Деловая игра для родителей: Наглядное моделирование с ЛЕГО
Деловая игра для родителей «Наглядное моделирование в конструировании как способ познания мира» предлагает уникальную возможность стать частью увлекательного процесса обучения и познания мира через игру. В ходе мероприятия участники познакомятся с тем, как ЛЕГО может служить эффективным инструментом для развития детей, их креативности и интеллекта.
На нашем игровом занятии родители смогут ощутить себя в роли детей, погрузившись в атмосферу творческого конструирования. Участники будут делиться своими идеями и находить нестандартные решения, что, безусловно, способствует формированию у них командного духа и развитию навыков сотрудничества. Дети ведь обучаются в процессе игры, и мы уверены, что родители тоже могут извлечь из этого бесценный опыт.
Просмотр видеороликов, интерактивные задания и многоуровневые упражнения позволят родителям увидеть, как их дети осваивают элементы моделирования и конструирования, обогащая свои знания и развивая свои навыки. Вместе с вами мы определим тему нашей игры и попробуем ответить на множество вопросов, связанных с транспортом, в том числе воздушным, наземным и водным.
По итогам занятия, каждая команда родителей сможет не только построить свой собственный самолет из ЛЕГО, но и ответить на вопросы о его конструкции, функционале и предназначении. Уверены, что участие в таком мероприятии обогатит ваше представление о важности игровых методов в образовании и развитии детей. Приходите, будет интересно!
Деловая игра для родителей «Наглядное моделирование в конструировании как способ познания мира»
Приветствие. Звучит музыка. (Родители стоят)
1 Ведущая: Здравствуйте, уважаемые родители. Мы рады приветствовать Вас на нашем мероприятии. Давайте представим, что мы с вами –дети и нас с вами пригласили в детскую телестудию на передачу «Деловая игра…». А название нашей игры мы определим посмотрев видеоролик.
2 Ведущая: Добрый день, уважаемые зрители и телезрители! Дорогие друзья, участники игры, нам с вами нужно определить тему нашей деловой игры. Итак, внимание на экран «О чем говорят дети?».
(видеоролик)
Оно руки развивает, 1 ребенок
И мечтать нам не мешает.
И скажу про это я
Это лучшая игра!
***
Запчастей тут миллионы! 2 ребенок
Мы по этой игре чемпионы!
Хочешь настроение поднять?
В эту игру начинай играть!
***
Мы теперь совсем не бегаем, 3 ребенок
Нам не хочется совсем!
Потому что в игру эту
Мы играем группой всей!
Игра эта- мир фантазий! 4 ребенок
Мир идей, разнообразий!
Изучая схемы в нем,
Может получиться дом!
Определение темы.
2 Ведущая: Вы просмотрели видеоролик, а теперь скажите, так что же это за игра такая, о чем же говорят наши дети?
Родители: О конструкторе лего.
2 Ведущая: Конечно же, они говорят о ЛЕГО. И следовательно тема нашей деловой игры связано с лего. Итак, наша тема: «Наглядное моделирование как способ познания мира».( выводится на экран)
2 Ведущая: Мы выбрали эту тему не просто так. Лего является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников. Предлагая наглядные схемы, модели, мнемосхемы и.т.д. педагог дает ребенку шаблон, используя который ребенок учиться элементарному исследованию, познает мир. Ведь только в игре ребенок познает мир с удовольствием, а новый материал запоминает надолго. (пока говорит воспитатель на экране презентация фото занятий с детьми по лего конструированию). И сегодня побывав на месте детей, вы узнаете как дети конструируя познают мир.
Основная часть.
1 Ведущая: Итак, приступим к игре. Давайте разделимся на две команды. Первая команда-родители, занявшие стол под №1, у вас красная карточка. Вторая команда- родители, занявшие стол под №2, у вас синяя карточка. Отвечает та команда, которая быстрее поднимет карточку)
1 Ведущая: Внимание 1-ый вопрос!
- Что можно построить из лего? Отвечает стол под №_
1 Ведущая: И это правильный ответ! Из лего можно построить все, что угодно! А что будем строить сегодня мы, вы узнаете отгадав загадку. Внимание, загадка!
Не птица, а летает,
Не грузовик, а с кабиной.
Не летучая мышь, а с крыльями.
1 Ведущая: Отвечает стол под №_
Родители:Будем строить самолет.
1 Ведущая: И это правильный ответ. Мы сегодня с вами будем конструировать самолет! Но прежде нужно выполнить задания. Мы с вами знаем, что есть водный, наземный и воздушный вид транспорта. Внимание, вопрос!
- Самолет, это какой вид транспорта? Отвечает стол под №_ (воздушный)
1 Ведущая: И это правильный ответ. Следующий вопрос:
- Назовите воздушные виды транспорта, которые вы еще знаете. Отвечает стол под №_ (Вертолет, аэроплан, ракета)
1 Ведущая: И это правильный ответ. Следующий вопрос:
- Назовите водные виды транспорта. Отвечает стол под №_ (Пароход, лодка)
1 Ведущая: И это правильный ответ. Следующий вопрос:
- Назовите наземные виды транспорта. Отвечает стол под №_ (Паровоз, автомобиль, поезд)
1 Ведущая: Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы. Следующее задание. Внимание на экран! "Распредели виды транспорта". Ваша задача: на интеррактивной доске показать транспорт, соответствующий рисунку. Если вы выберите неправильный ответ, транспорт останется на месте. Если же ответ верный- транспорт перемещается. Отвечает стол под №_ (дают полный ответ- лодка это водный вид транспорта и.т.д.)
Молодец! Это правильный ответ! Следующий слайд. Отвечает стол под №_
1 Ведущая: Вы молодцы! Хорошо справились и с этим заданием!
И следующий вопрос.
- Для чего нужен самолет? Отвечает стол под №_ (самолеты необходимы для перевозки людей на дальние расстояния, военные самолеты следят за порядком в воздухе, самолеты используются для оказания помощи людям, в труднодоступных местах, специальные самолеты тушат пожары)
1 Ведущая: Уважаемые участники, перед вами снова фотография самолета. Давайте разберемся из каких деталей состоит настоящий пассажирский самолет! Отвечает стол под №_
( ведущий обговаривает вместе с игроками строение самолета, затем родители с опорой на картинку рассказывают о самолете – нос, хвостовая часть, руль, напрвления, крылья, турбореактивный двигатель, иллюминаторы, шасси)
1 Ведущая: Молодцы, за правильный ответ вы получаете фишку.
1 Ведущая: А сейчас, участники игры, у нас динамическая пауза.
ФИЗМИНУТКА "Самолёт"
Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)
Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите,(Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки .)
И на место все садись! (Сели на места.)
2 Ведущая: Итак, продолжаем нашу игру.Вернемся к нашему самолету.
2 Ведущая: Чтобы собрать самолет из лего, нам нужно вспомнить названия деталей. Детали легоконструктора вспомним в игре «Чудесный мешочек». Ваша задача: достать деталь конструктора из «чудесного» мешочка, найти эту деталь на интеррактивной доске и описать ее. Отвечает стол под №_ ( это красный кирпичик с пуговками 3 на 2)
2 Ведущая: Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.
2 Ведущая: Уважаемые игроки, у вас на столах- лего конструктор. И сейчас мы с вами превратимся в авиационных инженеров и начнем строить пассажирский самолет. Но прежде, давайте посчитаем сколько у вас деталей (красных, желтых). Каких деталей больше? Отвечает стол под №_
2 Ведущая: Уважаемые инженеры, перед вами схема постройки вашей модели. Игра «Собери модель по схеме».
Звучит музыка.
Рефлексивно-корригирующая часть.
(После того, как игроки закончили строить самолет, ведущий предлагает им рассказать о нем.)
2 Ведущая:
- из каких деталей сотоит твой самолет.
- какой это вид транспорта.
- для чего нужен самолет.
1 Ведущая: Наша игра подошла к концу. Уважаемые игроки, Айсылу Камияровна,что вы можете сказать побывав сегодня на нашей детской телепередаче?
1Родитель: «Я могу сказать, что я сегодня увидела, что действительно, конструируя с лего дети не только играют, но и учатся и познают мир.»
1 Ведущая: Регина вам понравилась игра? Что вы узнали нового?
2Родитель: «ЛЕГО помогает ребенку улучшить свою усидчивость, умение следовать образцу, что очень важно для будущего школьника.
1 Ведущая: А что вы думаете о лего конструировании?Будете ли вы покупать лего конструктор для своего ребенка?
3 Родитель:
1 Ведущая: Действительно, лего это не игрушка, лего-умная игра! И вот такие совместные работы с родителями дают плодотворные результаты! Спасибо за активное участие! До новых встреч!
