Отчет о проделанной работе в подготовительной группе МБДОУ «Чечеульский детский сад»

Этот отчет о деятельности подготовительной группы МБДОУ «Чечеульский детский сад» за 2016-2017 учебный год призван отразить все ключевые моменты работы и результаты, достигнутые воспитателями и детьми за данный период. Воспитатели группы Кованова Л.Л. и Яковлева О.А. организовали систему занятий и мероприятий, направленных на всестороннее развитие детей.

В группе было 24 ребенка, среди которых 7 девочек и 17 мальчиков. Каждый ребенок получал внимание согласно своим индивидуальным потребностям, а атмосфера в коллективе создавала позитивные условия для обучения. Доброжелательные отношения позволяли разрешать возможные конфликты конструктивным способом, развивая у детей навыки социального взаимодействия.

Работа с детьми строилась на основе основного годового плана, который включал программы, такие как «От рождения до школы», а также дополнительные парционные программы, которые обогатили образовательный процесс в группе. Были задействованы различные подходы, включая здоровье сберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии и игровые методики.

По результатам мониторинга было отмечено, что дети успешно осваивают все направления развития – физическое, познавательное, речевое и художественно-эстетическое. Применение таких методов, как проектная деятельность, коммуникативные технологии и игра, способствовало не только обучению, но и социализации маленьких воспитанников.

Отчет включает в себя информацию о проведенных мероприятиях, праздниках и конкурсах, в которых принимали участие дети. Каждый из этих событий значительно влиял на развитие эмоционального интеллекта и творческих способностей ребят, позволяя им максимально реализовать свой потенциал и проявить себя.

В процессе работы активно взаимодействовали и с родителями, проводя совместные мероприятия и консультируя их по вопросам воспитания и развития детей. Таким образом, созданная атмосфера сотрудничества между воспитателями и родителями способствовала достижению высоких результатов в образовании и социализации детей. Это, в свою очередь, укрепило положительное влияние на общую динамику развития в группе.