролона.
Акварель, кисти, поролоновые губки, бумага, образец педагога.
1
«Салют Победы»
Учить отражать впечатления от праздника,
использовать нетрадиционную технику «набрызг».
Набрызг.
Акварель, зубные щётки, кисти, бумага.
1
«Цветущая весна»
Совершенствовать умение использовать рисование тычком для повышения выразительности рисунка.
Рисование жёсткой полусухой кистью+манка
Гуашь/акварель, кисти, манка, бумага.
2
«Домик из сказки»
Создание образа сказочной избушки, самостоятельный выбор изобразительно-выразительных средств.
Восковые мелки+акварель.
Акварель, кисти, восковые мелки, бумага.
2
«Лисичка-сестричка»
Закрепить технику монотипии, развивать чувство симметрии и учить передавать характерные особенности изображаемого предмета, развивать фантазию.
Монотипия.
Акварель, кисти, бумага.
1
Свободная тема
Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему.
Различные техники.
Акварель, восковые мелки, воск, кисти, бумага.
1
Всего часов: 8
10
