- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «С день рождения!» по формированию математических представлений
- →
Конспект занятия «С день рождения!» по формированию математических представлений
Этот документ представляет собой конспект открытого занятия, предназначенного для детей старшей группы, на тему «С день рождения!». Целью занятия является формирование элементарных математических способностей у детей. В процессе занятия дети научатся считать, сравнивать предметы, а также ориентироваться в пространстве. Важные акценты сделаны на рациональном использовании различных материалов и оборудования, которые помогут в достижении поставленных задач.
Первый этап занятия включает организационный момент, где воспитатель приветствует детей и создает дружелюбную атмосферу, побуждая их поделиться своими эмоциями. Это важный момент для создания общего настроения и включения детей в занятия. Затем начинается игра «Части суток», где дети учатся различать времена суток и связывать их с определенными действиями, что способствует развитию их логических навыков и памяти.
Во второй части занятия, дети сталкиваются с различными заданиями, предложенными Бабой-Ягой. Это игровое взаимодействие делает обучение интересным и увлекательным. Например, игра «Вопрос – ответ», позволяет детям развивать свои навыки рассуждения и доказывания своих ответов. Подобный подход стимулирует не только интеллектуальное, но и эмоциональное развитие детей.
Кроме того, в конспекте представлены разнообразные игры и упражнения, такие как «Игра с бубном» и «Разложи свечи», которые направлены на закрепление знаний о порядке и количестве. Такие уроки не только развивают математические навыки, но и способствуют социализации детей, развивая их коммуникативные способности и креативность. В завершение занятия запланирована рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и понять, что именно они узнали и чему научились.
Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в старшей группе с использованием презентации на тему
«С день рождения!»
Цель: формировать элементарные математические способности.
Задачи:
Образовательные:
-учить считать движения в пределах 5;сравнивать 4-5 предметов по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами длинный, короче, еще короче, короткий, самый короткий; упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.
Развивающие:
-развивать знания о последовательности: частей суток; времён года.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание»,«Художественное творчество», «Социализация».
Материалы и оборудование: модели Гуси – лебеди – 5; картинки отгадки «части суток»; карточки с изображением гусей 1-5 ( на каждого ребенка);картинки с разным расположением животных в разное время года;палочки Кюизенера 5 от длинной к короткой; карточки с изображением тортов,с разным количеством свечей(на каждого ребенка).
Ход деятельности:
Организационный момент.
Воспитатель: - Давайте пожелаем здоровья нашим гостям и, скажем «здравствуйте».
Здравствуйте! Ты скажешь человеку.
Здравствуй! Улыбнется он в ответ
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
Воспитатель: - Сейчас мы с вами немного поиграем. Проведем разминку. Отвечать нужно быстро и правильно.
1.Игра «Части суток» Слайд 1-4.
Над рекой заря встает.
На дворе петух поет.
Умываются котята.
Просыпаются ребята.
- Когда это бывает? (утром)
- А что утром делаете вы?
Ответы детей.(умываемся, чистим зубы, идем в детский сад, делаем зарядку, завтракаем) .
Солнце в небе высоко.
До заката далеко.
Зерна в норку тащит мышь.
Учит азбуку малыш.
- Когда это бывает? (днем)
- Что вы делаете днем?
Ответы детей. (в детском саду играем, рисуем, читаем, гуляем, обедаем, спим) .
Солнце красное зашло.
Белка прячется в дупло.
Дрема в гости к нам идет.
Сказку он с собой ведет.
- Кто такой «дрема»? (дремота, когда хочется спать) .
- Когда это бывает? (вечером)
- Что вы делаете вечером?
Ответы детей.(смотрим передачу «спокойной ночи малыши», мама читает сказку, чистим зубки, ложимся спать) .
В небе звездочки горят.
Птицы спят, и рыбы спят.
Спят цветы в саду на грядках.
Ну, а мы в своих кроватках.
- Когда это бывает? (ночью)
- А что ночью делаете вы?
Ответы детей.(спим, видим сны)
Сколько всего частей суток? Назовите их.
Ответы детей. Четыре времени суток. Утро, обед, день, ночь.
2. Основная часть. Слайд 6.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел?
Дети: Гуси – лебеди.
Воспитатель: Правильно, Гуси- Лебеди. Посмотрите, что они нам принесли. Приглашение от Бабы – Яги на день рождение. Но, чтобы попасть на день рождения, мы должны справиться с заданиями, которые нам приготовила Баба – Яга.
Игровое упражнение «Игра с бубном»
Воспитатель предлагает детям поиграть с бубном. Воспитатель отстукивает определенное количество звуков, а дети показывают карточку с изображением соответствующего количества лебедей.
Игра «Вопрос – ответ»Слайд 7.(ТРИЗ)
Цель: развитие смекалки, фантазии, умения рассуждать, доказывать.
Воспитатель спрашивает у детей, что они видят на картинке. Что вы видите «вверху», «внизу», «слева», «справа», «впереди», «сзади». Ребенок должен объяснить свой ответ.
Динамическая пауза.
В лес мы с вами собираемся
Зимой все дети одеваются.
Наденем шапку, шубку ,рукавички, ( имитируют одевание)
А на ножки теплые сапожки.
Зашагаем по лесной тропинке. ( шагают на месте)
Вот посмотрите, зайка, волк, лисичка.( повороты вправо, перед собой, влево)
Зимой в лесу бывают чудеса.
Искрится снег
В снежки пойдем играть. ( имитируют лепку снежков)
Мы к солнышку протянем руки ( тянут руки вверх потягиваются)
Согреемся чуть – чуть ( обнимают себя)
Мы немножко погуляем
И на место тихо сядем. (Дети садятся.)
Воспитатель: По лесной тропинке мы прошли, посмотрите перед нами четыре избушки на курьих ножках, как вы думаете, в какую избушку нам нужно постучать, чтобы найти Бабу - Ягу? Маленькая подсказка - какое сейчас время года?
Ответы детей.Зима.
Д/ и «Времена года». Слайд 8.
Цель: Закреплять знания детей о временах года.
Игровое задание: На фланелеграфе четыре картинке с избушкой Бабы – Яги в разное время года.Выбрать тот домик, что соответствует времени года.
Воспитатель: Ребята Бабу – Ягу мы нашли, посмотрите, какая она нарядная,Баба – Яга купила свечи для торта и просит нас разложить свечи от длинной к короткой. (дети выкладывают свечи от длинной к короткой и наоборот)
Дидактическое упражнение «Разложи свечи» Слайд 9.
Игровое задание: Помочь Бабе - Яге разложить свечи для торта в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинная, короче, еще короче, короткая, самая коротенькая и в обратном порядке.
Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас нам надо очень быстро испечь торт, если мы не успеем, то свечки для торта потухнут. Вам надо найти и раскрасить торт с таким же количеством свечей и таким же цветом,как на торте у Бабы – Яги.
Раскрашивание торта . «Укрась торт» Слайд 10.
Цель: Упражнять в умении детей находить нужный торт, по количеству свечей, развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.
Рефлексия. Слайд 11.
Баба –Яга: Молодцы, вы мне понравились, все задания выполнили. Спасибо вам ребята, за то, что пришли в гости и за ваши красивые торты.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами попрощаемся с Бабой - Ягой.
Дети, Досвидания!
Воспитатель:
Влево, вправо повернемся.
В группу мы свою вернемся.
Воспитатель: Ребята расскажите, что вам запомнилось и понравилось в нашем приключении? Что было сложным, а что у вас вызвало затруднение?
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД комбинированного вида № 10 муниципального образования
Усть – Лабинский район
Конспект открытого занятия
по формированию математических представлений
в средней группе на тему
«С день рождения!»
с использованием презентации «День рождения Бабы – Яги »
Подготовила воспитатель МБДОУ№10
Бурукина Елена Александровна
2017г.
