Циклограмма организации жизни и воспитания детей

Балалардың өмірін ұйымдастыруы мен тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.
ФЕВРАЛЬ 4 НЕДЕЛЯ

Шамамен жасалған күн тәртібі. Примерный распорядок дня и его краткое содержание

Дүйсенбі -понедельник

Сейсенбі- вторник

Сәрсенбі - среда

Бейсенбі- четверг

Жұма -пятница

Коммуникация
Здоровье
Социум
Творчество

Познание
Социум

Коммуникация
Здоровье
Социум

Творчество
Познание
Коммуникация

Коммуникация
Здоровье
Социум
Познание

«Сәлеметсіздер ме, балалар!»
«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика, гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Комплекс утр\гимн
№4 с флажками
Утр\кр «мы едим, едим…» арт\гим «мы пришли в огород»
Дид\и «узнай по описаниию» игр\упр «почему так назыв..»
"Да – нет" Загадыва. объекты живой природы.Этюды на память физических действий: "Ловлю рыбу" Труд: Кормлен попугайчика Цель: приучать переключаться с одного вида деят на другой, развитие словаря, познаватель навыков, закрепление трудовых навыков

Комплекс утр\гимн №4с флажками
Утр\кр «милые добрые …» арт\гим «мы силачи …»
Дид\и «четвертый лишний» игр\упр «почему так назыв..»
"Съедобное и несъедобное" Этюды на память физическ действий"Работаю в огороде" Труд: расставить хлебницы и ложки к завтраку Цель: повыш самооц, развитие словаря по теме Огород, позна- вательных навыков, закр трудовых навыков по самообслуживанию

Комплекс утр\гимн №4с флажками
Утр\кр «здравствуй солнце…» арт\гим «Водолазы…»
Дид\и «логические цепочки» игр\упр "Чем был – чем стал"
«прыжки с кочки на кочку» «бег змейкой»
Этюды на память физических действий "Кормлю цыплят" Труд: убирать игрушки после игры
Цель: закр трудовых навыков по самообслуживанию развивать лог\ мышл, упраж в группир предметов по цвету, величине, форме

Комплекс утр\гимн №4 с флажками
Утр\кр « Хомка хомка хомячок» арт\гим «Снежиночка..»
Дид\и «посуда-это..одежда это…» игр\упр "Рыбы, птицы , звери" «на полянку и лужок выпал беленький ….» Этюды на память физических действий"Ем сочную грушу, мешают пчёлы"Труд: расставить стулья
Цель: учить группир предметы по назнач (игрушки, одежда, посуда, развит трудов и гигиен навыков, закр словаря по теме одежда, посуда.

Комплекс утр\гимн №4 с флажками
Утр\кр «здравствуй день..! арт\гим «воздушные струйки
Дид\и«летает,ползает,
плавает» игр\упр . "Кто где живет?" «бег змейкой» «лягушата»Этюды на память физических действий "Умываюсь",
Труд: : расставить хлебницы и ложки Цель: учить группир предметы по назнач (рыбы, птицы..)развив быстроту реакции, способств сплочению детей , разв тудовые навыки и навыки по самообслуживанию

«Кто горячей водой умывается-называется молодцом. Кто холодной водой умывается- называется храбрецом. А кто не умывается- никак не называется…»(П.Синявская)- художественное слово при гигиен.процедурах
Цель:Продолжать учить соблюдать последовательность мытья рук, лица, пользоваться своим полотенцем.

«Ас дәмді болсын»
Ертенгі ас Завтрак
Түскі ас- Обед

«Мы за стол садимся кушать никого не будем слушать. Будем молча мы жевать, никого не отвлекать. А когда наемся я, будет рада вся семья….»- художественное слово при принятии пищи
Цель: Учить пользоваться ложкой и вилкой, салфеткой. Есть самостоятельно не проливая суп, чай, хорошо пережевывая пищу с закрытым ртом. Не крошить хлеб. Учить рассказывать о том, что ели дети. Воспитывать навыки культурного поведения за столом, аккуратность .

«Ойнап оқимыз»
«Учимся играя»
(организованная учебная деятельность по сетке)

Технологические карты

«Табиғатқа бірге»
Вместе наприроду»
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенич
и закалив. процедур

Наблюдение за снегопадом в в мороз день. Словарь: сухой, холодный, тает, скрипит под ногами Загадка про снег Игр\задание- пройти по снегу послушать как скрипит Д\и «что сначала, что потом» п\и «соқыр теке» Труд: Засыпать снегом корни деревьев. Цель: закр знания о свойствах снега, согреть корни деревьев от мороза

Набл за оконными стеклами в мороз Словарь: морозный узор,нег, осадки. Загадка про морозные узоры Игр\задание:найти силуэты предметов на окнах,украшенных
морозом. Труд: Насыпать корм в кормушку для птиц п\и «перепрыгни через ледяную дорожку» Цель: Учить устанавливать
связь между явления,воспитывать заботливое отношение к птицам.

Наблюд за снежинками Словарь: сверкает, блестит, серебрится, звездочка. Загадка:про снежинку. Игр\задание «Поймать снежинку на варежку»-расмотреть ее Труд: смести снег с ледяной дорожки, скамьи, воспит трудолюбие, умение пользоваться лопаткой, метелкой .п\и «кто дальше бросит снежок»
Цель: отметить разнообр форм снежинок, разв любознательность, умение устанавл причинно следств связи между явлен природы

Набл за одеждой людей. Словарь : меховые, шерстяные
Загадка про варежки.
д\и «что сначала, что потом.»п\и «найди себе пару» «ловишки»
труд: Окучивание снегом деревьев. Лепка фигурок из снега. Цель согреть корни деревьев от мороза, закрепить свойства снега. Воспитывать умение себя занять игрой

Набл за зимним пейзажем. Словарь: иней, сугробы, мокрый снег, осадки, лед. Отметить свойства льда: холодный твердый, скользкий .Загадка про снег, снежинки, зиму, сосульк
Зимние забавы-катание на санках, по ледяным дорожкам, в снежки
Труд-почистить участок от снега, воспитывать трудолюбие, умение видеть прекрасное вокруг себя и беречь его.
п\и «зайцы и волк,»
Цель: Закрепить знания о
Признаках зимы, и ее явлениях, учить устанавл связь между ними.

«Оянамыз»
«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем. Гимнастика пробуждения. Закалив. Процедуры
Полдник.

Просыпалочка «Поднялись игрушки- забавные зверушки. Проснулся бычок, медвежонок и слон-детям моим
Шлют зверушки поклон. Детям моим вставать тоже пора, ждет их дамно озорная игра
Для ручек, для ножек, головки и спинки. Готовы ли вы к музыкальной разминке?
Комплекс музыкальной разминки «Робот»

Игра –путешествие«В гости к Мойдодыру Закалив.процедуры- умывание лица, шеи холодн водой. Воздушные ванны, дорожки здоровья.
Растиран. варежкой.
Артикуляц гимнаст.Цель: здоровьесбережение
Полдник

Игра –путешествие«В гости к Мойдодыру Закалив.процедуры- умывание лица, шеи холодн водой. Воздушные ванны, дорожки здоровья.
Растиран. варежкой.
Артикуляц гимнаст.Цель: здоровьесбережение
. Полдник

Игра –путешествие«В гости к Мойдодыру Закалив.процедуры- умывание лица, шеи холодн водой. Воздушные ванны, дорожки здоровья.
Растиран. варежкой.
Артикуляц гимнаст.Цель: здоровьесбережение
. Полдник

Игра –путешествие«В гости к Мойдодыру Закалив.процедуры- умывание лица, шеи холодн водой. Воздушные ванны, дорожки здоровья.
Растиран. варежкой.
Артикуляц гимнаст.Цель: здоровьесбережение
. Полдник

Игра –путешествие«В гости к Мойдодыру Закалив.процедуры- умывание лица, шеи холодн водой. Воздушные ванны, дорожки здоровья.
Растиран. варежкой.
Артикуляц гимнаст.Цель: здоровьесбережение
. Полдник

«Алақай! Ойын!» «Ура! Начинается игра!»
Сюжетно-ролевые , творческие и дидактические игры.
Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
Индивидуальная работа с детьми.

с\р игра «Идем в гости»Когда к нам приходят гости? Как можно пригласить гостей на свой праздник? Как мы готовимся к праздн в нашем доме? Дид.игра «Наведи порядок» Цель: учить группир предметы по назначению(игрушки, одежда, посуда), воспит нормы и правила культуры поведения, гостепри.
.Сочинение вместе с детьми загадок по опорам. Игр\упр «весело-грустно»

Чтение сказки «лиса и журавль», беседа: Кто может прийти в гости? Как вы развлекаете гостей, чтобы им не было скучно?Можно ли обижать гостей, не давать им игрушки?
Дид.игра «Что лишнее Цель: развив логическ мышление, упражнять в группир предметов по пренадлежности (чайная и столов посуда )Рисование «кого люблю, того рисую» и\упраж «разминочка для хвоста»

У нас в группе дружные ребята Хотите чтобы у вас было ещё больше друзей? Для этого надо уметь познаком и предложить дружбу. Потренируемся? (разыграть ситуацию, как будто дети не знают друг друга и знакомятся ) Сюжетно-ролевые игры: "Приготовим обед для семьи из полезных продуктов"
Цель: развивать навыки культуры общения, способств сплочению детей, навыки здорового питания
Игр\упр «Хорошо плохо»

Сюж\игра «Новая кукла»
Цель: познакомить с национ казахской праздничн одеждой, её украшением, учить правильно называть предметы одежды и украшения, уточнить их назначение. Цель: Активиз речь детей
(знакомятся, называют своё имя, рассматривают одежду, показывают украшения и рассказ о них) Слушание муз\произведений
«композиторы для детей» Хорошо – плохо" (поиск противоречивых свойств объектов неживой природы)

Как мы встречаем гостей?Что мы им говорим при встрече?
Чем можно угостить гостей?Кто приходил к вам в гости на день Рождения. С.р.и. -Приготовим обед для семьи из полезных продуктов"
Дид.игра «Подбериполезные продукты для гостей
Цель: закрепить знания детей о разных видах посуды, и полезных продуктах питания, формировать умение использовать посуду по назначен, воспит находчивость
«разминочка для хвоста».

«Ас дәмді болсын»

Кешкі ас- Ужин

«Мы за стол садимся кушать никого не будем слушать. Будем молча мы жевать, никого не отвлекать. А когда наемся я, будет рада вся семья….»- художественное слово.
Цель: Учить пользоваться ложкой и вилкой, салфеткой. Есть самостоятельно не проливая суп, чай, хорошо пережевывать пищу с закрытым ртом. Не крошить хлеб. Учить рассказывать о том, что ели дети. Воспитывать навыки культурного поведения за столом, аккуратность .

«Қош бол,
балабақша!»
«До свидания, детский сад!»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Логор «робот», п\г «этот пальчик..»
Игры с матем содерж
«сложи цепочку»
п\и «петушок»
Этюды на память физических действий «пьем чай»

Логор «Заяц», п\г «киска»
Игры с матем содерж
«где больше»
п\и «птички-невилички»
Этюды на память физических действий «Ловим бабочек»

Логор «веселые ребята» п\г «погрем»

Игры с матем содерж
«найди свой домик»
п\и «мыши и кот»
Этюды на память физических действий
«Зоопарк»

Логор «пингвины»
Игры с муз игруш «колокольчик»
Игры с матем содерж
«вкладыши »
п\и «смелые мышки»
Этюды на память физических действий
«светофор»

Логор «снежинки»
Игры с муз игруш
«ксилофон»
Игры с матем содерж
«сложи цепочку»
п\и «лохматый пес»
Этюды на память физических действий
«Поливаем цветы»