Алсуда кунакта

Документта балаларың образы һәм тәрбиячеләрнең кызыклы һәм мөһим роль уйнавы турында сөйләнә. Менә бер вакыт, балалар иртә белән тәрбияче белән исәнләшеп, бергәләп яхшы кәеф тудыралар. Тәрбияче балаларга хуш киләбез, ә балалар шатлык белән җавап бирәләр.

Исәнләшүдән соң, алар бергәләп матур утлар күрсәтәләр, шуннан соң Алсу исемле кунак килә. Балалар Алсу белән дуслашып, җайлы рәвештә аралашалар, аның белән үзләренең бүлмәсендәге йорт җиһазларын өйрәнәләр. Тәрбияче кыскача белдереп үтә, бу процесс белем алу өчен кулланыла.

Юл уеннарында катнашып, балалар йорт җиһазларының төрләрен санап чыгалар. Бу уеннар аларның белем алуын күрсәтә. Күңелле итеп физминутка үткәреп, балалар ял итәләр, «Алсу тәмле йокласын» җырлап, күңелләрен күтәрәләр.

Шулай ук, тәрбияче Алсуга ярдәм итәргә балаларны чакырганнан соң, алар шулай ук йорт җиһазларын урнаштыралар. Шуннан соң Алсуның яңа бүлмәсендә матурлык булдырыла, һәм балаларның ярдәме белән ул дусларына рәхмәт белдерә. Нәтиҗәдә, бу вакыйга балаларга да, Алсуга да зур шатлык китерә.