Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование развития художественно-творческих способностей детей 3-4 лет

Перспективное планирование развития художественно-творческих способностей детей 3-4 лет

Мордвинцева Екатерина Дмитриевна
Мордвинцева Екатерина Дмитриевна
DOC
115
1

Данный документ представляет собой перспективное планирование по развитию художественно-творческих способностей детей в возрасте 3-4 лет. Он предлагает разнообразные подходы и оригинальные методы, которые помогут закрепить навыки рисования и развить креативность у малышей.

Каждый урок включает в себя подробное описание используемых техник рисования, необходимых материалов и целей занятия. Уроки охватывают широкий спектр тем, таких как рисование пальчиками, печатками, восковыми мелками и акварелью, что способствует комплексному развитию художественных навыков и воображения детей.

Этот план является идеальным инструментом для педагогов, стремящихся создать увлекательную и обучающую атмосферу на занятиях изобразительным искусством. Он позволяет легко интегрировать искусство в образовательный процесс, делая акцент на игровом подходе и свободном самовыражении.

Кроме того, планирование включает в себя методы, направленные на развитие внимательности к окружающему миру и активизацию восприятия прекрасного. Именно через искусство дети учатся выражать свои эмоции, делиться впечатлениями и разрабатывать индивидуальный стиль.

Таким образом, это направление является не только основой эстетического воспитания, но и важным элементом общего развития личности ребенка, что делает его ключевым моментом в дошкольном образовании.

Предпросмотр

Перспективное планирование по развитию художественно творческих способностей детей
(3-4 года)


Сентябрь

«Тучки»

Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать, передавая характер дождика (мелкий капельками, сильный ливень), используя точку и линию как средство выразительности.

Рисование восковыми мелками.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

«Рыбка»

Учить рисовать рыбку поэтапно, передавая её характерные особенности (плавнички, чешуйка).

Рисование восковыми мелками.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

«Солнышко»

Познакомить с техникой печатанья ладошками. Учить наносить краску быстро и делать отпечатки - лучики для солнышка. Развивать цветовосприятие.

Рисование с помощью ладошек.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Веточка рябины»

Продолжать учить детей рисовать пальчиками, набирать краску, закреплять знания основных цветов, развивать интерес и положительное отношение к рисованию.

Рисование пальчиками, дорисовывание деталей

Акварель/гуашь, кисти, бумага.

1

«Дождик, дождик, пуще»

Учить детей наносить кисточкой ритмичные мазки, продолжать учить правильно держать кисточку, пользоваться краской, убирая лишнюю о край баночки, продолжать знакомить с синим цветом.

Рисование кисточкой, дорисовывание деталей

Акварель, кисти, восковые мелки, бумага.

1

«Осень на опушке краски paзводилa»

Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы; Развивать чувства композиции, цветовосприятия.

Рисование с помощью трафаретов.

Трафареты листьев разных пород деревьев (5-6 видов).

1

«Мой весёлый, звонкий мяч»

Рисование круглых двуцветных предметов Замыкание линии в кольцо, раскрашивание.

Восковые мелки.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

«Мышка-норушка»

Учить создавать в рисунке образ из сказки: передавать особенности форм тела, головы и т.д.

Рисование печатками.

Акварель, печатки, кисти, бумага.

1

Всего часов: 8

Октябрь

«Ночное небо»

Познакомить с техникой рисования воском, закрепление умения смешивания красок для получения сложных цветов.

Фотокопия.

Акварель, воск, бумага, фотографии с изображением ночного неба.

1

«Поможем жучкам спрятаться в траве»

Учить детей правильно держать в руке восковой мелок, рисовать прямые вертикальные линии, закреплять знания цветов.

Рисование восковыми мелками, дорисовывание
деталей

Восковые мелки, бумага.

1

«Яблочко»

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования с помощью диска, закреплять умение рисовать круглые предметы.

Рисование с помощью дисков.

Акварель, кисти, диски, бумага.

1

«Домик с забором»

Учить детей рисовать линии слева направо, вести мелок неотрывно, развивать восприятие цвета.

Рисование восковыми мелками.

Восковые мелки, бумага.

1

«Плюшевый медвежонок»

Побуждать детей передавать в рисунке образ и текстуру знакомой с детства игрушки; закреплять умение изображать форму частей, их относительную величину, расположение, цвет.

Рисование поролоном.

Поролоновые губки, гуашь, кисти, бумага.

1

«Покормим птичек»

Закреплять с детьми умение работать по трафаретам, осваивая всё пространство листа. Развивать аккуратность.

Рисование с помощью трафаретов.

Трафареты, восковые мелки, бумага.

1

«Весёлые кисточки»

Обучать умению владеть кистью, заполнять всё пространство рисунка, создавать ритм с помощью мазков.

Рисование акварелью.

Акварель, бумага, кисти.

1

«Паучок»

Учить передавать форму, характерные особенности изображаемого.

Рисование пальчиками.

Акварель, бумага.

1

Всего часов: 8

Ноябрь

«Нарисуем воду в аквариуме с рыбками»

Упражнять детей в сплошном закрашивании плоскости листа бумаги путём нанесения размашистых мазков. Учить своевременно насыщать ворс кисти краской. Не допускать того, чтобы дети тёрли кистью по бумаге.

Рисование гуашью и восковыми мелками.

Гуашь, кисти, бумага, образец педагога.

1

«Жили у бабуси два весёлых гуся»

Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Закрепить умение дополнять изображение деталями.

Рисование с помощью ладошки.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Лесные зверушки»

Познакомить с нетрадиционной художественной техникой кляксографии, развивать воображение.

Кляксография.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Мамин портрет»

Закрепить умение рисовать мелочками, учить соблюдать пропорции.

Рисование восковыми мелками.

Восковые мелки, бумага.

1

«Цветок в подарок маме»

Упражнять в рисовании с помощью печаток. Закреплять умение дорисовывать у полураспустившихся цветов стебельки и листочки, развивать чувство композиции.

Рисование печатками.

Акварель, кисти, печатки, бумага.

1

«Дерево без листьев»

Познакомить с техникой рисования воском, учить передавать особенности различных деревьев.

Фотокопия.

Воск, акварель, кисти, бумага, изображения различных деревьев.

1

«Первый снег»

Закрепить умение рисования воском, развивать воображение.

Фотокопия.

Воск, акварель, бумага, кисти, образец педагога.

1

«Колобок»

Продолжить знакомство с различными формами (круг).

Рисование с помощью дисков.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8

Декабрь


«Маленькой ёлочке холодно зимой»

Закрепить умение рисовать пальчиками, наносить отпечатки по всей поверхности листа (снежинки, снежные комочки). Учить рисовать ёлочку.

Рисование пальчиками.

Акварель/гуашь, бумага, кисти.

1

«Снежинка»

Продолжаем закреплять технику монотипии; развитие чувства симметрии, воображения.

Монотипия.

Акварель, бумага, кисти.

1

«Ёлочные игрушки»

Развивать умение украшать различные геометрические формы узорами, как на елочных игрушках.

Рисование пальчиками и восковыми мелками.

Акварель, бумага, восковые мелки.

1

«Рябинка под снежком»

Развивать умение рисовать с помощью поролона, передавать текстуру изображаемых предметов.

Рисование с помощью поролоновых губок и пальчиков.

Гуашь, поролоновые губки, бумага, изображение заснеженных веток рябинки.

1

«Наша нарядная ёлочка»

Закрепить умение рисования с помощью трафаретов, развивать чувство меры, композиции.

Рисование с помощью трафаретов.

Трафареты с изображением ёлочных игрушек, восковые мелки, бумага.

1

«Мои рукавички»

Упражнять в технике печатания, закрепить умение украшать предмет, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность.

Рисование с помощью печаток.

Печатки, кисти, акварель/гуашь, бумага.

1

«Снегири»

Продолжаем развивать умение рисовать с помощью шаблонов, учить дополнять рисунок деталями.

Рисование с помощью шаблонов.

Шаблоны птиц (снегири), восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

«Снежинка»

Развивать фантазию детей; продолжить совершенствовать умение рисования прямых линий.

Восковые мелки.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8

Январь




«Прочный заборчик»

Упражнять детей в рисовании прямых вертикальный линий. Побуждать их создавать изображения на основе игровой мотивации: нарисовать прочный красивый забор для зайчат или других игрушек, которые нуждаются в их помощи и защите.

Восковые мелки.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

«Ёлочка пушистая, нарядная»

Упражнять в технике рисования тычком полусухой жёсткой кистью, закрепить умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками.

Тычок жёсткой полусухой кистью, рисование пальчиками.

Гуашь, кисти, бумага.

1

«Снеговичок»

Закрепить умение рисовать в технике тычка полусухой жёсткой кистью, продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура.

Тычок жёсткой полусухой кистью.

Гуашь, кисти, бумага.

1

«Морозные узоры на стёклах»

Продолжить знакомство с техникой фотокопии, закрепление умения располагать узор на рисунке, развитие воображения.

Фотокопия.

Воск, акварель, бумага.


1

«Сказочная птица»

Обучать умению рисовать с помощью отпечатка ладошки, развивать фантазию ребёнка.

Отпечаток ладошки.

Акварель, бумага.

1

«Метелица»

Продолжить развивать умение рисования пальчиками, формировать способность передавать ритм, направление в рисунке.

Рисование пальчиками.

Акварель, бумага, образец педагога.

1

«Звёздочка»

Развивать чувство симметрии и воображение; учить рисовать прямые линии (лучики).

Монотипия.


1

«Слон»

Учить видеть в знакомой форме новый образ, дорисовывать детали.

Рисование с помощью дисков.


1

Всего часов: 8

Февраль

«Ёжик»

Учить передавать знакомый образ с помощью подручных средств, продолжить знакомство с техникой рисования с помощью дисков.

Рисование с помощью дисков.


Восковые мелки, диски, бумага.

1

«Мои игрушки»

Продолжить знакомить с техникой печати по трафарету.

Печать по трафарету.

Трафареты с изображением игрушек (куклы и звери), акварель, восковые мелки, бумага.

1

«Метелица»

Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «набрызг», учить передавать собственные наблюдения в рисунке.

Набрызг.

Гуашь, кисти, зубные щётки, бумага серого цвета.

1

«Зайчишка»

Закрепить умение рисования с помощью печаток.

Рисование печатками.

Печатки, акварель, кисти, бумага.

1

«Колобок»

Продолжить знакомить с техникой рисования с помощью ладошки, рисование по сюжету сазки.

Рисование с помощью ладошки.

Акварель, бумага.

1

«Зоопарк»

Учить передавать в рисунке образы животных.
закреплять технические навыки и умения в рисовании, продолжить знакомить с техникой кляксографии.

Кляксография.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Лоскутное одеяльце»

Развивать технику рисования акварелью, пальчиками.

Рисование пальчиками.

Акварель, бумага.

1

«Лев»

Развивать умение видеть в знакомой форме новый образ, учить дорисовывать детали.

Рисование с помощью ладошки.

Восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8

Март

«Светит солнышко в окошко»

Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы, от пятна; рисовать прямые линии (лучики), аккуратно работать кистью, снимая краску о краешек баночки.

Рисование кисточкой, дорисовывание деталей.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Букет для мамы»

Развивать умение самостоятельно составлять композицию, продолжить знакомство с техникой рисования с помощью печаток.

Рисование печатками.

Акварель, кисти, бумага, печатки, репродукции изображений букетов цветов.

1

«Верблюд»

Продолжить знакомство с техникой рисования ладошкой, развивать воображение, умение видеть новое в старой форме.

Рисование с помощью ладошки, дорисовывание деталей.

Восковые мелки, бумага.

1

«Роспись кувшинчиков»

Учить расписывать, используя для этого цветовую гамму и элементы узора. Развивать инициативность и воображение в творчестве.

Различные техники.

Листы бумаги с изображением кувшинов, восковые мелки, акварель, кисти.

1

«Капель»

Продолжить знакомство с техникой рисования пальчиками.


Рисование пальчиками.


Акварель, бумага, образец педагога.

1

«Котейка»

Учить детей рисовать животных используя нетрадиционные техники изображения.

Печатки.

Акварель, печатки, кисти, бумага, восковые мелки.

1

«Я рисую море - голубые дали»

Экспериментирование с бытовыми предметами для изображения волн (моря) различными способами.

Рисование с помощью манки/соли.

Акварель, кисти, манка/соль, бумага, изображения моря.

1

«Яблочки и виноград»

Учить располагать предметы на рисунке, развивать аккуратность.

Рисование с помощью пальчиков.

Акварель/гуашь, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8

Апрель


«Плывёт кораблик по весенним ручейкам»

Продолжать учить детей ритмично проводить линии на листе бумаги, двигая кисть по ворсу, учить ориентироваться на листе бумаги.

Рисование кисточкой и пальчиками.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Пришла весна и прилетети птицы»

Закрепить технику рисования с помощью шаблонов.

Шаблон.

Шаблоны с изображением птиц (несколько видов), восковые мелки, бумага.

1

«Моя семья»

Закреплять умение изображать портрет, выражать отношение к нему художественным языком графики.

Графика (восковые мелки).


Восковые мелки, бумага.

1

«Весенние облака»

Продолжить знакомство с техникой рисования поролоновыми губками, закрепить умение передавать форму и текстуру в изображении.

Рисование с помощью поролона.

Поролоновые губки, кисти, акварель, бумага.

1

«Деревья проснулись»

Продолжать учить детей правильно держать кисть, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю о край баночки; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, наблюдаемых явлений; изображать листочки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге и обмакивая её в краску по мере необходимости.

Рисование кистью, дорисовывание деталей.

Акварель, кисти, бумага.

1

«Берёзовый лесок»

Продолжить осваивать технику фотокопии.

Фотокопия.


Воск, акварель, кисти, бумага.

1

«Компоты и варенье»

Продолжить осваивать технику рисования с помощью печаток, обучать самостоятельно располагать цветовые пятна на рисунке, развивать аккуратность.

Рисование с помощью печаток.

Печатки, акварель, кисти, бумага.

1

«Груша»

Развивать чувство цвета; обучать аккуратно обводить шаблон, дорисовывать детали для передачи формы знакомого предмета.

Рисование с помощью дисков.

Диски, восковые мелки, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8

Май

«Травушка- муравушка»

Закреплять умение передавать цвета и их оттенки, продолжить осваивать технику рисования поролоном.

Рисование с помощью поролона.

Акварель, кисти, поролоновые губки, бумага, образец педагога.

1

«Весёлые мухоморы»

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность бумаги. Закрепить умение ровно закрашивать шляпки гриба, окунать кисть в краску по мере необходимости, хорошо её промывать.

Рисование пальчиками.

Гуашь, кисти, бумага.

1

«Я флажок держу в руке»

Рисование флажков разной формы, развитие чувства ритма и цвета.

Восковые мелки.

Восковые мелки, бумага.

1

«Цветущая веточка»

Учить рисовать щетинной кистью цветы цветущих деревьев, воспитывать эстетическое восприятие.

Рисование жёсткой полусухой кистью.

Акварель/гуашь, кисти, бумага, образец педагога.

1

«Волшебные бабочки»

Закрепить технику монотипии, развивать чувство симметрии и учить передавать характерные особенности изображаемого предмета, развивать фантазию.

Монотипия.

Акварель, кисти, бумага.

1

Свободная тема




Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Различные техники.


Акварель, восковые мелки, воск, кисти, бумага.

1

«Божья коровка»

Закрепить умение передавать форму изображаемого предмета, равномерно располагать узор (точки).

Рисование печатками.

Акварель, бумага, изображения божьих коровок.

1

«Гусеничка»

Закрепить умение рисовать пальчиками, развивать аккуратность.

Рисование пальчиками.

Гуашь, бумага, образец педагога.

1

Всего часов: 8


10