Занятие «Живи, родничок» в Ясли-сад № 54 г. Костаная

ГККП « Ясли-сад № 54 акимата г Костная отдела образования г. Костаная



Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим .
Тема: «Живи, родничок»

Воспитатель: Котвицкая Надежда Ивановна
ГККП « Ясли-сад № 54 акимата г Костная
отдела образования г. Костаная
Цель: Формировать представление о роднике, как природном объекте.
Задачи:Обобщать знания детей о природных объектах и их охране, о значении воды в жизни всего живого. Развитие любознательности, мышления, внимание. Учить слушать внимательно сказку Продолжать формировать умение выразительно читать наизусть стихи. Развитие речи через пословицы, стихи. Воспитание бережного отношения к природе.
Предварительная работа и подготовка к ОУД: Чтение познавательной и
художественной литературы природоведческого характера; экологических сказок; заучивание стихотворений, народных примет, пословиц, поговорок; рассматривание картин, иллюстраций.
Методы и приемы: наглядные (рассматривание иллюстраций «Игрушки»), словесные(беседа с детьми, загадывание загадок, создание игровой ситуации)
Ход
Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить на лесную поляну. А чтобы на ней оказаться нужно сказать волшебные слова : «Раз. два – покружись, на лесной поляне окажись. »
Лесовичок: «Здравствуйте, дорогие ребята. Посмотрите, у меня в ведёрке чистая прозрачная , очень полезная вода. А подарил вам эту водичку мой большой друг. Как его зовут, вы узнаете, если отгадаете мою загадку
Он без рук, он без ног,
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной
Ледяной поит водой.
Дети: Это родник!
Лесовичок: Хотите попробовать воды из родника?
(Дети пьют воду)
Лесовичок: Ну как, понравилась вам водичка моего друга-родничка?
Дети: Да, вода очень вкусная. Спасибо ему большое.
Звучит музыка: «родник».
Лесовичок: Родник — это замечательный ручей. Он бежит, журчит холодной водой.
Летом, в жаркую погоду, родник является источником прохлады. Пройдут туристы, расставят палатки. Будет прекрасный отдых у подножия родника. И когда в лесу присядешь отдохнуть, очень хорошо напиться чистой прозрачной водички. Вода родниковая очень полезная, целебная. Люди об этом знают и заботятся о своем здоровье, используя эту воду для питья. Раньше, в давние время родниковой водой умывались красны девицы для сохранения красоты и молодости. Добры молодцы, справедливо считали, что она дает силу и отвагу. Считается, от природы родниковая вода дарит энергию тем, кто ее пьет.
Лесные роднички дают воду всему живому: и рыбам, и птицам, и зверям.
Давайте присядем на полянке у родника и послушаем стихотворения о роднике.
Дети
РОДНИК ЗЕМЛИ РОДНОЙ 
1Родник земли родной 
Прозрачен и негромок. 
Он летом и зимой 
Лепечет, как ребёнок. 
До камешка на дне 
Он чист, но со слезами 
Сравненье не по мне, 
Как поняли вы сами. 

2Ведь так вода сладка, 
Что пей — всё будет мало. 
И в нём берёт река 
И жизнь своё начало. 
Небыстро он течёт, 
А стоит приглядеться — 
Толкает жизнь вперёд, 
Как маленькое сердце.
«Родник».
3В глуши лесной, в глуши зелёной,
  Всегда тенистой и сырой,
  В крутом овраге под горой
  Бьёт из камней родник студёный:
   Кипит, играет и спешит,
   Крутясь хрустальными клубами,
   И под ветвистыми дубами
   Стеклом расплавленным бежит.
Лесовичок: Давайте вспомним, какие пословицы и поговорки, мы знаем о воде.
Дети: Капля по капле и камень долбит.
Капля мала, а по капле – море.
Под лежачий камень – вода не течёт.
Чище мойся – воды не бойся.
Пресная водица – жизнь даёт.
Лесовичок: Послушайте сказку о ручейке
«Сказка о ручейке.»
Жил-был однажды ручеек. Бежал он по овражку и думал: «Как хорошо кругом! Как красиво!» Из этого ручейка всегда пил воду воробышек. «Чик-чирик! Какая вкусная водичка!» - радовался воробышек и летел дальше.
Но вот наступили холода. Пришла зима. Как-то воробышек полетел к ручейку, чтобы попить свежей водички. Ручейка не было. «Где же ручеек?» - удивился воробышек. Ему было холодно, и поэтому приходилось часто прыгать.
Но вот кончилась зима, стало припекать солнышко. Воробышек снова полетел над овражком и вдруг услышал знакомое журчание.
Это был тот самый ручеек. «Привет, - сказал ему воробышек, - где ты пропадал?» Ручеек и сам не знал.
Только старая ворона, пролетавшая мимо, каркнула: «Разве вы не знаете, что зимой ручейки спят, они превращаются в лед». Воробышек спросил: «А почему же ручеек не спит сейчас?» «Потому что весна пришла!», - каркнула ворона и улетела. «Так вот почему тебя не было, ручеек. Ты спал!» - сказал воробышек. И они двинулись дальше.
Ручеек бежал по овражку, а воробышек летел за ним. (Слайды)
Так где же ручеёк был зимой?
Дети: Ручей спал, он превратился в лед
Лесовичок: Ребята, как вы думаете, можно ли спасти погибающие родники, и что для этого нужно сделать?
Дети: Убрать мусор с родничка, выбросить бутылки, консервные банки. Надо всё подмести кругом, убрать опавшие листья. Посадить новую траву, камыши, рогоз. Не ловить и не обижать животных, которые живут в роднике. Надо беречь природу, не загрязнять лес, водоёмы.   Лесовичок: Беречь воду – это значит, беречь жизнь, здоровье и красоту! Полюбуйтесь, еще раз как красив родник Воспитатель: Пусть живет родник и нас радует! А нам нужно возвращаться в группу.
«Раз. два – покружись, снова в группе окажись».
Список используемой литературы:
1 «Планета – наш дом». Мир вокруг нас. Учебник-хрестоматия по основам экологии для дошкольников и младших школьников. Т. А. Сидорчук. Ульяновск, 2001г.
Стихи Музафара Алимбаева «РОДНИК ЗЕМЛИ РОДНОЙ» , И.А Бунина «Родник»