- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Патриотическое воспитание дошкольников: формы взаимодействия с родителями
- →
Патриотическое воспитание дошкольников: формы взаимодействия с родителями
Воспитание дошкольников в духе патриотизма сегодня стало неотъемлемой частью работы детского сада и семьи. Важнейшей задачей становится взаимодействие с родителями, которые являются основными партнерами в этом процессе. Нравственно-патриотическое воспитание необходимо не только для формирования у детей любви к своей стране и родному городу, но и для передачи социально-исторического опыта.
Семья является первоисточником, в которой закладываются фундаментальные жизненные позиции и ценности. Главной целью данного подхода является создание эмоциональной связи, основанной на любви и доверии. Это позволяет формировать у детей ненавязчивую любовь к родителям, близким и родной земле.
В нашем детском саду используются как традиционные, так и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями. Традиционные формы включают беседы, консультации и совместные праздники, которые служат хорошими площадками для общения и обмена опытом. Нетрадиционные мероприятия, такие как «Дни добрых дел» и тематические экскурсии, придают работе динамику и интерес.
Мы стараемся вовлечь родителей в различные мероприятия, которые способствуют формированию патриотических чувств у детей, а также установлению доверительных отношений. Примеры таких мероприятий – новогодние посиделки и вечера юмора. Проводя совместные выставки и конкурсы, мы создаем атмосферу сотрудничества, где каждый, взрослый и ребенок, могут проявить себя.
Воспитание у детей чувства ответственности за свою малую родину и бережного отношения к природе невозможно без участия родителей. Они должны стать активными участниками всех процессов, начиная от благоустройства территории до совместного участия в праздниках. Через совместные действия мы формируем у детей гордость за свою страну, воспитываем уважение к старшему поколению и осознание своей роли в налаживании мира и гармонии.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 р.п. Татищево Татищевского муниципального района
Саратовской области»
Сообщение
«Формы и методы работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в средней группе №3»
Воспитатель М.П. Дорофеева
2016г.
Формы и методы работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в средней группе №3
В настоящее время задачи патриотического воспитания ориентированы на семью. Семья – источник и звено передачи ребенку социально-исторического опыта. В ней ребенок получает уроки нравственности, закладываются жизненные позиции. Семейное воспитание носит эмоциональный характер, оно основано на любви и привязанности. Не случайно основная задача патриотического воспитания – воспитание любви к родителям, близким, дому, детскому саду, малой родине. Решение задач патриотического воспитания возможно лишь во взаимодействии с семьей, под которым мы понимаем обмен мыслями, чувствами, переживаниями. К современным подходам взаимодействия ДОУ и семьи относятся отношение к родителям как к партнерам и вовлечение их в жизнь детского сада. В настоящее время используются всевозможные методы и формы педагогического просвещения родителей, как и уже утвердившиеся в этой области, так и новаторские, нетрадиционные.
К традиционным формам относятся:
Беседы;
Консультации;
Родительские собрания;
Спортивные праздники;
Организация совместной деятельности по благоустройству помещения и территории детского сада;
Наглядная педагогическая информация.
Нетрадиционные формы:
Дни добрых дел.
Выполнение индивидуальных поручений;
Библиотека игр;
Вечера вопросов и ответов;
Встречи за круглым столом;
Тематические беседы;
Совместные экскурсии по родному поселку.
Планируя работу по патриотическому воспитанию детей, мы поставили цель – вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания детей с помощью взаимодействия. Включили совместные с родителями мероприятия: «Новогодние посиделки», «Мой папа-защитник», «Маму милую мою, очень сильно я люблю» «Вечер юмора и шуток».
Поставленные задачи патриотического воспитания будем решать в разных видах и формах взаимодействия с родителями. Работа будет проходить в рамках педагогического просвещения и нетрадиционного общения.
Акцент во взаимодействии с родителями ставим на проведение досуговых форм, поскольку они способствуют установлению доверительного контакта между всеми участниками педагогического процесса.
Традиционно каждой осенью в нашем детском саду, проводится осенняя выставка «Овощные фантазии», где были представлены поделки совместного творчества. В этом году был проведен конкурс поздравительной открытки «С Днем рождения Саратовская область». Родители вместе с детьми стали активными участниками.
Все это формирует у дошкольников чувство заинтересованности в выполнении общего дела, радость от достигнутого результата.
Формирование у детей любви к природе родного края, желание беречь ее и защищать, осуществляется в таких видах деятельности, как озеленение территории детского сада, участие в конкурсах на лучшую кормушку для птиц. Родители проявляют заинтересованность к таким мероприятиям и демонстрируют свои творческие способности. Патриотическое воспитание пронизывает все виды детской деятельности. Мы стараемся формировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помочь им осознать себя неотъемлемой частью малой Родины.
Знакомство дошкольников с родным краем, родным поселком – процесс длительный и сложный. Он не может происходить от случая к случаю и, конечно же, здесь невозможно обойтись без участия и помощи родителей.
В день празднования «Дня Победы» родители вместе с детьми были участниками «Бессмертного полка». В этом учебном году планируем оформить альбом «Никто не забыт, и что не забыто» совместно с родителями. Такие формы работы позволяют сформировать у детей чувство гордости за свою страну, армию, уважение к ветеранам ВОВ, прививают желание защищать Родину, быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Наша работа нацелена на то, что родители наших воспитанников станут более осознанно относиться к вопросам нравственно-патриотического воспитания детей.
